北京
近日，宜賓市江安縣2026年小學語文第二次縣級教研活動暨省級課題“數智化背景下小學生語文課外生態閱讀‘五維協同場域’構建的實踐研究”專題研討活動，在江安縣江安鎮南城小學校階梯教室順利舉行。
活動伊始，南城小學王茜老師執教精讀課例《小蝦》。王老師緊扣單元語文要素，以“觀察與發現”為主線，精心設計教學環節。課堂上，她引導學生抓住關鍵語句，通過圈畫批注等方式，深入品味作者對小蝦外形、活動姿態的細膩描寫。在“趣讀”環節，王老師巧妙運用Al賦能閱讀，幫助學生直觀感受小蝦的活潑與可愛，體悟作者觀察的細致與用詞的精妙。整堂課學生參與度高，既落實了語言積累與運用，又激發了學生觀察生活、熱愛自然的興趣，為與會教師呈現了一堂扎實、靈動、富有語文味的示范課。
隨后，南城小學葉太彪老師以《數智賦能課內外融合閱讀的實踐》為題作專題講座。他緊扣四川省重點支持課題“數智化背景下小學語文課外生態閱讀‘五維協同場域'構建的實踐研究”，從理論框架到實踐路徑進行了系統闡述。
葉太彪指出，在數智化時代背景下，小學語文課外閱讀亟需突破傳統單一化、碎片化困境。他結合課題研究成果，詳細介紹了如何運用數字閱讀平臺、智能推薦系統、閱讀打卡小程序等工具。通過拓展閱讀，講座既有前沿理念的引領，又有可操作的方法指導，為一線教師探索數字化閱讀教學、構建課外閱讀新生態提供了清晰的路徑參照，引發與會教師的強烈共鳴。
本次教研活動內容豐富、針對性強，使省級課題得到了一個很好的展示和交流，有效促進了全縣小學語文教師專業素養的提升，為推動江安縣小學語文教育高質量發展注入了活力。（圖/文 宜賓市江安縣江安鎮南城小學校）
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