四川
2025年《一個宏大而美麗的法案》納入了一項新規定：個人向獎學金發放機構捐款，可按1比1獲得稅收抵免，最高為1700美元。家長可通過這些機構獲得資助，用于支付私立學校學費、雜費及其他教育開支。
美國兩大教師工會——美國教師聯合會和美國全國教育協會——長期是民主黨的重要資金來源。它們最不愿看到的，就是家長對孩子從幼兒園到12年級在哪里接受教育擁有決定權。這兩個工會發表了一封致“民主黨州長們的公開信”，敦促他們“對特朗普的私立學校代金券計劃說不”。
按照這封公開信簽署者、兩大工會領導人的說法，“公共教育……是繁榮民主的基礎”，而代金券制度則是一種背叛。正值美國慶祝建國250周年之際，人們重溫《獨立宣言》中“生命、自由和追求幸福”的權利表述，而教師工會領導人則將家長有權選擇如何以及在哪里教育子女視為不符合美國精神。這樣的觀念影響著美國大多數兒童，確實令人不安。
結果本身已經說明問題。美國教育投入的“失敗成績單”國際學生評估項目由經濟合作與發展組織主持，對80個國家和地區15歲學生的數學、科學和閱讀能力進行測試。在最新可獲得的成績中，排名前五的是新加坡、日本、韓國以及另外兩個東亞經濟體。美國排在第18位，落后于波蘭、捷克和丹麥。
根據經合組織數據，美國2025年人均學生教育支出為20387美元，而經合組織平均水平為15022美元。美國教育支出占國內生產總值的比重為5.8%，經合組織平均值為4.7%。世界銀行數據顯示，在國際學生評估項目中得分最高的新加坡，2024年教育支出占國內生產總值比重為2.2%，不到美國的一半。
卡托研究所的分析顯示，經通脹調整后，美國1971年至2019年的人均學生支出增長了140%，但在同一時期，17歲學生的數學和閱讀測試成績幾乎沒有變化。
網絡傳染研究所和格武拉基金會于2026年5月發布的一項研究稱，這兩家機構分別與羅格斯大學和馬里蘭大學有關聯。研究寫道：“美國全國教育協會在2025財年用于政治活動、游說和向外部組織捐款的總支出約為1.75億美元，幾乎是其直接會員代表支出4500萬美元的4倍。”
政治行動委員會記錄顯示，美國全國教育協會面向候選人的支出中有90%流向民主黨，而美國教師聯合會幾乎全部此類支出在數十年來也一直流向民主黨。粗略瀏覽美國全國教育協會和美國教師聯合會的網站，幾乎看不到多少關于閱讀、數學和科學的內容。兩者更像是進步派政治議程的展示板。
因此，獎學金和代金券會成為教師工會的噩夢，也就不難理解了。對家長和孩子而言，這些安排意味著教育選擇的自由；而工會關注的是控制，而不是自由。托馬斯·福特漢姆研究所最近的一項研究，按照教師工會的實力和影響力對各州進行了排名。在被評為教師工會實力最強的前25個州中，只有兩個州——俄亥俄州和西弗吉尼亞州——選擇加入這項新的稅收資助獎學金計劃。
為什么美國這么多年輕人擁抱美國民主主義、背離立國原則？看看工會對公立學校的控制力就知道了。教育自由對美國的未來至關重要，而這項新的稅收資助獎學金計劃，是朝著正確方向邁出的重要一步。
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