四川
好的教育永遠(yuǎn)都是學(xué)生想要什么，家長就給他什么。而并不是家長覺得這個東西對孩子好，硬要他去學(xué)，不學(xué)的話就覺得這孩子不孝，是白眼狼，甚至覺得這孩子就廢了。
很多普通家庭教育的通病被網(wǎng)友們總結(jié)，其實(shí)都出在了想要的和給予的不一樣這一點(diǎn)上，也就是雙方的認(rèn)知根本就沒有對齊。
“窮酸家庭的通病”，女兒過生日，家長做一桌子下酒菜，又被罵慘了
現(xiàn)在網(wǎng)上有很多家長會曬視頻，似乎是要給教育增加一些儀式感。比如孩子過生日當(dāng)天，就給他留下一些美好的回憶，帶他出去玩。
或者在家里做一大桌子菜，這些都是不錯的方法，告訴孩子家長很愛他，用行動去落實(shí)這些心意。然而網(wǎng)友們卻能從中看出家境窘迫。
會帶來的一些必然的問題。比如安徽一個小女孩過生日的視頻，就又被大家罵慘了。這個女孩子大概是個小學(xué)生，但是她家的環(huán)境很難讓人聯(lián)想到。
她擁有什么競爭優(yōu)勢。不過家長還是很重視她的生日的，在這張不大的桌子上，中間擺著生日蛋糕，上面堆滿了水果和奶油。
旁邊還擺了一大桌子菜，可是大家乍一看才發(fā)現(xiàn)這些菜以涼菜居多，而且這些全都是成年人用來佐酒的菜肴。這對一個小學(xué)生來說，真的能合她的胃口嗎。
再一看他家的裝修非常簡單，墻面斑駁，家具老舊，地面也是最普通的水泥地。氛圍看似其樂融融，然而沒有一道適合小孩的菜。
也沒有一道熱乎的葷菜。感覺這場生日宴完全就是為了大人們觥籌交錯而準(zhǔn)備的。其實(shí)家長們也不過是借著小學(xué)生喜愛熱鬧。
想要留存儀式感的名義，滿足自己聚餐喝酒的需求。或許這場儀式?jīng)]有進(jìn)行多久，小孩就會被趕下飯桌，只留大人們在這里談笑風(fēng)生。
而等這個小女孩長大了之后，她很有可能會聽到這樣的說法，家人怎么不愛你呢，每年都會給你準(zhǔn)備生日宴，辛辛苦苦做了一大桌子菜。
可事到如今竟然覺得家長不夠愛你，真是不領(lǐng)情，被慣壞了。這就是網(wǎng)友們所說的通病，那就是每一分錢都要算計(jì)到位。
總覺得在孩子身上花的錢回報是最少的，不如趁著這個機(jī)會讓大人好好享受，孩子年紀(jì)小不懂事，早晚也都會忘了。
所謂的窮酸家庭的教育問題，在于從來沒把學(xué)生當(dāng)主角
家庭貧富，這從來都不是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題。而無論條件怎么樣，家長總是喜歡說這一切都是為了孩子，要么就是這一切都是為了學(xué)習(xí)。
可是在行動上他們卻總是把這個最重要的被教育的主角放在一個次要的位置，看似的儀式感只不過是一個幌子。如果全家都以教育學(xué)生為核心。
可是學(xué)生感受不到自己是家庭的主角，一切完全以家長的喜好為中心，那么學(xué)生又怎么能建立起足夠的自我認(rèn)同感呢。任何教育行為若是真的為學(xué)生好。
那就得落到實(shí)處，而不是作為滿足自己需求的借口，讓學(xué)生真切感受到被愛，這一點(diǎn)要比一些無用的儀式感更重要。哪怕家長是環(huán)衛(wèi)工人。
家庭條件十分有限，但是在當(dāng)天親手為孩子做一件他這個年齡段喜歡的小禮物，也許都可以讓他受益終生。也許大家會說有錢的家庭。
絕對會給孩子過好每個生日，但再盛大的儀式，如果也忽略了學(xué)生的感受，那也毫無意義。學(xué)生的需求被看見，才永遠(yuǎn)都是繞不開的重點(diǎn)。
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