2025 年 7 月上旬至中旬,渤海大學信息科學與技術學院幾何映畫工作室組建的 “幾何青鋒” 實踐團隊,赴旅順鐵山街道南牙鄉戶咀村開展為期 12 天的 “鄉約南牙?數商興農” 暑期三下鄉實踐活動。團隊以 “民生調研 + 電商賦能” 為核心,聚焦當地發展需求,累計完成 4 大類實踐成果,為戶咀村鄉村振興注入青春動能。
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團隊集體照片
一、民生調研成果:摸清需求底數,形成 “問題清單”
此次“鄉約南牙?數商興農”實踐活動,是渤海大學信息科學與技術學院依托幾何映畫工作室的新媒體技術優勢,響應國家鄉村振興戰略、深化“實踐育人”理念的具體實踐。團隊緊扣“鄉村民生調研”與“電商賦能推廣”兩大核心方向,帶著“傾聽村民心聲、挖掘產業潛力、搭建產銷橋梁”的目標,力求將高校的技術資源與創意能力,轉化為助力戶咀村發展的實際力量。團隊通過 “入戶訪談 + 問卷調研” 形式,走訪覆蓋老年種植戶、青年返鄉創業者等不同群體的村民家庭,深入了解當地民生與產業發展現狀。在此基礎上,形成《牙戶咀村民生訴求報告》,系統梳理出農產品銷售、電商技術掌握、基礎設施建設等方面的核心訴求,為后續精準幫扶明確方向;同時針對重點種植戶建立 “一戶一策” 調研檔案,詳細記錄其種植規模、核心作物、經營困難等信息,形成動態跟蹤臺賬,為個性化幫扶提供依據。
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特色宣傳海報照片及名聲訴求報告
二、產業摸底成果:厘清產業家底,制定 “資源清單”
團隊走遍戶咀村櫻桃大棚與田間果園,對當地果蔬產業進行全面摸底排查。以“腳步丈量民情,雙眼洞察產業”為行動準則,讓調研既有溫度,又有深度。
在走訪村民家中時,實踐隊員們褪去學生身份的拘謹,搬起小板凳與村民圍坐庭院,用接地氣的家常話打開話題——從“家里主要靠什么收入”等民生小事,到“種的果子能賣多少錢”“會不會用手機賣東西”等產業關切,隊員們一一記錄在調研本上,更記在心里。“俺家李子甜,但每年也吃不完,放幾天就壞了”“想學著拍視頻賣貨,可不知道從哪兒下手”……村民們樸實的訴求,成為團隊后續制定電商幫扶方案的“指南針”。
南牙村委劉書記帶我們走進“南牙櫻香”櫻桃產業大棚內,櫻桃是大連地區的特色水果,以果實大,多汁香甜聞名。書記一邊帶領隊員查看櫻桃架,一邊介紹:“這大棚櫻桃比露天的早成熟20多天,能搶占市場先機,但往年主要菜市銷售,價格不高,利潤薄。”隊員們一邊認真記錄櫻桃的品種、產量、成熟周期,一邊用相機、無人機拍攝大棚實景與櫻桃特寫,為后續制作宣傳素材積累畫面;同時結合所學的電商知識,與劉書記探討“直播采摘+產地直發”的銷售模式,現場演示如何用手機拍攝櫻桃生長過程的短視頻,讓當地村民感嘆“這技術真能幫上忙”。
結合實地考察情況,編制《戶咀村果蔬產業清單》,明確村內櫻桃大棚種植、露天果蔬培育等核心產業的規模與品類,標注各類作物的成熟周期、產銷特點等關鍵信息,清晰呈現當地產業“家底”;同時總結形成產業問題分析材料,梳理出櫻桃議價、果蔬宣傳、儲存技術等方面的突出痛點,為后續電商賦能工作找準靶向,確保幫扶措施更貼合產業實際需求。
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當地農戶、櫻桃園及果蔬產品調研清單
三、電商賦能成果:落地技術幫扶,打造 “服務樣板”
依托幾何映畫工作室的新媒體技術優勢,團隊為當地提供“即學即用”的電商服務,推動幫扶措施落地見效。在宣傳素材方面,拍攝多組果蔬“鄉村好物”宣傳照片,剪輯包含作物生長、種植戶訪談等內容的短視頻,形成可直接用于線上推廣的素材庫;在賬號孵化上,協助種植戶注冊電商平臺賬號,手把手教學線上運營基礎操作,幫助部分種植戶實現線上接單零突破;針對櫻桃這一核心產業,還制定“直播采摘+產地直發”專項方案,明確直播流程與技術要點,并現場開展實操培訓,切實解決種植戶“不會拍、不會賣”的核心難題。
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幾何映畫工作室協助搭建直播場景、鐵山南牙實踐廣場合照
四、長效聯結成果:建立幫扶機制,延續 “實踐價值”
為避免實踐活動“一陣風”,團隊著力構建長效幫扶體系,確保實踐價值持續發揮。一方面整合12天實踐調研數據,形成《戶咀村民生與產業發展調研報告》,提出打造區域果蔬品牌、開展季節性電商培訓、對接高校資源建立技術指導站等具體建議,并提交至當地村委會與學校相關部門,為后續發展提供參考;另一方面依托工作室平臺建立“校村共建”線上聯絡機制,持續為當地提供宣傳素材更新、電商問題解答等服務,同時計劃在果蔬成熟季開展線上助農直播,進一步助力農產品銷量提升,推動校村合作長期化、常態化。
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學生采摘果蔬、12日單日實踐報告(節選)圖片
此次實踐以“成果落地”為導向,既切實解決了戶咀村當下“賣貨難、不會賣”的實際問題,又為鄉村振興探索了可復制的“青春方案”。未來,渤海大學信息科學與技術學院將繼續以“幾何青鋒”實踐團隊為紐帶,深化“技術+創意+服務”模式,讓高校實踐成果真正扎根鄉村、服務鄉村。(撰文|王德愷,圖片|王德愷 李伽宸)
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