蔣方舟與賈淺淺同是“學(xué)術(shù)不端”，可性質(zhì)差別很大，你看懂了嗎？

近日，中國(guó)人民大學(xué)、西北大學(xué)先后發(fā)布情況通報(bào)，對(duì)“學(xué)術(shù)不端”的蔣方舟、賈淺淺進(jìn)行了一系列處罰，火爆全網(wǎng)。但是，大多數(shù)吃瓜群眾不過(guò)湊個(gè)熱鬧而已，不一定能夠看懂兩者處罰背后的邏輯。雖是同樣的定性處罰，但兩者性質(zhì)差別很大，主要包括6個(gè)維度：

一、違規(guī)事實(shí)不同

蔣方舟：僅單篇碩士畢業(yè)論文違規(guī)，論文雖有9處與境外期刊論文文字重合、未標(biāo)注引用及未列明參考文獻(xiàn)，但并非大批量抄襲。這類違規(guī)性質(zhì)相對(duì)較輕，最多為一篇論文和一紙文憑的代價(jià)。如果她不是“天才少女”人設(shè)，沒(méi)有多少人關(guān)心此事，可以說(shuō)現(xiàn)實(shí)中犯這類錯(cuò)誤的大有人在，關(guān)鍵在于有沒(méi)有人舉報(bào)。

賈淺淺：是全學(xué)術(shù)鏈批量違規(guī)，16篇第一作者期刊論文中9篇大面積段落抄襲、1篇一稿多投、6篇引用嚴(yán)重不規(guī)范；陜西師大碩士畢業(yè)論文核心論點(diǎn)全盤剽竊他人著作，論文舞弊貫穿學(xué)位+后期科研成果。這類違規(guī)事實(shí)簡(jiǎn)直就是大逆不道。作為一名高校副教授，為學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的老師，明知故犯，這種造假可以上升到道德范疇，令人不恥！

二、舉報(bào)對(duì)象不同

蔣方舟：去年8月，清華大學(xué)肖鷹教授在公眾號(hào)實(shí)名舉報(bào)，直到今年4、5月份提交舉報(bào)材料后，校方啟動(dòng)調(diào)查。7月登上熱搜后，人大經(jīng)兩次通報(bào)認(rèn)定后塵埃落定。這是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的舉報(bào)，或有私人恩怨。

賈淺淺：3 月底，網(wǎng)絡(luò)博主 “抒情的森林” 實(shí)名舉報(bào)，引發(fā)輿論關(guān)注。4月西北大學(xué)成立專項(xiàng)調(diào)查組，7月官方通報(bào)調(diào)查結(jié)果，一錘定音。這是大眾對(duì)特定個(gè)人的舉報(bào)，或純屬情緒作用。

三、家庭背景不同

蔣方舟：有個(gè)好媽媽尚愛(ài)蘭，作為專職作家、報(bào)刊撰稿人，擁有文藝圈、媒體圈人脈。這個(gè)媽媽不簡(jiǎn)單，運(yùn)用自己的人脈，一路把女兒托舉上來(lái)，讓其7歲寫作、9歲出書、18歲被清華降分破格錄取、22歲大學(xué)畢業(yè)就當(dāng)上頂級(jí)雜志副主編，還經(jīng)營(yíng)一大堆文化公司撈金。但充其量說(shuō)明家境很好，在學(xué)術(shù)特權(quán)或腐敗上影響力比較隱秘，不是那么赤裸裸的。

賈淺淺：有個(gè)好爸爸賈平凹，作為國(guó)內(nèi)當(dāng)代文學(xué)重量級(jí)作家，作協(xié)系統(tǒng)、地方文學(xué)界、高校文學(xué)院長(zhǎng)期存在深度學(xué)術(shù)交流與人脈往來(lái)。他一路把其女兒搞進(jìn)了體制內(nèi)，捧著一份金飯碗，并持續(xù)利用自己的影響力托舉著女兒。即使被舉報(bào)，還能長(zhǎng)期拖著沒(méi)被處罰，直到人大處罰蔣方舟后，迫于輿論壓力，才不得不有個(gè)結(jié)果。這當(dāng)中更多地隱藏學(xué)術(shù)特權(quán)或腐敗，是公眾絕對(duì)不能容忍的事情。

四、身份屬性不同

蔣方舟：自由作家，無(wú)高校在編教職，論文為畢業(yè)存檔材料，不依托學(xué)位從事校內(nèi)教學(xué)、職稱評(píng)審工作。由于其為校外自由創(chuàng)作者，不屬于體制內(nèi)教職工，學(xué)校僅有權(quán)處置本校授予的學(xué)位，無(wú)權(quán)限制其社會(huì)從業(yè)。

賈淺淺：高校事業(yè)編制在崗教師，副教授職稱、教師資格、校內(nèi)崗位全部依托過(guò)往學(xué)位與論文成果評(píng)定。由于其為在編事業(yè)單位教師，受到相關(guān)制度約束，因?qū)W術(shù)造假處罰范圍更廣。

五、處理結(jié)果不同

蔣方舟：撤銷中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，學(xué)位備案注銷，同時(shí)追責(zé)導(dǎo)師，暫停研究生招生1年，無(wú)其他附加處罰，無(wú)職稱、崗位、從業(yè)資格限制。

賈淺淺：覆蓋學(xué)位、職稱、教職、從業(yè)資質(zhì)四大維度，徹底斬?cái)鄬W(xué)術(shù)從教生涯。撤銷陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位、西北大學(xué)副教授高級(jí)職稱，以及高校教師資格、校內(nèi)教師在崗任職資格。解除事業(yè)單位聘用合同，終止勞動(dòng)關(guān)系，徹底退出高校體系。

六、社會(huì)影響不同

蔣方舟：大眾質(zhì)疑其靠家長(zhǎng)資源破格升學(xué)、走捷徑獲得名校名額，情緒集中在升學(xué)資源公平性；疊加過(guò)往立場(chǎng)類爭(zhēng)議，輿論受眾覆蓋全網(wǎng)泛網(wǎng)民，不局限學(xué)術(shù)圈。偏個(gè)人人設(shè)+名校研究生論文規(guī)范，單點(diǎn)問(wèn)題，影響小眾、短期。

賈淺淺：公眾強(qiáng)烈反感文壇封閉圈層、父輩人脈資源轉(zhuǎn)化為體制內(nèi)崗位、職稱特權(quán)，積壓多年的文藝圈裙帶資源問(wèn)題集中爆發(fā)；高校教師、科研從業(yè)者、應(yīng)屆考研考公群體共情極強(qiáng)，輿論持續(xù)發(fā)酵周期更長(zhǎng)。這直擊了體制內(nèi)學(xué)術(shù)評(píng)審公平、圈層特權(quán)弊病，撬動(dòng)行業(yè)規(guī)則整改，影響更廣、長(zhǎng)效性更強(qiáng)。

總之，在蔣、賈二人事件上，當(dāng)下自媒體確實(shí)起到了很好的輿論監(jiān)督作用。否則，回到過(guò)去時(shí)代，估計(jì)大多是不了了之。這兩件事情告訴人們，家庭人脈或許能在個(gè)人發(fā)展前期拓寬門路，但如今學(xué)術(shù)監(jiān)管日趨嚴(yán)格、公眾監(jiān)督渠道全面暢通，無(wú)論是市場(chǎng)化從業(yè)者還是體制內(nèi)教職工，觸碰學(xué)術(shù)誠(chéng)信紅線必將依法追責(zé)，特權(quán)再也無(wú)法成為違規(guī)行為的“避風(fēng)港”，公平公正才是行業(yè)發(fā)展的核心準(zhǔn)則。