浙江
為深入貫徹落實黨的二十大精神，推動國家通用語言文字普及與鄉村振興深度融合，7月2日，南昌應用技術師范學院教育學院推普助力鄉村振興服務隊走進井岡山實驗小學，通過多樣化的推普課堂、深入調研及教師交流活動，為鄉村語言教育賦能，助力鄉村振興。
圖為實踐隊成員在井岡山實驗小學與學生合影
多彩課堂：讓普通話融入鄉村教育
服務隊結合井岡山紅色文化資源，精心設計“推普+紅色教育”、“推普+文化傳承”等特色課堂。在紅色經典誦讀課上，隊員們帶領學生朗讀《詠柳》、《七律·長征》等詩詞，通過解析詩詞意境、感受語言韻律，激發學生對中華文化的認同感。毛筆書寫課堂上，隊員們從握筆姿勢到筆畫技巧悉心指導，學生們在宣紙上書寫“愛我中華”、“鄉村振興”等詞句，一筆一畫間感悟漢字之美。此外，結合“典耀中華”讀書行動，服務隊還組織學生觀看紅色影視片段，開展紅色故事分享會，將普通話學習與革命精神傳承緊密結合。
圖為實踐隊成員在井岡山實驗小學開展推普特色課堂
深入調研：精準掌握推普現狀
活動期間，服務隊通過問卷調查、入戶訪談等形式，對井岡山實驗小學及周邊地區普通話普及情況進行系統調研。結果顯示，當地學生普通話使用率已達90%以上，但部分家庭仍存在代際語言差異問題。針對調研中發現的需求，服務隊創新推出“推普技能+”培訓，教授村民日常用語、電商直播話術等實用技能，助力鄉村產業與語言能力協同發展。
圖為實踐隊成員在井岡山實驗小學及周邊進行普通話普及調研
校地聯動：共話推普長效機制
服務隊與井岡山實驗小學教師展開深入座談，圍繞“普通話普及與鄉村教育振興”主題交換意見。教師們表示，當前農村地區學生普通話水平顯著提升，但方言習慣仍對語言標準化教學形成一定挑戰。對此，服務隊提出“家校共育”方案，建議通過“小手拉大手”活動，鼓勵學生帶動家長共同學習普通話，并計劃建立長期推普實踐基地，持續為鄉村語言教育提供資源支持。
圖為實踐隊成員在井岡山實驗小學與學生進行“推普+游戲”活動
青春力量：以語言之力助推鄉村振興
此次實踐活動是南昌應用技術師范學院教育學院首次入選“推普助力鄉村振興”全國重點團隊的重要實踐。學院始終以“扎根紅土地，服務大戰略”為理念，通過推普活動促進鄉村語言文字規范化，為產業振興、文化振興注入青春動能。未來，學院將持續探索“推普+”融合模式，為書寫中國式現代化鄉村振興新篇章貢獻應師力量。(來源：南昌應用技術師范學院 圖/歐陽連花 文/汪毓)
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