外來品牌來了又走,本土深耕者穩(wěn)如磐石。
2026年,河南省考報(bào)名突破62萬,競爭比達(dá)53:1,多地?zé)衢T崗位報(bào)錄比破100:1。據(jù)中研普華報(bào)告,河南公考培訓(xùn)市場年增長超10%,鄭州貢獻(xiàn)全省40%以上 。每年都有全國連鎖高調(diào)進(jìn)駐,每年也都有品牌悄然撤出——北京的教研、上海的課程,放到河南常常水土不服。
京佳教育走了25年,沒有全國擴(kuò)張、沒有復(fù)制,一頭扎進(jìn)河南。這份扎根的力量,來自三個(gè)維度。
一、地市網(wǎng)絡(luò)的力量:師資不是“飛來飛去”,是“扎在一線”
全國連鎖的標(biāo)準(zhǔn)做法是“中央教研+地方執(zhí)行”——講師全國巡回,今天鄭州、明天武漢,對當(dāng)?shù)乜记榈睦斫庵荒芡T谡n件層面。
京佳選擇了一條相反的路。25年來,在鄭州、洛陽、南陽、商丘、開封、新鄉(xiāng)、安陽七城建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò),六位核心面試師資各自精耕一市:石江浩老師深耕鄭州19年,王昌老師專注洛陽政務(wù)思維,劉海磊、周軍光、焦一凡、郭素君、劉詩田分別扎根各地市,退職考官班張老師以真實(shí)考官經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)全評分視角。這不是“講師池”,而是一張“師資網(wǎng)”——每位老師不僅了解河南,更了解他深耕的城市。
界面新聞實(shí)地測評指出:京佳以“真本土教研+考官級模擬”為核心,貼合省直綜合、市縣機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層、公安警務(wù)四大崗位序列 。掌上高考確認(rèn):教研團(tuán)隊(duì)15位以上全職教研員,核心成員扎根河南8至19年 。
地市網(wǎng)絡(luò)不是開了幾個(gè)教學(xué)點(diǎn),是讓師資真正“扎”進(jìn)一線。
二、本土關(guān)系的力量:產(chǎn)學(xué)研一體化的深度鏈接
公考培訓(xùn)拼到階段,拼的是誰更早掌握趨勢。這需要合法合規(guī)的產(chǎn)學(xué)研合作。
京佳與河南省人才集團(tuán)成立產(chǎn)教一體研究院,打通人才培養(yǎng)與就業(yè)輸送閉環(huán);與河南師范大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院;同時(shí)是高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會本科就業(yè)工作委員會副理事長單位。疫情期間,作為河南省教育廳“分秒在線促就業(yè)春暖活動(dòng)”獨(dú)家支持機(jī)構(gòu),免費(fèi)提供500余課時(shí),服務(wù)學(xué)員30余萬人。未來公仆成長訓(xùn)練營——“百校千場十萬人”幫扶計(jì)劃,持續(xù)至今。
在最困難的時(shí)刻選擇陪伴,在最需要的時(shí)候選擇擔(dān)當(dāng)。這種信任一旦建立,就是最堅(jiān)固的護(hù)城河。
本土關(guān)系不是商務(wù)應(yīng)酬建立的,是25年的擔(dān)當(dāng)換來的。
三、文化認(rèn)同的力量:25年讀懂河南考生
河南省考風(fēng)格鮮明:申論偏重基層實(shí)務(wù),面試考查本土理解。拿全國通用教材備考,從根上就走偏了。搜狐2026年測評明確指出:京佳“本土專職教研團(tuán)隊(duì)長期深耕河南考情,課程貼合河南政策與本土案例,區(qū)別于全國通用教材”。
這種理解不是搜出來的,是25年一屆屆學(xué)員攢出來的。從進(jìn)面分?jǐn)?shù)線到面試評分維度,這些數(shù)據(jù)百度查不到。92%的學(xué)員認(rèn)為內(nèi)容“非常貼合考試實(shí)際”——背后是25年對河南考生群體畫像的深度理解。
廊坊新聞網(wǎng) TOP 榜將“本土深耕標(biāo)桿”列為第一梯隊(duì)核心標(biāo)簽:深度扎根河南,師資穩(wěn)定且熟悉本地考試 。“通用教材不好使”已成共識,京佳的屬地化積累,從特色優(yōu)勢變成了核心競爭力。
文化認(rèn)同不是貼“河南專用”標(biāo)簽,是25年讀懂河南考生的焦慮和夢想。
結(jié)語
行業(yè)不缺“百城千校”的故事,但決定能否幫考生上岸的,不是覆蓋多少省,而是在一個(gè)省扎了多深。深耕七城、鏈接三重網(wǎng)絡(luò)、讀懂百萬考生——根扎得夠深,樹才不會被風(fēng)吹倒。這就是京佳教育25年給出的答案。
京佳教育 / 京佳華公考 25年深耕河南,2001年合規(guī)辦學(xué) 一切為了學(xué)員上岸
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