上海
0-3歲，你是他的全部
4-12歲，你是他的晚上
13-18歲，你是他的周末
19-22歲，你是他的寒暑假
23歲以后，你僅僅是他的春節
很多家長會遇到的困惑：孩子會在初中時候討厭你，高中時候遠離你，直到成年后甚至中年再回來。
青春期的叛逆和成年后的渴望獨立是普遍規律。
孩子真正需要陪伴的，就是4-12歲這9年的晚上，也是我們最容易生氣的9年。
保護孩子的大腦
盤點下這9年里
我們生氣的場景
磨蹭、不聽話
亂發脾氣、寫作業不自覺
這些
都與理智腦有關
人類的大腦，分為三層結構：
最里面的本能腦，主管求生存的本能。
中間的情緒腦，負責最直接的情緒反應。
最外面的理智腦，主管認知，控制著語言理解、學習和記憶、推理和計劃等功能。
三層大腦發育時間不同，本能腦2歲成熟，情緒腦12歲成熟，理性腦17歲健全、25歲完全成熟。
想讓孩子能控制自己脾氣，要等他小學高年級階段；想讓自驅自覺、知道什么時間該干什么事，要等他的理智腦發育成熟，最早也在17歲左右。
所以，別和孩子生氣了，他不是故意的。是他們的世界跟我們想的不一樣，他們有自己對事情的重要度排序。
大了就好了！
生的那些氣，值得嗎？
回頭看，哪些事又能影響他的一生呢？尤其是小學階段，生的氣，大部分都是無用功。
同事兒子去年考上985，我問她有沒有什么小學階段的建議講講。她的回復如下：
小學階段，天性愛玩那就玩，那些我們覺得重要的習慣，應該是建立在孩子快樂的基礎上，通過溫和的方式陪她們一起鞏固。
小學階段的孩子，塑造習慣如果是靠被吼被逼被痛苦的被改造，那樣得不償失。
一位媽媽說：“我應該早點醒悟，孩子2—5年級的時候我就經常吼罵，經常因為一道題對他咆哮，卻忽略了他還是個孩子，一個活潑開朗聰明的小孩現在變得內向不自信。”
如果你了解習慣的建立過程，你知道習慣的鞏固原理，明白習慣的復利和長期，就不會在一次錯題中發火。
慢慢來，眼光不要盯著今天的一個字、一道題，寫不好沒關系，往前看！
以后會寫好的！
青春期的自我意識
演員鮑蕾在一檔節目里說，女兒貝兒到了叛逆期，每天掛個臉，跟她聊天都惜字如金，能說兩個字絕不說三個字。
北京市抽樣調查了3000多名中學生的心理狀況，其中“對待父母的態度”一項中：
56.28%的孩子投給了最強烈的選項：極度反感或痛恨父母。只有4.75%的孩子表示喜歡自己的父母。
如何做到這4.75%？心理學家李玫瑾說，青春期孩子愿不愿聽你教育，關鍵在于你有沒積累到心理資本。
心理資本，類似于安全依戀，需要你在他小時候，及時回應、溫柔陪伴。
如果動不動就吼他，你對他來說，是不安全的，是感到害怕的，青春期的他，只會離你遠遠的，并且開始痛恨。
過了這個階段，孩子真的就遠走高飛了，大學、工作，成年后的世界忙碌又疲憊，我們在他們的生活中只能擁有一點小小的位置。
再回來就是成家后，像現在的我們，只能在自己小家心有余力之后再去找父母。不會像小時候，整個世界只有父母。
可以說，在孩子人生中，唯一把我們看得很重要的一段時間：
只有這9年！
青春期的自我意識
復旦教授沈奕斐說：沒有一個父母，能預見孩子30歲的社會是什么樣的。
既然無法保證能提供孩子長大后所需要的所有資源，那現在的我們，能給孩子最好的托舉是什么？
以前我認為是足夠的錢、穩定的房子?，F在我認為，這些只是基礎。最重要的是，要有很多很多的愛，很高很高的安全感。
因為：“童年得到的愛，會是長大后的光”。
這些光會撐住那些難熬的日子，在孩子痛苦難過時，為他的內心注入能量，告訴他：別怕！往前走，父母在守護著我呢！
最后，想起來網上很火的一段話：
“不要再抱怨陪孩子寫作業太煩，因為用不了幾年，你看著孩子房間熄滅的臺燈，漆黑一片。
你就會懷念那個小小的背影，一會兒寫字，一會兒摸摸腦袋，一會兒玩玩筆，偶爾還會喊媽媽過來一下。
看著空空的臥室，好想叫他起床上學，但此時他已經考入高中或大學，在離你千里之外的城市。
希望我們不要等到孩子大了才后悔，不要等到孩子走了才知道這9年的晚上，有多寶貴、多不可逆。
從今天起
放下焦慮，控制情緒
和孩子一起享受當下
童年短暫
盡量用歡聲笑語充滿它！
來源：領風育兒（gh_a2cd162217af），作者：xixi媽媽，十年一線教師+6歲女兒媽媽的育兒所思和所踐。
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