山東
“不解決問題，先解決提出問題的人。”
這句話，在深圳鹽田高級中學，成了現實。
這幾天，深圳鹽田高級中學因為暑期補課的鬧劇沖上了熱搜。事情并不復雜：學校原計劃分三個階段填滿學生的暑假，結果被舉報了。緊接著，劇情發生了令人心寒的反轉——舉報者的個人信息，被學校某領導泄露了。
于是，一場關于維權的行動，變成了針對個人的網絡暴力。
01
所謂的“安排”，全是“套路”
我們先來看看鹽田高中這份“精妙”的暑期安排：
7月中旬，線上打卡做題，老師在線答疑；
8月初，返校自習，完成暑假作業；
8月中旬，視情況恢復教學。
表面上看，井井有條。但只要你稍微懂點中國式教育的“黑話”，就知道這意味什么。
“線上打卡”就是網課，“返校自習”就是補課。
最離譜的是，學校居然要求“家長輪流到校值班”。
老師不進班，家長來頂上？這是什么迷惑行為？
學校既想抓升學率，又不想承擔違規補課的風險，于是把管理責任像燙手山芋一樣甩給了家長。家長們一邊要上班，一邊還要去學校當“免費的保安”，這到底是教書育人，還是把家長當耗材？
02
比補課更可怕的，是“報復”
如果僅僅是補課，那只是教育內卷的老毛病。
但這件事真正讓人脊背發涼的，是“泄密”。
據爆料，舉報者是該校的一名往屆學生。因為看不慣學弟學妹們暑假被壓榨，選擇了向教育部門反映情況。這本是一次正當的權利救濟，卻換來了個人信息的裸奔。
學校某主任將舉報者的信息泄露出去，隨后，網絡暴力如潮水般涌來。
那些罵他的人，或許覺得他“攪黃”了大家的清夢，覺得他是個“刺頭”。但他們沒意識到，今天你默許學校侵犯學生的休息權，明天學校就可能侵犯你的隱私權。
那位勇敢的舉報者在網上發聲：“我只是想曝光這件事，沒有舉報的意思……請大家考慮一下假期無法自由支配的老師和學生的感受。”
讀到這里，真的很心酸。一個試圖撕破潛規則的人，反而要向大家道歉。到底是誰在做錯事？到底是誰該感到羞愧？
03
“自愿”兩個字，騙了多少人
在社交平臺上，有一句評論被頂得很高：“原則上自愿，就是沒得選。”
這話太真實了。在學校強勢的管理體系下，哪個學生敢不“自愿”？哪個家長敢不“配合”？
你不來，老師臉色難看；你不來，同學進度拉開；你不來，仿佛就是你家孩子輸在了起跑線上。
廣東省教育廳花了整整一年半的時間調研，才下定決心將高三開學時間推遲到9月1日，就是為了跟這種畸形的“搶跑文化”一刀兩斷。
北京、上海、江蘇、浙江這些教育高地都做到了，為什么深圳的一所重點高中卻還在搞“上有政策，下有對策”？
難道67.4%的特控上線率，還不夠嗎？難道要把孩子們最后一點喘息的空間都榨干，才算滿意？
04
請不要做沉默的大多數
隨著事件發酵，有人擔心：學校不補了，天價培訓班要笑了。
這種擔憂不無道理，但這絕不是繼續違規補課的理由。我們不能因為校外培訓的貴，就容忍校內管理的惡。
休息權是法律賦予孩子的權利，不是學校的恩賜。
值得慶幸的是，目前鹽田區教育局已介入調查，涉事的主任已被停職。這是一個好的開始，但遠遠不夠。
我們希望看到的，不僅僅是一個主任的落馬，而是整個教育生態的改變。
那個舉報的年輕人，他是英雄。他保護的不僅僅是鹽田高中學生的暑假，更是所有孩子對“規則”和“正義”的信心。
如果連吹哨人都要被網暴，都要被“社死”，那么下一次，誰還敢說話？
教育的目的，是培養大寫的人，而不是刷題的機器，更不是任人擺布的羔羊。
請停止對舉報者的網暴，請停止對違規行為的縱容。
讓暑假歸暑假，讓學生歸學生。
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