華師“水上圖書館”，來啦！

海風(fēng)與砂礫

見證了一座圖書館的誕生

汗水與腳印

丈量了一段關(guān)于知識(shí)的遷徙

在這座水上校園

新的書頁(yè)已經(jīng)翻開

讓我們一起走進(jìn)

濱海校園的新圖書館

從圖紙到落地

從構(gòu)想成為現(xiàn)實(shí)

一座圖書館的誕生

是校園故事的嶄新一頁(yè)

讓我們走進(jìn)它的來時(shí)路

了解它的建設(shè)歷程

海風(fēng)為序 砂礫為證

蹣跚起步：初創(chuàng)臨時(shí)館

濱海校園辦學(xué)初期，新圖書館尚在規(guī)劃與籌建之中。為滿足師生迫切的文獻(xiàn)借閱與學(xué)術(shù)研究需求，確保圖書館服務(wù)不因館舍未成而中斷，臨時(shí)圖書館應(yīng)運(yùn)而生。萬事起于微茫，臨時(shí)圖書館以一隅之地為起點(diǎn)，搭建起知識(shí)的橋梁。它坐落于南區(qū)教學(xué)樓五樓，建筑面積約為1400平方米，藏書12萬余冊(cè)，提供300個(gè)閱覽座位——雖是臨時(shí)館舍，卻讓這座水上校園的書香，從無到有，從有到通，三校區(qū)四校園實(shí)現(xiàn)了共享館藏紙質(zhì)圖書、電子圖書以及電子期刊。

破土新生：新館施工

圖書館承臺(tái)、基礎(chǔ)設(shè)施施工

圖書館主體結(jié)構(gòu)施工

圖書館主體封頂

圖書館主體竣工

隨著濱海校園的蓬勃發(fā)展，圖書館破土新生。它不只是鋼筋混凝土的建筑，更是智慧與文化的結(jié)晶，為校園增添了一道獨(dú)特的文化風(fēng)景線。建設(shè)期間，省、市、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校相關(guān)部處負(fù)責(zé)人先后多次前往汕尾校區(qū)調(diào)研，多方共筑濱海校園圖書館。

華章初啟：新館落成禮

濱海校園圖書館總建筑面積約3萬平方米，各類座位2000余個(gè)，并配備靜音倉(cāng)、研討室、讀者沙龍等不同類型的研學(xué)空間。目前，校園館館藏紙質(zhì)圖書22萬余冊(cè)，并與其他校園館共享紙質(zhì)圖書470萬余冊(cè)、電子圖書360萬余冊(cè)、電子期刊3.9萬余種。

向新而筑：新館漸臻

歷經(jīng)建設(shè)打磨，濱海校園圖書館正式落成。日光傾瀉在大面積玻璃幕墻，樓宇與湖畔景致融為一體；夜幕降臨，館內(nèi)燈火與湖面交相輝映，開闊清朗。這座嶄新建筑，即將承載萬千求知身影，用滿室書卷溫柔陪伴逐夢(mèng)之路。

落成只是序章，服務(wù)的探索永不止步。知識(shí)的疆界永無止境，空間的形態(tài)亦需不斷煥新。濱海校園圖書館將以創(chuàng)新為筆、需求為墨，持續(xù)推進(jìn)空間優(yōu)化，為師生打造更開放、智能、多元的知識(shí)殿堂，書寫校園文化新篇章。

新圖書館的用心

藏在每一處匠心設(shè)計(jì)里

也刻在每一寸建筑肌理中

讓我們一起探尋

那些等待被發(fā)現(xiàn)的巧思設(shè)計(jì)

滿架書香 智引前路

書架上 涵蓋各個(gè)學(xué)科的書籍

被精細(xì)化分類陳列

讓你在知識(shí)的汪洋里遨游

讓“想讀即讀”的渴望當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)

如果需要“書籍導(dǎo)航”

智能書架來幫忙

搭載的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)導(dǎo)航

幫助你快速找到想要的那一本書

借還書籍 自己就能搞定

自助借還、自助預(yù)約書柜、委托取書等

一體化設(shè)備一應(yīng)俱全

讓你圖書借閱高效無負(fù)擔(dān)

紅色記憶傳承百年精神

人文典藏珍藏文明瑰寶

紅色書屋 人文特藏室

在特色書館里觸摸歷史

感受文化的溫度

主題書展定期推出

內(nèi)容覆蓋多領(lǐng)域多學(xué)科

點(diǎn)亮你的閱讀之旅

來這里邂逅一本本精彩好書

獨(dú)立隔間的研討室

布局靈活 適配各式學(xué)習(xí)形式

課業(yè)研討即刻開展

小組作業(yè)效率倍增

靜謐空間助力深度思考

照明系統(tǒng)柔光護(hù)眼

桌椅配套齊全

打造高效學(xué)習(xí)的專屬天地

光影勾勒的空間藏著詩(shī)意

而細(xì)節(jié)里的人文關(guān)懷

讓每一次停留都更有溫度

新圖書館的暖心守護(hù)

從走進(jìn)這里的那一刻便已開啟

燈下桌畔 盡顯關(guān)懷

自習(xí)桌上插座與臺(tái)燈雙重加持

讓靈感不斷電

學(xué)習(xí)續(xù)航更安心

應(yīng)急辦公

資料查閱不用愁

便捷設(shè)備隨時(shí)為你待命

讓你始終保持從容

收納站位于圖書館三樓研討室后

資料多帶不動(dòng)？

“收納站” 來幫你

臨時(shí)或長(zhǎng)期皆可選擇

減負(fù)又省心

自修室延遲關(guān)門

為你的堅(jiān)持留下燈盞

讓努力不留遺憾

學(xué)習(xí)需張弛 休憩不可少

圖書館每層均設(shè)有舒適的休息區(qū)

供師生放松交流

以更優(yōu)狀態(tài)投入學(xué)習(xí)

濱海校園圖書館落成啟用

這一全新的閱讀空間

為師生的學(xué)習(xí)生活帶來不少便利

一起來聽聽?zhēng)熒鷤兊恼媲懈惺?/b>

師生暢談 心棲書港

全校同心共建，賦能濱海書香陣地

濱海校園圖書館綜合業(yè)務(wù)部主任黃水清

2021年，作為第一批進(jìn)駐汕尾校區(qū)的華師教職工之一，黃水清帶著在石牌校園圖書館積累多年的管理經(jīng)驗(yàn)，全程參與了校區(qū)從零起步的建設(shè)辦學(xué)過程。

在新館籌建階段，學(xué)校圖書館領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會(huì)議，對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)研討論證，打磨細(xì)節(jié)。施工期間，團(tuán)隊(duì)成員頻繁深入現(xiàn)場(chǎng)，開展調(diào)研與指導(dǎo)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決實(shí)際問題，確保工程有序推進(jìn)。作為“一校四館”協(xié)同發(fā)展格局的重要組成部分，新館的建設(shè)得到學(xué)校的全力支持。黃水清表示，校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望與多次調(diào)研，為項(xiàng)目建設(shè)指明了方向；學(xué)校相關(guān)業(yè)務(wù)部門全程護(hù)航，提供多方面的專業(yè)支持與現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助；延伸管理機(jī)制更讓跨校區(qū)協(xié)同高效落地，分管館領(lǐng)導(dǎo)定期赴校區(qū)對(duì)接指導(dǎo)，為新館的各項(xiàng)服務(wù)順利開展和持續(xù)優(yōu)化提供堅(jiān)實(shí)支撐。

黃水清認(rèn)為，新館將被打造成為師生教學(xué)科研的全程伙伴、活躍的學(xué)術(shù)服務(wù)中心、校園文化的核心載體。未來，根據(jù)學(xué)校工作部署，濱海校園圖書館將緊扣學(xué)校“雙一流”大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)以及“交叉性、應(yīng)用型、新師范”的校區(qū)辦學(xué)定位，以立德樹人為根本，聚力打造校區(qū)文獻(xiàn)信息樞紐、知識(shí)共享平臺(tái)與校園文化活動(dòng)陣地。

用堅(jiān)守與溫度，建一座希望的城堡

濱海校園圖書館綜合業(yè)務(wù)部柴永紅

“從某種意義上來講，讀一所大學(xué)其實(shí)就是讀一座圖書館。”柴永紅說道。深耕圖書館領(lǐng)域長(zhǎng)達(dá)28年的她，從深圳大學(xué)退休后受華師返聘，一直扎根在汕尾參與校區(qū)籌建工作。作為濱海校園圖書館“拔地而起”的見證者，柴永紅的心中滿是自豪。

回憶起籌建歷程，柴永紅分享了諸多難忘畫面：初期設(shè)施不完善，教職人員在臨時(shí)板房里頂著酷熱辦公，卻沒有人喊過苦與累；現(xiàn)場(chǎng)勘察場(chǎng)地時(shí)，大家蹚著泥地進(jìn)入工地；開館前人力緊張，大家依舊在十幾天內(nèi)順利完成了書架安置和六萬冊(cè)圖書上架。正是所有教職人員的辛勤付出，推動(dòng)了這座現(xiàn)代化圖書館的不斷發(fā)展與完善。

在柴永紅心中，圖書館既是學(xué)生的第二課堂，也是學(xué)校教學(xué)科研的有力保障。作為圖書館首批建設(shè)人員之一，她既見證了圖書館從無到有的蛻變，也親歷了校區(qū)日新月異的發(fā)展。這份與校同行的深厚情感，讓她滿懷期許：“祝校區(qū)發(fā)展欣欣向榮，愿圖書館資源服務(wù)持續(xù)完善，盼其成為師生閱讀學(xué)習(xí)、靈感迸發(fā)的希望之地。”

精筑閱讀空間，賦能深度學(xué)習(xí)

創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)2025級(jí)本科生王若喧

王若喧是濱海校園圖書館的常客。作為閱讀愛好者，她分享了在新館的閱讀與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)館內(nèi)閱讀空間贊不絕口。

“新館完全契合了閱讀與學(xué)習(xí)的需求，在這里學(xué)習(xí)，總能很快進(jìn)入狀態(tài)。”王若喧說道。館內(nèi)藏書種類豐富，涵蓋專業(yè)理論、拓展讀物及通識(shí)類書籍，滿足各學(xué)習(xí)階段需求；檢索系統(tǒng)便捷高效，大大節(jié)省了找書時(shí)間；閱讀區(qū)的模塊化桌椅可靈活調(diào)整，方便同時(shí)攤開多本書籍、資料比對(duì)梳理，加上暖調(diào)臺(tái)燈照明，既適配深度閱讀，也方便隨時(shí)記錄學(xué)習(xí)心得。

主題閱讀區(qū)更是她的“靈感寶庫(kù)”，常為她帶來啟發(fā)。“有一次我卡在畢業(yè)設(shè)計(jì)的風(fēng)格定位上，連續(xù)幾天沒有思路，偶然在這個(gè)區(qū)域看到一本《非遺文創(chuàng)與服裝設(shè)計(jì)跨界實(shí)踐》，書中的案例讓我打破了思維定式，想到可以將傳統(tǒng)刺繡工藝與現(xiàn)代簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)結(jié)合，不僅順利突破了瓶頸，還讓我的設(shè)計(jì)方案更具文化底蘊(yùn)。”對(duì)王若喧而言，圖書館不僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是提升文學(xué)素養(yǎng)、沉心閱讀的理想空間。

設(shè)施完備，學(xué)習(xí)路上溫暖的精神港灣

教育科學(xué)學(xué)院（汕尾）學(xué)前教育（師范）專業(yè)

2025級(jí)本科生盧凱晴

作為濱海校園圖書館自習(xí)空間的常客，盧凱晴認(rèn)為，新館完全契合自己對(duì)大學(xué)自習(xí)空間的期待。

她常和舍友相約到新館研討室一起協(xié)作完成作業(yè)，個(gè)人自習(xí)則格外偏愛館內(nèi)開闊區(qū)域，“地方大、座位多且人密度小，能讓我感到格外放松。”相較于校外自習(xí)室，新館設(shè)施完備，充電接口、照明等細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)也十分貼心周到；整體氛圍安靜有序，開闊的空間有效弱化了翻書與人聲等細(xì)微聲響，幫助她快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。最讓盧凱晴滿意的，還是靜音艙的隱私空間設(shè)計(jì)。在準(zhǔn)備一個(gè)項(xiàng)目面試試講時(shí)，靜音艙成了她的首選場(chǎng)地——靜音隔板營(yíng)造的靜謐環(huán)境讓她感到十分舒心，既不會(huì)影響身邊同學(xué)，也避免了露天試講的尷尬。

盧凱晴表示，無論是日常課業(yè)學(xué)習(xí)還是專項(xiàng)任務(wù)準(zhǔn)備，新館的自習(xí)空間都是值得優(yōu)先選擇的理想去處。 “希望在 大家的 共同努力下，濱海校園圖書館能夠成為師生們學(xué)習(xí)路上溫暖的精神港灣，守護(hù)每一份向?qū)W之心，照亮每一段奮斗征程，陪伴臺(tái)燈下每一個(gè)奮斗的身影在書香里浸潤(rùn)成長(zhǎng)。 ”

開闊愜意的閱讀天地

設(shè)備拉滿的暖心設(shè)計(jì)

你還在等待什么

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留下與圖書館的限定記憶

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來源 |汕尾校區(qū)管理委員會(huì)

采寫 |楊嘉穎 呂浩航 陳林琳 吳意

鄭望平 梁志健 沈君懿 黃憶彤 周哲

馬琳麗 陳思潞 黃鍇楠 宋以臻 范凱蒂

攝影丨李碥 張林杰 饒櫻

劉琪 駱鑫銳 郭昱涵

執(zhí)行編輯丨段冰艷 陳加恒

責(zé)任編輯丨盧嘉裕陳婧吳建國(guó) 張健新

初審丨沈蔚瑜

復(fù)審丨林海岸

終審丨周憲

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