北京
原標題：中原科技學院：緊貼市場需求培養復合型外語人才
當跨境電商讓河南的假發、農機、工程機械走進墨西哥、哥倫比亞、秘魯，溝通的重要性隨之凸顯，國際貿易急需了解市場的外語人才。
傳統的外語人才培養，多是“語言文學”培養路徑——背單詞、讀名著、寫論文，畢業后做翻譯或當老師。但中原科技學院西班牙語專業另辟蹊徑，敏銳捕捉到了市場對于既懂語言又懂業務的復合型人才的需求，緊貼市場開設課程。該專業的核心邏輯是“西班牙語+英語+國際貿易”，主干課程不是“西班牙文學史”或“翻譯理論”，而是“跨境電商西班牙語”“國際貿易原理與實務（西）”等。
課堂上，老師打開跨境電商網站，屏幕上是許昌工廠的假發產品西班牙語和英語的雙語描述。外教、海歸博士輪番上陣，模擬商務談判、跨境直播演練成為常態。來自企業的校外實踐導師定期走進課堂，帶來真實的業務案例：哥倫比亞市場的農機需求、秘魯客戶的付款條件爭議、墨西哥的清關流程……
此外，學校還不斷組織學科競賽，常年開放校內的跨境電商實訓平臺。語言學習、學科競賽、校內實訓、企業實習4個環節環環相扣，學生還沒畢業，就已經在實訓平臺上處理過真實的跨境單證、做過完整的拉美市場調研。
這種“訂單式培養”的合作模式，讓學校根據企業用人標準動態調整教學內容；企業導師走進課堂，帶來一線業務案例；學生大二考取西班牙語專業四級證書，大三進入校企合作實戰訓練班接受定向培訓，大四還沒畢業就已被企業提前鎖定。
2022級學生鄧京城還沒畢業，就被中國十五冶金建設集團提前鎖定。“面試時，考官讓我模擬一段場景，如果哥倫比亞項目部的當地工人對安全規范有異議，怎么用西班牙語溝通？”鄧京城說，他在校內實訓平臺上處理過數十份真實單證糾紛，這種實戰訓練讓他在面試中從容應對。
2021級學生黃璐入職中國交通建設集團后，外派尼加拉瓜，在項目一線擔任翻譯和商務協調。她在校內接受的“西班牙語+英語+國際貿易”復合訓練，讓她在項目現場既能處理合同文件，又能與當地團隊順暢溝通。
中原科技學院用10余年時間，摸索出一套“招生—培養—就業”全鏈條協同發展模式，讓學生走出校門就是“上談判桌能報價、下工廠能驗貨”的人才骨干。
在中原科技學院的畢業生里，有的在跨境文旅領域開拓空間，有的為拉美市場設計旅游線路，有的帶領拉美客戶深度游歷中國……當前，該校西班牙語專業畢業生供需比達1∶2，多家企業與學校簽訂人才預訂協議。
（本報記者 王勝昔 丁 艷 本報通訊員 王曼琳）(光明日報)
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