一本教材串聯教育初心 一堂英語課講述中國故事——武漢晴川學院外國語學院伴你“童”行志愿服務隊以特色英語課堂助力鄉村教育發展

（通訊員：陶慧燁、魏云飛）為進一步助力鄉村英語教育發展，豐富鄉村學校英語教學資源，武漢晴川學院外國語學院伴你“童”行志愿服務隊走進青龍泉學校，向學校捐贈數套《自然拼讀》教材，并依托教材開展英語特色課程教學，將科學的英語學習方法與豐富多彩的課堂活動相結合，為孩子們打開英語學習的新窗口，也讓優質教育資源在鄉村課堂煥發新的活力。

此次捐贈的《自然拼讀》教材由武漢晴川學院外國語學院前教師高夏子結合多年英語教學實踐編寫。教材以自然拼讀教學理念為核心，引導學生建立字母、發音與單詞之間的聯系，幫助學生掌握英語拼讀規律，逐步形成自主拼讀、自主閱讀的學習能力，為英語學習打下扎實基礎。對于鄉村學生而言，這不僅是一本教材，更是一把打開英語學習興趣、培養學習能力的“鑰匙”，能夠有效提升課堂教學效果，為學校英語特色課程建設提供有力支撐。

這批教材能夠順利送到青龍泉學校，也凝聚著一份跨越三代教育工作者的教育情懷。

在得知伴你“童”行志愿服務隊即將赴青龍泉學校開展暑期支教后，武漢晴川學院外國語學院專業教師、美國威斯康星大學畢業的萬欣老師始終關心著志愿服務隊的課程建設。從前期課程設計到課堂內容優化，她結合自身豐富的英語教學經驗，為志愿服務隊提出了許多建設性意見。尤其圍繞英語課堂教學方式創新，她建議將自然拼讀教學、英語歌曲、律動舞蹈、情景互動等形式有機融合，讓課堂更加符合兒童英語學習規律，增強學生參與感和課堂趣味性，為志愿服務隊打造特色英語課程提供了重要指導。

與此同時，正是在萬欣老師的積極聯系下，高夏子老師了解到此次支教活動，并欣然決定將自己編寫的《自然拼讀》教材捐贈給青龍泉學校，希望通過志愿服務隊，將多年教學實踐凝練而成的優質教材送到鄉村孩子手中，讓更多學生掌握科學、高效的英語學習方法。兩位老師對志愿服務隊工作的關心、支持與鼓勵，也讓隊員們更加堅定了服務鄉村教育、助力學生成長的信心。

活動現場，志愿者們將一本本嶄新的教材送到孩子們手中，并結合課堂內容介紹自然拼讀的學習方法，引導學生掌握科學的英語學習技巧。在隨后的英語課堂上，志愿者們充分發揮專業優勢，以《自然拼讀》教材為基礎，將英語歌曲、律動舞蹈、游戲互動等形式融入課堂，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習英語發音規律，激發學習興趣，培養自主學習能力。教材與課堂相輔相成，不僅豐富了課堂內容，也讓“學英語”變得更加生動、有趣。

如果說《自然拼讀》教材幫助孩子們掌握了學習英語的方法，那么豐富多彩的課程則讓英語真正成為了解世界、表達自我的橋梁。支教期間，志愿服務隊充分發揮外語專業特色，堅持“英語+文化”的課堂理念，在開展英語教學的同時，將中華優秀傳統文化和紅色文化融入課堂之中。志愿者們通過《長征故事》等特色課程，帶領學生回顧革命先輩艱苦奮斗的光輝歷程，引導孩子們學習長征精神，并鼓勵他們嘗試用簡單的英語介紹長征故事、表達自己的理解和感悟。

在孩子們看來，英語不再只是課本上的單詞和句子，而成為講述中國故事、傳播中國文化的新語言。從學習英語到了解中國，從認識長征精神到堅定文化自信，孩子們在一堂堂特色課程中感受到語言學習與文化傳承相融合的魅力，也在潛移默化中樹立起“用英語講好中國故事”的意識。

值得一提的是，此次捐贈的教材還承載著一段跨越時空的教育情緣。教材編寫者高夏子老師曾是青龍泉學校主任劉平平的大學老師。多年后，在萬欣老師的牽線聯系下，這份師生情誼通過伴你“童”行志愿服務隊得以延續。從老一輩教師潛心編寫教材，到青年教師悉心指導課程建設，再到青年志愿者將知識帶進鄉村課堂，一本教材串聯起幾代教育工作者共同育人的初心，也架起了高校與鄉村學校之間教育幫扶、協同育人的橋梁。

一本教材，可以幫助孩子掌握科學的學習方法；一堂課堂，可以激發孩子探索世界的興趣；一個個中國故事，則讓孩子們在學習英語的過程中堅定文化自信、厚植家國情懷。從自然拼讀到講述長征故事，從學習英語到傳播中華優秀傳統文化，伴你“童”行志愿服務隊始終堅持以語言教育賦能學生成長，以文化浸潤涵養時代新人。未來，武漢晴川學院外國語學院伴你“童”行志愿服務隊將繼續發揮專業優勢，深化“課堂教學+資源幫扶+文化育人”志愿服務模式，把優質教育資源送到更多鄉村課堂，引導青少年堅定文化自信、增強文化自覺，不斷提升用英語講好中國故事、傳播中國聲音的能力，在服務鄉村教育振興中貢獻青春力量，在助力教育強國建設、培養擔當民族復興大任的時代新人中書寫新時代青年的責任與擔當。