說(shuō)實(shí)話，越普通的孩子，越要提前10年做好這個(gè)準(zhǔn)備

文 | 圖圖媽
來(lái)源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”
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不知道大家是不是已經(jīng)感覺(jué)到，我們正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革。

人工智能的普及，是眼下每個(gè)家庭、每所學(xué)校都在面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。從智能助手到生成式AI，從自動(dòng)編程到智能寫作，機(jī)器正在以驚人的速度接管那些曾經(jīng)屬于人類的“認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)”。

作為家長(zhǎng)，大家也都開始思考，未來(lái)“人的核心競(jìng)爭(zhēng)力”到底是什么？

5月14日（周四）上午10:00，我會(huì)在直播間和大家聊聊，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)代里，孩子立足于社會(huì)，受益終生的能力是什么，大家先預(yù)約好直播間。

在過(guò)去的幾十年那里，我們接受的教育高度強(qiáng)調(diào)知識(shí)記憶和標(biāo)準(zhǔn)答案，一個(gè)孩子只要勤奮用功，在中高考里取得不錯(cuò)的成績(jī)，就能獲得一份體面的工作。

但今天，AI一秒之內(nèi)可以調(diào)取人類有史以來(lái)幾乎所有的公開知識(shí)。當(dāng)知識(shí)本身不再是壁壘，孩子未來(lái)立足社會(huì)的根本，一定是有駕馭工具的能力。

所以現(xiàn)在很多學(xué)校開始開設(shè)人工智能課程，但同樣的課程、同樣的AI工具，不同孩子使用起來(lái)的效果天差地別。

問(wèn)題出在哪里？

不是技術(shù)操作，而是“表達(dá)能力”。說(shuō)白了就是“用清晰、有邏輯的語(yǔ)言，向AI提出好問(wèn)題、向他人表達(dá)好觀點(diǎn)”的能力。

向AI提問(wèn)，本質(zhì)上也是一種表達(dá)，你要把自己的需求、問(wèn)題背景、期望的答案形式用機(jī)器能理解的語(yǔ)言精準(zhǔn)描述出來(lái)。

問(wèn)題越模糊，答案越無(wú)用，思路越清晰，輸出越驚艷。你去觀察，那些善于使用AI的孩子，往往在日常生活中也是能把活說(shuō)清楚，把觀點(diǎn)講明白的孩子。

而且表達(dá)能力，遠(yuǎn)不止人機(jī)對(duì)話。在沒(méi)有AI的時(shí)候，表達(dá)能力就決定著人機(jī)協(xié)作的質(zhì)量。

何況未來(lái)的職場(chǎng)，重復(fù)性工作將被大量替代，而需要人與人之間深度溝通、協(xié)商、決策的崗位會(huì)越發(fā)凸顯。

一個(gè)能清晰表達(dá)自己意圖、能聽懂并回應(yīng)他人需求、能有理有據(jù)說(shuō)服團(tuán)隊(duì)的人，無(wú)論走到哪里，都是稀缺資源。

從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)發(fā)展來(lái)看，表達(dá)能力正在成為新的“元能力”。它不同于傳統(tǒng)的口才——不是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、手勢(shì)優(yōu)雅，而是一種思維的外化能力：

把模糊的想法變成清晰的語(yǔ)句，把零散的信息整合成有邏輯的觀點(diǎn)，把內(nèi)心的需求翻譯成他人或機(jī)器能準(zhǔn)確理解的語(yǔ)言。

這種能力，學(xué)校很少系統(tǒng)教授，但它貫穿于孩子一生的學(xué)習(xí)、工作和生活。

很多年前我就和大家聊過(guò)表達(dá)能力的重要，4年前，還給大家推薦了當(dāng)時(shí)還很“超前”的思辨課——圓桌星球。

當(dāng)時(shí)很多媽媽覺(jué)得興趣班那么多，思辨和表達(dá)似乎是最無(wú)用的那個(gè)。

現(xiàn)在再看，當(dāng)時(shí)聽勸的媽媽，已經(jīng)在培養(yǎng)孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力上領(lǐng)先了一大截。

圖圖小學(xué)上了好幾年

圓桌星球是圍繞1-7年級(jí)孩子感興趣的思辨主題，展開平等對(duì)話，培養(yǎng)孩子的思辨、閱讀、思維和表達(dá)能力。培育具備辨別力、內(nèi)驅(qū)力、應(yīng)變力的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的未來(lái)人才。

它不是灌輸知識(shí)、不是教語(yǔ)言表達(dá)技巧，而是真正改變孩子的思維方式。

課程形式是7人小班直播形式（原來(lái)是10人），老師帶著大家去進(jìn)行不同話題的思辨討論，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，同時(shí)還配有課后的閱讀和寫作的指導(dǎo)。

三年級(jí)話題之一

這幾年圓桌星球的課程也一直在不斷升級(jí)，更加適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，以及在文科培優(yōu)上的優(yōu)勢(shì)，一方面讓孩子擁有在校內(nèi)“降維打擊”的能力，另一方面讓孩子擁有一生作為人的底子。

5月14日（周四）上午10：00，我邀請(qǐng)到了圓桌星球的創(chuàng)始人周楓老師，給大家講講未來(lái)如何讓孩子更好的立足社會(huì)，還會(huì)給大家?guī)?lái)圓桌星球的課程名額，以及直播間的專屬福利。

點(diǎn)擊卡片，預(yù)約直播間

周楓老師畢業(yè)于世界前50的美國(guó)伊利諾伊大學(xué)，前硅谷上市公司的高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理，也是華東師范大學(xué)哲學(xué)系碩導(dǎo)。

每次和他聊天，都能聽到非常多新鮮和超前的信息，所以大家一定要預(yù)約好直播間，準(zhǔn)備來(lái)聽，真的會(huì)收獲頗多。

直播間還給大家準(zhǔn)備了福袋和抽獎(jiǎng)，包括價(jià)值399元的阿爾法蛋詞典筆以及500獎(jiǎng)學(xué)金、半價(jià)名額等等！

直播間下單收貨成功后可以去三媽積分商城兌換積分，還可以再兌換禮品和直接能當(dāng)錢花的京東購(gòu)物卡。

培養(yǎng)孩子表達(dá)思辨力

從思維訓(xùn)練開始

說(shuō)到表達(dá)能力，很多家長(zhǎng)可能覺(jué)得就是口才訓(xùn)練，市面上的口才的訓(xùn)練，教的都是怎么說(shuō)——語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、眼神、開場(chǎng)白等等。

但如果孩子腦子里沒(méi)有觀點(diǎn)，沒(méi)有邏輯鏈，在漂亮的包裝也都是空殼。

真正的表達(dá)能力，根植于思維能力。說(shuō)不清楚，本質(zhì)上是沒(méi)想清楚，所以培養(yǎng)表達(dá)能力的起點(diǎn)，不是練嘴，而是練腦。

圓桌星球就是通過(guò)幾個(gè)獨(dú)有的教學(xué)方式，來(lái)提升孩子的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。

第一，創(chuàng)設(shè)“沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案”的討論環(huán)境。

當(dāng)孩子面對(duì)一個(gè)有明確對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題時(shí)，他只會(huì)去“找答案”，而不是“想觀點(diǎn)”。

只有當(dāng)話題本身具有開放性和復(fù)雜性，孩子才必須調(diào)動(dòng)自己的判斷力，形成獨(dú)立的立場(chǎng)，并為之尋找理由。

這種環(huán)境逼迫孩子走出“老師說(shuō)的是對(duì)的”“書上寫的是唯一的”的舒適區(qū)，開始真正意義上的思考。

第二，提供高頻次的輸出表達(dá)機(jī)會(huì)。

表達(dá)能力一定不是聽出來(lái)的，而是在一次次實(shí)際開口中打磨出來(lái)的。

圓桌星球在上課過(guò)程中，主要是孩子來(lái)輸出，進(jìn)行“表達(dá)-反饋-思考”的循環(huán)。

經(jīng)過(guò)足夠多次這樣的循環(huán)，孩子會(huì)內(nèi)化一套思考框架：現(xiàn)有結(jié)論，再給理由，預(yù)想反駁，修正立場(chǎng)。

這套框架，就是言之有物的底層算法。

第三，覆蓋足夠廣闊的認(rèn)知領(lǐng)域。

表達(dá)能力的內(nèi)容支點(diǎn)，是知識(shí)面和視野。

一個(gè)孩子如果只在語(yǔ)文課上學(xué)修辭、在數(shù)學(xué)課上學(xué)解題，他的表達(dá)素材庫(kù)會(huì)非常貧瘠。

如果他接觸過(guò)歷史、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、心理、科學(xué)、藝術(shù)等多領(lǐng)域的話題，他在表達(dá)時(shí)就能信手拈來(lái)，旁征博引。

圓桌星球的話題涉及到八大學(xué)科，博古通今，中西合璧。寬廣的視野，是言之有物的底氣和來(lái)源。

第四，實(shí)現(xiàn)“說(shuō)寫貫通”的閉環(huán)。

口頭表達(dá)和書面表達(dá)是相輔相成的。

口頭表達(dá)強(qiáng)調(diào)即時(shí)反應(yīng)和邏輯流暢，書面表達(dá)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和用詞精確。

圓桌星球把兩者結(jié)合起來(lái)訓(xùn)練，效果遠(yuǎn)大于單一練習(xí)。孩子在辯論中產(chǎn)生的觀點(diǎn)，在課后也在會(huì)寫作中進(jìn)行復(fù)用，把臨時(shí)的火花沉淀變成可復(fù)用的思維資產(chǎn)。

而且圓桌星球還給每個(gè)級(jí)別都配備了必讀書目和拓展書目，讓孩子有更廣泛的輸入內(nèi)容支撐，更好地為輸出打地基。

5月14日（周四）上午10：00，我會(huì)在直播間給大家詳細(xì)介紹圓桌星球的課程，直播間還給大家?guī)?lái)了非常多的贈(zèng)課和福利，大家一定要提前預(yù)約好直播間。

當(dāng)下提高應(yīng)試成績(jī)

未來(lái)提“人”的核心競(jìng)爭(zhēng)力

圓桌從歷史、社會(huì)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、心理等學(xué)科中精選了236個(gè)經(jīng)典通識(shí)故事，通過(guò)課前動(dòng)畫故事結(jié)合隨堂小測(cè)試的形式，豐富孩子的知識(shí)和閱歷，從源頭上解決孩子思辨課堂上想法空洞，不敢表達(dá)的問(wèn)題。

每個(gè)級(jí)別的專題按照“自我認(rèn)知—人際交往—社會(huì)理解—思辨方法”的進(jìn)階邏輯展開。

以具體專題為例：

• 低年級(jí)LS/LA：以童話、生活話題為主，如“如果盤古沒(méi)有斧子”“我的老師是女巫”，培養(yǎng)事實(shí)思維和證據(jù)思維。

• 中年級(jí)LB/LC：引入邏輯謬誤識(shí)別、倫理兩難問(wèn)題，如“一只想飛的魚”（訓(xùn)練反證法）、“我有友情要出租”（訓(xùn)練定點(diǎn)和量化）、“善惡白皮書”（訓(xùn)練定義思考法）。

• 高年級(jí)LD/LE：討論哲學(xué)、社會(huì)制度、生命意義等深層議題，如“我們可以吃動(dòng)物嗎”（超越人類中心主義）、“在為時(shí)太晚之前”（追溯惡的起源）。

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在原本的授課模式上，還融合了通識(shí)小課堂、整本書閱讀、創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室等3大板塊。

除此之外還全新升級(jí)了圓桌的思辨體系，由原來(lái)的4大板塊升級(jí)到【思考方法論專題】、【成長(zhǎng)沉思錄專題】、【文明理想國(guó)專題】、【整本書閱讀思辨專題】、【中國(guó)文化思辨】5大板塊。

通識(shí)內(nèi)容板塊的內(nèi)容會(huì)根據(jù)不同年齡孩子的思維特點(diǎn)做不同的設(shè)計(jì)。

圓桌探險(xiǎn)隊(duì)主要面向低年級(jí)的學(xué)生，討論盲盒經(jīng)濟(jì)、歷史上的貨幣、社會(huì)學(xué)里面culture shock、莎士比亞文學(xué)里的馬失社稷；

星球日?qǐng)?bào)主要面向中等階段的學(xué)生，討論法律、生物、社會(huì)、心理、傳媒；

最高階段的圓桌設(shè)計(jì)師，將會(huì)從哲學(xué)、邏輯、典故、科學(xué)、科技等學(xué)科做抓手，從廣度到深度逐級(jí)覆蓋。

課程是1個(gè)老師+7個(gè)學(xué)生，在這個(gè)模式中，學(xué)生們不僅要傾聽，更要協(xié)作、辯駁、吸收并有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

除了課上教學(xué)，圓桌星球的內(nèi)容還打通了課前導(dǎo)讀，課后閱讀，寫作和服務(wù)一條龍的服務(wù)。

• 每個(gè)學(xué)習(xí)level配備相應(yīng)的必讀書目和拓展書目；

• 課后寫作部分包含多種形式的創(chuàng)作挑戰(zhàn)，既有筆頭也有口頭作業(yè)。

• 課程全新推出AI伴學(xué)，1V1進(jìn)行思辨訓(xùn)練。

一節(jié)課70-75分鐘下來(lái)，孩子的熱情一直不會(huì)消退，而且學(xué)會(huì)的是學(xué)校和家長(zhǎng)都教不了的內(nèi)容，課后也安全不用家長(zhǎng)去操心。

上課的老師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，雙一流、QS前300高校畢業(yè)教師占比超20%，碩博學(xué)歷教師占比12.5%。專業(yè)覆蓋哲學(xué)思辨、人文歷史、社會(huì)科學(xué)、天文地理等各學(xué)科。

超過(guò)10%的教師有海外交流經(jīng)驗(yàn)（如澳大利亞莫納什大學(xué)、利茲大學(xué)、諾丁漢大學(xué)等），長(zhǎng)期致力于兒童核心能力的構(gòu)建。

這次在直播間報(bào)名，還可以享受圓桌星球的AI伴學(xué)服務(wù)，讓孩子隨時(shí)隨地都可以去進(jìn)行表達(dá)和思辨的練習(xí)。

5月14日（周四）上午10：00，我會(huì)在直播間給大家詳細(xì)介紹圓桌星球的課程，直播間還給大家?guī)?lái)了非常多的贈(zèng)課和福利，大家一定要提前預(yù)約好直播間。

圓桌星球課程的含金量，只要上過(guò)的家長(zhǎng)都能懂。

思辨與表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅能幫助孩子應(yīng)對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，而且對(duì)當(dāng)下的考試提分有著直接的、可驗(yàn)證的作用。

近兩年的高考作文題目越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“思辨性”和“開放性”。圓桌星球可以直接對(duì)寫作成績(jī)有幫助，讓孩子多角度分析問(wèn)題，有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

還能幫助孩子從多方面思考問(wèn)題、表達(dá)越來(lái)越自信。

還能幫孩子拓寬視野， 讓孩 子在見識(shí)過(guò)各種跨學(xué)科知識(shí)之后， 內(nèi)心更加充盈和自洽、越來(lái)越懂得換位思考。

5月14日（周四）上午10：00，我會(huì)在直播間給大家詳細(xì)介紹圓桌星球的課程，直播間給大家?guī)?lái)了非常多的贈(zèng)課和福利，大家一定要提前預(yù)約好直播間。

直播間還給大家準(zhǔn)備了福袋和抽獎(jiǎng)，包括價(jià)值399元的阿爾法蛋詞典筆以及500獎(jiǎng)學(xué)金、半價(jià)名額等等！

直播間下單收貨成功后可以去三媽積分商城兌換積分，還可以再兌換禮品和直接能當(dāng)錢花的京東購(gòu)物卡。

*本文含商業(yè)內(nèi)容