厄瓜多爾15歲雙胞胎兄弟斬獲創(chuàng)意金獎(jiǎng)，進(jìn)軍機(jī)電領(lǐng)域

厄瓜多爾雙胞胎兄弟盧卡斯·巴爾卡塞爾和馬丁·巴爾卡塞爾把對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛帶到了日本的一項(xiàng)世界級(jí)賽事。對(duì)數(shù)學(xué)的興趣萌生于家庭，也讓他們站上了與32個(gè)國家代表隊(duì)同場競技的賽場。

盧卡斯和馬丁是德爾福斯雙語學(xué)校一年級(jí)高中生，代表厄瓜多爾參加了2026年世界數(shù)學(xué)邀請賽。憑借對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，以及長時(shí)間的練習(xí)和付出，他們來到日本，并在與32個(gè)國家代表隊(duì)的競爭中獲得4項(xiàng)榮譽(yù)。其中，盧卡斯在2026年世界數(shù)學(xué)邀請賽迷你數(shù)學(xué)創(chuàng)意競賽中獲得金獎(jiǎng)。這項(xiàng)比賽主要考察參賽者運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

馬丁則在世界數(shù)學(xué)邀請賽9年級(jí)數(shù)字競賽中獲得銅牌，并在創(chuàng)意測試中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。兩人此前都通過了國內(nèi)選拔，因此得以進(jìn)入厄瓜多爾代表團(tuán)。如今，他們15歲，但這段經(jīng)歷開始得更早。兩人在讀8年級(jí)時(shí)加入了學(xué)校的數(shù)學(xué)俱樂部。

從那時(shí)起，數(shù)學(xué)不再只是課程表上的一門學(xué)科，而成了占據(jù)他們大量時(shí)間的一項(xiàng)活動(dòng)。馬丁回憶說：“起初我并沒有拿到獎(jiǎng)牌，但我一直堅(jiān)持參賽，因?yàn)槲蚁脒M(jìn)步。每一次比賽都會(huì)讓我學(xué)到新東西，這也激勵(lì)我繼續(xù)嘗試。”他說，自己從未想過，這個(gè)過程最終會(huì)把他帶到代表國家參加國際賽事的舞臺(tái)。

在家里，學(xué)習(xí)也不再是一個(gè)人的事。兄弟倆說，他們常常一起檢查題目，嘗試用不同方法解決同一道題，并討論哪一種過程更高效。這種學(xué)習(xí)方式后來成了他們參賽時(shí)的優(yōu)勢。盧卡斯說：“我們總是互相支持。我們會(huì)創(chuàng)造新的解題方法，也會(huì)彼此鼓勵(lì)，繼續(xù)向前。”

德爾福斯雙語學(xué)校數(shù)學(xué)部主任安德烈斯·維蘇埃塔一直密切關(guān)注著他們的成長。這位教師介紹，兩人從8年級(jí)加入數(shù)學(xué)俱樂部后，便持續(xù)參加國內(nèi)和國際比賽。

他們的訓(xùn)練內(nèi)容包括數(shù)論、幾何和組合數(shù)學(xué)，同時(shí)也分析了往屆世界數(shù)學(xué)邀請賽的試題。維蘇埃塔表示：“每一場比賽都是一次學(xué)習(xí)。他們的能力隨著時(shí)間不斷提升，也為應(yīng)對(duì)這樣級(jí)別的挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。”本屆賽事決賽階段匯集了32個(gè)國家的學(xué)生。盧卡斯介紹，比賽分為兩場測試，每場40分鐘。

第一場是選擇題。短暫休息后，參賽者還要完成需要書寫過程的題目，這些題目要求較強(qiáng)的邏輯推理能力，以及對(duì)時(shí)間的合理分配。賽事還包括世界數(shù)學(xué)邀請賽迷你數(shù)學(xué)創(chuàng)意競賽，參賽者需要為現(xiàn)實(shí)情境提出數(shù)學(xué)解決方案。盧卡斯正是在這一項(xiàng)目中獲得金獎(jiǎng)，馬丁則獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

除了成績本身，這次赴日之行帶來的收獲，也是課堂里難以獲得的。停留日本期間，他們與來自不同國家的學(xué)生一起參加活動(dòng)，接觸到不同的學(xué)習(xí)方式，并隨厄瓜多爾代表團(tuán)走訪了千葉和東京等城市。

談到考試前的關(guān)鍵時(shí)刻，盧卡斯回憶說：“最重要的是在考試中保持冷靜。必須認(rèn)真讀每一道題，想清楚后再作答。”對(duì)馬丁來說，最特別的時(shí)刻出現(xiàn)在頒獎(jiǎng)典禮上。當(dāng)他聽到厄瓜多爾與其他參賽代表團(tuán)的名字一同被念出時(shí)，感受格外深刻。

他說：“我們非常高興，因?yàn)槟且豢滔肫鹆藶樽叩侥抢锼冻龅囊磺信ΑＮ覀兿氲搅死蠋煛⒏改福蚕氲搅怂杏脕頊?zhǔn)備比賽的時(shí)間。”兄弟倆已經(jīng)開始考慮下一步。馬丁希望學(xué)習(xí)與機(jī)電一體化和機(jī)器人相關(guān)的專業(yè)，盧卡斯則想繼續(xù)參加國際比賽，并進(jìn)一步加強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)訓(xùn)練。

對(duì)他們來說，在日本取得的成績意味著達(dá)成了一個(gè)目標(biāo)，但前方仍有新的挑戰(zhàn)。因此，當(dāng)被問到會(huì)給想?yún)①惖膶W(xué)生什么建議時(shí)，他們的回答再次一致。馬丁說：“要敢于開始。我一開始也沒有拿到獎(jiǎng)牌，但我一直堅(jiān)持，才走到了今天。”