蜂窩的成長(zhǎng)遇到 2 個(gè)問(wèn)題，需要你的加入一起去解決！

作者：大嘴

原文發(fā)表于2021年5月13日

蜂窩第78篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)日記

與你一同分享蜂窩的成長(zhǎng)

文 | 大嘴蜂窩兒童大學(xué)創(chuàng)始人

蜂窩需要招人了！這次是運(yùn)營(yíng)與品牌方向。

工作方式是全職與Gap year 均可，但需要在杭州良渚文化村一起共同工作。

目前每周來(lái)蜂窩上課的孩子人數(shù)已經(jīng)有 200 多人，同時(shí)蜂窩在天津與漳州的夏令營(yíng)都已經(jīng)爆滿了，甚至還有幾個(gè)家長(zhǎng)在排隊(duì)，想看看有沒有人取消。

令人開心的是，今年開始，蜂窩體驗(yàn)課到正式課的轉(zhuǎn)化率能穩(wěn)定達(dá)到 30%以上，用戶留存率也實(shí)現(xiàn)了 75%。

這一切都是非常好的一個(gè)狀態(tài)。

除此之外，蜂窩今年的目標(biāo)是擁有 400 個(gè)孩子同時(shí)在線學(xué)習(xí)。而從 200 到 400 的過(guò)程中，缺少的并不是流量，而是同事！

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2 個(gè)方向的問(wèn)題，需要你的加入去解決！

那蜂窩需要新加入的同事負(fù)責(zé)哪方面的工作呢？我無(wú)法用具體的工作內(nèi)容來(lái)說(shuō)明，但我可以說(shuō)說(shuō)我們需要去解決的 2 個(gè)問(wèn)題。

1.通過(guò)不同的方法與角度，讓更多人了解「蜂窩兒童大學(xué)」

現(xiàn)在蜂窩兒童大學(xué)已經(jīng)開始被一些教育類同行所了解，我們的家長(zhǎng)也會(huì)再推薦給身邊的朋友。這些渠道讓我們的用戶量達(dá)到了目前的狀況。

而當(dāng)人們談起蜂窩兒童大學(xué)的時(shí)候，想到的是什么？這似乎一直是一件比較含糊的事情。我們需要更加明確地去表達(dá)清楚，蜂窩在“為孩子們構(gòu)建一個(gè)學(xué)校和家庭之外的「第三空間」，讓孩子們可以在一個(gè)安全、自由的環(huán)境中用自組織協(xié)作和自主探索的方式學(xué)習(xí)，從而擁有應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的勇氣與能力。”

看吧，這句話是否有點(diǎn)太長(zhǎng)？太抽象？不容易讓家長(zhǎng)理解？

沒錯(cuò)，這就是我們需要解決的問(wèn)題——我們?cè)撊绾螐姆涓C兒童大學(xué)的品牌中提取關(guān)鍵詞，讓家長(zhǎng)更能記住與傳播？

同時(shí)，我們正在嘗試把「大嘴」作為蜂窩兒童大學(xué)創(chuàng)始人（沒錯(cuò)，就是我自己）的一些特質(zhì)展現(xiàn)給家長(zhǎng)看見。我們已經(jīng)開始制作每周一次的「和大嘴一起理解孩子」的視頻，得到了一些不錯(cuò)的反饋。

家長(zhǎng)們都在說(shuō)，蜂窩果然真的很懂孩子。可是我們的播放量也沒有辦法更好地增長(zhǎng)，同時(shí)我們還期待繼續(xù)推動(dòng)大嘴作為創(chuàng)始人的一些內(nèi)容產(chǎn)出，例如制作一檔大嘴和不同家長(zhǎng)對(duì)談的播客，讓家長(zhǎng)們能夠有更多機(jī)會(huì)去了解其他家長(zhǎng)在面對(duì)教育時(shí)存在怎樣的焦慮與困惑，同時(shí)也能擁有帶領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的小妙招。

另外，我們還有一個(gè)想法，就是拍攝蜂窩孩子的一天，剪輯成一個(gè)幾分鐘的微紀(jì)錄片，展示蜂窩視角下孩子自由成長(zhǎng)的模樣。

想做的太多，而時(shí)間與能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……

所以，需要你的加入！

2.為家長(zhǎng)和孩子提供良好的服務(wù)

目前蜂窩擁有 200 多個(gè)孩子在讀意味著，我們參與到了 200 個(gè)家庭的孩子成長(zhǎng)中，而蜂窩兒童大學(xué)作為第三空間的特性也讓我們看見了很多孩子平常不能在家庭與學(xué)校中表達(dá)出來(lái)的狀態(tài)。

我們現(xiàn)在正在嘗試把孩子不同課程中的表達(dá)關(guān)聯(lián)起來(lái)，構(gòu)建出孩子更真實(shí)的境況，同時(shí)與家長(zhǎng)一起分享、共建孩子的真實(shí)境況，這樣會(huì)是很好的支持孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。

而在這里，我們面臨非常大的挑戰(zhàn)是，我們需要花費(fèi)非常多的時(shí)間去理解孩子到底發(fā)生了什么。同時(shí)，我們還需要把我們理解的內(nèi)容翻譯成家長(zhǎng)能聽懂的語(yǔ)言與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，從而支持孩子的成長(zhǎng)。

我們現(xiàn)在已經(jīng)有了一些眉目，可在我們想要擴(kuò)展用戶的時(shí)候，我們就需要有新的同事加入了。

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那我們需要什么樣子的人呢？

以上的兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)都算是很大的挑戰(zhàn)了，這些挑戰(zhàn)或許看起來(lái)需要一些有工作經(jīng)驗(yàn)的人去解決，但我們有比工作經(jīng)驗(yàn)更看重的東西。

1.你是一名擁有赤子之心的浪漫人

你對(duì)這個(gè)世界擁有豐富的了解以及擁有足夠的熱愛，并且愿意嘗試做點(diǎn)什么去改變它。你不認(rèn)為理想主義是貶義詞，同時(shí)追求“偉大”與“卓越”，并不會(huì)覺得這是販賣情懷與“畫餅”。

我們生活中有太多的人在消解意義、解構(gòu)偉大。而我們期待蜂窩的孩子都能擁有勇氣與能力去追求自由。

這個(gè)就是意義，這就是“偉大”與“卓越”。若作為一個(gè)教育者都不再相信、也不愿成為這樣的人的時(shí)候，那孩子也將不會(huì)成為一個(gè)自由的人。

2. 接納自己是一個(gè)有復(fù)雜性的個(gè)體

我們期待，蜂窩的同事是會(huì)接納自己是一個(gè)具有復(fù)雜性的個(gè)體。

一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中是被無(wú)數(shù)的信息所構(gòu)建的，這樣的構(gòu)建讓我們成為現(xiàn)在這樣擁有了各種社會(huì)功能的人。

但這樣的構(gòu)建又容易讓我們封閉自己、拒絕成長(zhǎng)或面對(duì)不同觀點(diǎn)。一旦遇到?jīng)_突，會(huì)害怕自己可能受到傷害。

在我們目前所經(jīng)歷的教育模式下，很難有人幸免。不過(guò)，我們需要的是正對(duì)這些事情有良好自我覺察的人，當(dāng)然覺察之后依然在刻意練習(xí)，讓自己能接受這樣的復(fù)雜性。

3. 持續(xù)學(xué)習(xí)與思考

我想到了一首五條人的歌《問(wèn)題出現(xiàn)我再告訴大家》。

真實(shí)的世界中，會(huì)源源不斷出現(xiàn)各種麻煩和問(wèn)題，這樣的麻煩和問(wèn)題更不可能被一次性解決。

正如蜂窩的投資人顧遠(yuǎn)在《教育，一場(chǎng)有限與無(wú)限的游戲》中說(shuō)道：

對(duì)于把學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)當(dāng)做 “無(wú)限的游戲” 的人來(lái)說(shuō)，每一個(gè)時(shí)間都可以是一個(gè)新的開始，任何時(shí)候開始一種新的學(xué)習(xí)都不會(huì)太晚。學(xué)習(xí)不是被別人規(guī)定的，而是自己需要和自已想要做的事情。同時(shí)，他們也不會(huì)劃分工作時(shí)間、閑暇時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間，不會(huì)區(qū)分課外讀物和指定讀物。
顧遠(yuǎn)，公眾號(hào)：Aha社會(huì)創(chuàng)新學(xué)院Aha| 顧遠(yuǎn)：教育，一場(chǎng)有限與無(wú)限的游戲

是的，所有的失敗或成功都是持續(xù)學(xué)習(xí)與思考的起點(diǎn)，是我們?cè)撊绾危℉ow might we）解決問(wèn)題的第一步，這才是我們進(jìn)入人生這一場(chǎng)無(wú)限游戲至關(guān)重要的能力。

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趕快來(lái)和我們做同事吧

蜂窩兒童大學(xué)最終的目標(biāo)可以用電影《完美的世界》里，主人公布奇開車時(shí)對(duì)小孩菲利普說(shuō)的一段話來(lái)總結(jié)。

• 這是一輛21世紀(jì)的時(shí)光機(jī)器
• 我是船長(zhǎng)，你是領(lǐng)航員
• 前面就是未來(lái)
• 后面就是過(guò)去
• 如果生活過(guò)于緩慢，你想要飛入未來(lái)
• 只要踏下油門就好
• 如果你要生活慢下來(lái)
• 只要踩下剎車就好
• 這就是當(dāng)下
• 好好享受當(dāng)下吧

蜂窩兒童大學(xué)認(rèn)為，面對(duì)復(fù)雜、混沌、不確定的未來(lái)，孩子可以掌握復(fù)雜關(guān)系中簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)和規(guī)則，去面對(duì)復(fù)雜的世界。

讓孩子在這復(fù)雜與矛盾的世界中，有勇氣和能力去經(jīng)歷生命的豐富與可能，從而獲得自由。

如果這就是你想要加入的一件事，那就來(lái)吧！

目前我們接受全職或 GapYear 的方式加入，二者都需要在浙江省杭州市的良渚文化村辦公室工作。

你需要提供以下內(nèi)容：

1.任何形式的自我介紹

2.你曾經(jīng)的一個(gè)作品

發(fā)送至郵箱：bigzui@fengwo.cool

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真正拉開孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。

當(dāng)孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。

蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見情緒，清晰思考，自主解決問(wèn)題。

專為成長(zhǎng)在中國(guó)內(nèi)卷環(huán)境中的孩子設(shè)計(jì)，通過(guò)線上直播課程，線下營(yíng)地支持和幫助他們理解并釋放學(xué)校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)自主面對(duì)與解決問(wèn)題的能力。這些能力能讓孩子從現(xiàn)在開始認(rèn)識(shí)自己，擁有選擇自己現(xiàn)在與未來(lái)良好生活的能力和權(quán)力。