頂流高中，這個冠軍夠炸！

7月19日，西班牙隊捧起大力神杯。

三天后，另一場“世界杯”在北京落幕。

7月22日下午，首屆北京市中學生人形機器人足球賽總決賽，北京市第一七一中學“旗襲者”戰隊拿下甲組冠軍。

球場上奔跑的不是少年，而是他們親手編寫代碼、調試參數的人形機器人。

全程禁止人工遙控，機器人必須依靠自身的視覺感知、AI決策與運動控制系統獨立完成比賽。

換句話說，孩子們要讓機器學會“看”見足球、“想”出策略、“說”出配合“、動”出戰術。每一個動作背后，都是成百上千行代碼的反復打磨。

這支冠軍隊伍由7名學生組成：高一的周筵彭、舒莘，初二的張子悅、宋瀚霖，還有初一的池翌忱、董君毅、吳昊天。

從寒假開始，他們從最基礎的機器人構造學起，逐步攻克編程方法與算法設計。

備賽恰逢期末考試，白天復習功課，晚上埋頭敲代碼、調參數。程序報錯、邏輯漏洞、通信延遲、視覺偏差……

問題一個接一個，有時一個看似簡單的BUG，就要花上很長時間去排查。查資料，問前輩，反復試錯，一遍遍修改程序中的漏洞。

正如隊名“旗襲者”所寓意的那樣，這支精英突擊小隊，每一次進攻都是出人意料的致命一擊。

決賽現場，隊員們面對強敵沉著應戰、精準出擊，最終力克北京四中“四拓機甲戰隊”，登頂甲組冠軍。

一場比賽，也是觀察一所學校的窗口。

本屆賽事由北京市教育委員會主辦，覆蓋北京16個區及雄安新區，甲組24支頂尖隊伍參賽，競爭激烈程度不言而喻。

賽事打破傳統科創競賽單一理論比拼模式，以人形機器人3V3足球對抗為真實工程應用場景，引導學生在機器人程序編寫、硬件調試、機器視覺感知、競技戰術設計和團隊協作過程中深化對具身智能技術的理解，真實感受工程實踐的魅力，深化對機器視覺、自主決策等關鍵技術的理解。

171中奪冠，不過是科學教育的厚積薄發。

今年年正值“十五五”開局，在北京市首批42所人工智能應用場景中小學標桿學校名單中，171中榜上有名。

39個學生社團、400平米創客空間，構成了校園里活躍的成長單元。

金鵬科技團一年征戰賽場超500人次、斬獲獎項超400個；金帆合唱團簽約國家大劇院，連續多屆拿下全國藝術展演金獎第一名。

近五年，學生獲得國際級科創獎10項、國家級55項、市級458項；五大學科聯賽年均近百人獲省級以上獎項，每年十余名學生入選“英才計劃”。

如果只停留在書本知識，孩子們很難真正愛上AI。但在171中，實踐活動成了最好的老師。

從興趣啟蒙到拓展深耕，再到高校前沿銜接，孩子在一條跑道上做勻加速運動。能力階梯式上升，心態與品格同步成熟。

玩有所得，學有所樂——這才是科技實踐教育最好的樣子。

這種“面向全體、不失一生”的培養模式，不僅讓科創賽場碩果累累，也奠定了扎實的學術根基。

賽場之外，學校今年的高考成績同樣亮眼。

網傳該校最高分695分，躋身全市前70名，市排占比前千分之一。

被家長稱為“天花板級”的實驗班，平均分達到670分，6人裸分清北過線，4人通過強基錄取，大約三分之一敲開清北大門。

更值得關注的是整體盤面。全市高分段整體收縮的背景下，171中今年高考680分以上6人，670分以上16人，640分以上61人，600分以上占總人數三分之二，年級平均分接近605分，連續三年接近全員本科。

高分段拔尖，年級平均分沖進市排前16%，整個大部隊幾乎無人掉隊。

這背后，是171中說了多年、也做了多年的六個字：有層次，無淘汰。

當“貫通培養”成為教改的頂流熱詞，171中這位內力深厚的“掃地僧”，早已默默構建起“有層次、無淘汰”的十二年貫通培養育人生態——讓優秀生更優、普通生成優、潛質生向優。

作為高大銜接型科學高中試點校，學校與清華、北大等20余所高校、科研院所長期合作，通過課程共建、師資共育、科研共融和評價互通，搭建高端協同育人平臺。

初中生可提前接觸大學資源，還有機會走進高校實驗室，眼界和認知自然不一樣。

科技之外，藝術、體育同樣有完整的成長通道。

學校提出“人文打基礎，科技出思維，藝術育審美、體育強體魄，勞動鍛品格”的理念，讓每個孩子各選所愛、各言所長、各成其才。

171中以“面向人人的創新力提升”為核心，孕育出一片充滿生命力的森林，讓每棵樹都有自己的天空。

真正的教育，往往發生在沒有分數追逐的日常積累里；真正的較量，正從卷面分數轉向知識體系的扎實連貫與思維能力的建構優化。

學校深信，孩子的核心競爭力，將不再取決于他會做多少題、能考多少分，而取決于他腦子里有多少獨特的想法。

這種在實踐中磨礪出的獨立思維和創新能力，正是未來稀缺的素養。

就像171中的這群孩子，親手編寫代碼，讓機器人在賽場上奔跑；日復一日積累，在人生的賽道上穩步向前。

171中奪冠的不只是一場比賽，更是一種教育的可能。

編輯｜京教君

內容來源｜綜合自北京日報、北京市第一七一中學、京城教育圈等，由京城教育圈進行整理及補充

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