人人都反感，但是沒辦法？

先糾正一個錯誤。

上一篇文章 《》 列舉了一批重慶“小升初”招生黑話新詞：“ 一桿過、飛機票、軟糖、字水、軟過、馬上軟、軟近期、連招線上、現(xiàn)過現(xiàn)……”這其中，我錯寫了一個詞：“字水”其實不是黑話，而是字水中學(xué)，對字水中學(xué)造成了誤傷。朋友們，很抱歉，對不起。

然后，昨天是初探，今天再探?？纯茨馨l(fā)現(xiàn)什么。

我先是發(fā)現(xiàn)，重慶教育界的招生黑話、暗語，遠遠不止昨天文章中說的這些。 比如：水里游（還沒被錄?。?、搖搖樂（搖號）、遞情書（投簡歷）、游泳圈（簡歷模版）、占坑（占位）、鳥窩（學(xué)區(qū)房）、太子（一中系學(xué)生）、三公主（三中系學(xué)生）、八王爺（八中系學(xué)生）、藍波灣（一中）、開關(guān)廠（融僑南開中學(xué)）、醬油廠（巴蜀中學(xué)）、杜家街（西南大學(xué)附中）、QLZ（七龍珠）、四大金剛、四小金剛、五朵金花……

我又發(fā)現(xiàn)，這些招生黑話、暗語，并非重慶獨家專屬，其他許多城市同樣存在，比如上海、廣州、北京等等。菜中、奧牛、英牛、 奧英混血牛、密電、強電、弱電、火鍋獎……各種黑話、暗語層出不窮。 在一些社交平臺上，甚至有各種針對新一屆家長的“小升初暗語教學(xué)”，也算是生態(tài)多樣性的體現(xiàn)了。

有一個上海的對話設(shè)計得也有一定的代表性：

家長A：我今天下午去過六院了。

家長B：咋樣？

家長A：病歷卡收了，到底是三甲，服務(wù)態(tài)度好！

家長B：那我下午也去一趟。

家長A：嗯，去好了可以去烈士陵園看看，有時間再去江邊，看看收不收。

家長B：你下午去哪里，一起嗎？我還打算去植物園，晚上去漓江山水會所轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

是不是聽得云里霧里的？這段對話“暗”就暗在把學(xué)校名稱都替代了：六院指的是西南位育，病歷卡指的是簡歷，三甲是說西南位育是牛校；烈士陵園是指民辦南模，江邊是指民辦位育；植物園指的是西南模范，漓江山水會所指的是華育。其實，更普遍的暗語是用字母替代各個學(xué)校。

我的第三個發(fā)現(xiàn)是：招生暗語是一個老問題，雖然每年新一屆家長都是從零開始新學(xué)習的，但暗語幾十年來一直就在那里，一直在壯大，在豐富自己的含義，也在形成更多的默契。

最觸動我的，是一位讀者的私信，恰好可以作為上述三點發(fā)現(xiàn)的總結(jié)陳詞：“我也是干招生工作的，您提及到的很多東西我也很反感，其實很多學(xué)校也反感，但是沒辦法。”

老師反感、家長反感、學(xué)校反感、學(xué)生也反感……人人都反感，但是沒辦法。

這是多么讓人心痛的無力感。

不是某一個人不夠勇敢，幾乎每一年都有人站出來揭穿黑幕，有家長，有記者，也有老師；也不是某一個人不夠聰明，幾乎每一年都有各種招生新制度發(fā)布出來，名校集團化、教師輪崗制、搖號、校額到?！牵褪菦]辦法。

上一篇文章，我說，“在滋長招生黑話的那個體系對面，缺乏嚴肅意義上的制約。于是，說一套做一套、明一套暗一套的毛病就越發(fā)浸入骨髓。”

這是一個癥結(jié)，但癥結(jié)并不止于此，因為，如前所述，這是一個結(jié)構(gòu)性困境。

比如，之前我發(fā)布《一個韭菜家長的自白》時，不少讀者就留言批評說：不同情這樣的家長，如果不是這些家長出錢讓孩子當“錢學(xué)生”，招生也不會這樣烏煙瘴氣。

但我是同情這些家長的，我能理解家長們的教育焦慮。作為父親母親，讓孩子進一個好學(xué)校，這種愿望有錯嗎？不能說錯。當其他人拿著條子拿著錢進“進名校”，自己出錢幫孩子過關(guān)，有錯嗎？不能說錯。別人都走暗門了，你不走，吃虧的是孩子，爸媽能忍心嗎？守規(guī)則就吃虧，不得不跟進。

這是一個多方博弈的過程：家長希望讓孩子進更好一些的學(xué)校，于是，或主動或被動出錢、出人脈；學(xué)校希望招到優(yōu)質(zhì)生源（掐尖）、爭取上級資源、增加收入擴充小金庫，于是，設(shè)計、維護各種暗門；政府希望維系穩(wěn)定局面，照顧各路關(guān)系，維系一個至少表面公平的體面，于是，發(fā)各種文件；培訓(xùn)機構(gòu)、中介希望多賺一些，賺快一些，于是利用各種關(guān)系辦各種與招生有關(guān)的班……

但在底層呢：真正的好學(xué)校、教育資源是稀缺的。

好學(xué)校太少了。 如果好學(xué)校多，如今幾十年下來如此龐大的教育體系培養(yǎng)出來的學(xué)生已經(jīng)拿下很多諾獎了。

有一些家長，明明所托非人，卻仍然趨之若鶩，不能不讓我感到同情。就比如《一個韭菜家長的自白》那篇文章里，那位家長預(yù)交了11萬，占一個那所離家比較近的初中的學(xué)位。但這是一所好學(xué)校嗎？他只是掛了一個名校品牌的牌子，實際上才招生三四年，很難談得上有什么底蘊。比如，后來該校對我發(fā)起正式投訴，結(jié)果，那投訴文字短短一段話就暴露了底色，說睜眼說瞎話就不說了，竟然還有錯別字，行文更是漢語修養(yǎng)負分。連我都覺得羞恥。（見《》）這樣的學(xué)校家長竟然還愿意花十幾萬送進去？可是，不去這，又去哪呢？

面對一個糟糕的系統(tǒng)，反抗它？成本太高；改變它？收益極不確定；服從它？成本勉強可忍受。那就忍下吧。反正前面幾屆的家長都是這么忍下來的。

于是，多年來，公開規(guī)則和潛規(guī)則同時運行，這個系統(tǒng)維持了一個穩(wěn)定但丑陋的均衡。人人都反感，但是沒辦法，人人都要參與其中。灰色手段不斷進化，一屆屆家長接力焦慮。學(xué)生呢？眼睛里越來越?jīng)]光了。

很氣人。

當每個人都討厭某個問題，但又都無法改變，那就不是人的問題，而是結(jié)構(gòu)的問題。

所以，要真正消滅“招生黑話”這種語言污染，割韭菜的違法者要抓，但還不夠，我們還需要從結(jié)構(gòu)上進行調(diào)整。

肯定不是沒辦法，辦法總是有的，只是需要更多力量去支持它。從歷史的眼光來看，那些曾經(jīng)讓人人都反感的東西，都陸陸續(xù)續(xù)消亡了。

它憑什么不消亡呢？它終究是要消亡的。不僅它會消亡，所有支持它的元素都將被擊退，被擊碎。區(qū)別在于，時間要多長。區(qū)別在于，我們作為個體，作為歷史的當事人，在這個過程中起到了哪一種作用，是推進還是推遲它的消亡。

20251127呦呦鹿鳴