河南
7月21日，鄭州輕工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院星禾服務(wù)隊走進東爐小學(xué)，開展以“詩韻傳文脈 傳唱悟初心”為主題的詩詞思政課堂，依托央視《經(jīng)典詠流傳》傳唱誦讀的創(chuàng)新形式，帶領(lǐng)學(xué)生品讀《竹石》《苔》兩首經(jīng)典古詩，在誦讀、書寫、傳唱中感悟古典詩詞蘊含的精神力量，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤少年童心。
圖為服務(wù)隊隊員帶領(lǐng)學(xué)生品讀經(jīng)典古詩。鄭曉燕 供圖
課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，服務(wù)隊隊員戚安然結(jié)合《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目特色展開教學(xué)，向同學(xué)們介紹“以歌詠詩、以唱傳文”的獨特學(xué)習(xí)方式，拋出提問“古詩不只是文字，還能編成歌曲傳唱，大家想不想感受詩詞的獨特魅力？”，快速調(diào)動起孩子們的課堂興趣。隨后隊員依次講解《竹石》《苔》兩首詩作，細(xì)致梳理鄭燮、袁枚兩位詩人的生平經(jīng)歷與創(chuàng)作時代背景，結(jié)合通俗易懂的語言拆解詩句內(nèi)涵：《竹石》借扎根山石的翠竹，詮釋堅韌不屈、堅守本心的品格；《苔》贊美微小苔花不甘平凡、努力綻放的生命力，引導(dǎo)孩子們讀懂詩詞背后向上向善的精神內(nèi)核。
圖為學(xué)生認(rèn)真抄寫經(jīng)典詩句。張嬌 供圖
詩詞講解結(jié)束后，隊員戚安然為每位學(xué)生分發(fā)專用摘抄本，組織大家工整抄寫《竹石》《苔》完整詩句。孩子們低頭伏案、一筆一畫認(rèn)真書寫，在筆墨書寫中沉淀心緒，加深對詩詞文字、韻律的記憶。抄寫過程中，隊員巡回指導(dǎo)，糾正書寫筆順，同步和學(xué)生交流詩句感悟，鼓勵大家把經(jīng)典詩詞記錄下來，時常翻看誦讀，讓傳統(tǒng)文化留存心間。
圖為全體學(xué)生集體傳唱古詩。吳可新供圖
課堂尾聲，教學(xué)進入傳唱環(huán)節(jié)。隊員播放《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中兩首古詩的改編樂曲，帶領(lǐng)全體學(xué)生跟唱練習(xí)。舒緩悠揚的旋律搭配朗朗上口的詩詞，孩子們齊聲放聲傳唱，歌聲清脆響亮。大家跟著旋律反復(fù)吟唱，在動聽的曲調(diào)中再次回味詩詞意境，將堅韌自強、自信向上的精神刻進心底。不少學(xué)生主動舉手，單獨上臺展示傳唱，現(xiàn)場氛圍熱烈濃厚。
整堂課以電視節(jié)目傳唱形式為載體，融講解、抄寫、傳唱于一體，打破傳統(tǒng)詩詞教學(xué)枯燥刻板的模式。孩子們在沉浸式學(xué)習(xí)中讀懂古典詩詞的文學(xué)美感與精神價值，紛紛表示今后會主動誦讀經(jīng)典、傳唱古詩，以詩詞涵養(yǎng)品格，做傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新時代少年。（戚安然 趙晶晶）
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
