華信巨匠：用傳記回憶錄書寫科教領(lǐng)軍人物的奮進(jìn)歷程與家國情懷

隨著國家“十五五”規(guī)劃的展開，為力求解決“卡脖子”問題，實現(xiàn)民族復(fù)興，國家對科技和教育領(lǐng)域的高度重視與持續(xù)投入，著力打造科教創(chuàng)新型國家。而追溯歷史，百余年來，為了實現(xiàn)中華民族的獨(dú)立和現(xiàn)代化，在不同歷史時期，涌現(xiàn)出了一批批科技和教育領(lǐng)軍人物，在各個領(lǐng)域為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)著自己的聰明才智，才使得今天的中國在眾多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突圍。北京華信巨匠國際文化傳播有限公司（以下簡稱華信巨匠）作為傳記回憶錄細(xì)分領(lǐng)域的頭部機(jī)構(gòu)，近年來，采訪了不少科技與教育領(lǐng)域的高工、教授和國家級領(lǐng)軍人才，用傳記回憶錄書寫他們的成長往事與奮進(jìn)歷程，展現(xiàn)了他們?nèi)嘧又暮蜕顡磳挷┑募覈閼眩粌H為家庭、民族、國家留存下了無比珍貴的精神財富，也讓后人通過書籍去走近和了解他們的崢嶸歲月、人生風(fēng)采和歷史貢獻(xiàn)。

不同歷史時期出現(xiàn)不同的科技與教育領(lǐng)軍人物

據(jù)了解，過去的一年，華信巨匠先后采訪編撰了數(shù)位高工、教授的傳記回憶錄。其中有的是中海油高工，為新中國打出第一口海井，親歷和見證了新中國海油從無到有的整個歷史過程，并且傳幫帶大學(xué)生學(xué)徒，為國家海油事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

還有的是中國最早一批從事計算機(jī)教學(xué)的國家二級大學(xué)教授，不僅為就職的師范大學(xué)申報了計算機(jī)學(xué)科，還一手創(chuàng)辦了計算機(jī)學(xué)院，并使該學(xué)院從僅有專科提升為本碩涵蓋，為國家和地方培育輸送了大量計算機(jī)領(lǐng)域的高級人才。許多學(xué)生薪火相傳，相繼進(jìn)入高校擔(dān)任教授或出任地方重要崗位。在這過程中，他還對當(dāng)?shù)馗刹俊W(xué)生、群眾進(jìn)行了大量的計算機(jī)科普教育工作，推動了當(dāng)?shù)匦畔⒓夹g(shù)的普及和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。不止于此，在家庭教育方面也非常成功，培育出了中國科學(xué)院博士、留美博士后的優(yōu)秀青年科學(xué)家兒子，在中科院、華為、阿里巴巴等從事云計算科研工作，是該領(lǐng)域的著名技術(shù)專家。

諸如此類的傳主不少。這些科教領(lǐng)軍人物與國家的發(fā)展緊密相連，命運(yùn)與共，回顧他們的一生，他們的經(jīng)歷是個人和民族國家歷史的共同產(chǎn)物，可謂獨(dú)一無二，再也無法復(fù)現(xiàn)，因此，彌足珍貴，是共和國歷史的一部分。

AI時代：更需要職業(yè)傳記作家深入采訪和提煉傳主的思想智慧

隨著AI技術(shù)發(fā)展迅猛，不乏有些個人或商家看上了傳記回憶錄這個細(xì)分領(lǐng)域，想要通過AI技術(shù)簡化、降低傳記回憶錄采訪和編撰門檻，然而對于有文化基礎(chǔ)、要求又高的高層次傳主來講，如今的AI技術(shù)，還不足以勝任該項創(chuàng)意寫作，甚至可以說在較長的一段時期，AI都無法勝任。

職業(yè)作家、中國傳記文學(xué)學(xué)會會員、華信巨匠創(chuàng)始人瞿國文先生表示：“我們也想利用AI降低人工成本和提升編撰效率，但傳記回憶錄的采訪和編撰工作是一門獨(dú)特的創(chuàng)意性技藝，尤其傳主來自不同省份不同行業(yè)，有的帶著濃郁的地方特色，甚至涉及國家重要部門或行業(yè)，很多工作和家庭往事具有隱秘性，不能對外泄露，在書寫時更是要謹(jǐn)慎對待，防止對國安、國防、企業(yè)、家庭等造成不必要的傷害。因此不可能讓AI直接介入。此外，傳主作為個體的人，尤其是各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，他們都有著非常復(fù)雜的思想體系、情感體驗和人生體悟，他們的傳記回憶錄肯定不是簡單地記錄與敘事，需要深入理解、提煉和書寫傳主的思想、情感體驗和心路歷程，這對于AI機(jī)器來講，不可能深入洞悉這背后無比微妙復(fù)雜的內(nèi)容，自然也無法深入書寫。AI快速編出來的傳記回憶錄作品，辭藻看似優(yōu)美華麗，但大體只能浮于往事表象，無法直抵人心深處，無法寫出一流的傳記回憶錄作品來。這也是為什么不乏從事計算機(jī)領(lǐng)域的頂尖專家也來找我們編撰回憶錄的緣由。”