剛剛發(fā)布！2026蘇州中小學(xué)幼兒園最新入學(xué)政策！

重磅！剛剛蘇州發(fā)布！

2026年蘇州市中小學(xué)幼兒園招生入學(xué)最新政策！

公辦園大班直接免費(fèi)，民辦園也按標(biāo)準(zhǔn)減錢

高中賽道大變革，學(xué)位增加，優(yōu)質(zhì)高中可跨區(qū)招生

四星級(jí)高中自主招生名額嚴(yán)控5%以內(nèi)

國(guó)際班、實(shí)驗(yàn)班全部納入監(jiān)管……

新政落地，劍指公平！！

原文如下：

為深入貫徹教育部、省教育廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)招生秩序、全面實(shí)施陽(yáng)光招生、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、擴(kuò)大普通高中資源供給、切實(shí)維護(hù)教育公平等系列工作要求，結(jié)合我市實(shí)際，2026年我市基礎(chǔ)教育招生入學(xué)工作堅(jiān)持“總體穩(wěn)定、優(yōu)化調(diào)整、規(guī)范有序”原則，鞏固招生改革成果，切實(shí)維護(hù)教育公平，營(yíng)造良好教育生態(tài)。

一、

推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠，積極回應(yīng)幼有優(yōu)育需求

（一）落實(shí)免費(fèi)學(xué)前教育政策。明確公辦園大班免收保教費(fèi)、民辦園按照屬地同類型公辦園大班減免標(biāo)準(zhǔn)直接免除相應(yīng)金額，據(jù)實(shí)收取，不得“先收后退”。明確大班幼兒復(fù)讀審批程序與要求，接收?qǐng)@需為符合條件的復(fù)讀幼兒建立學(xué)籍，保障其同等享受免費(fèi)政策。

（二）加大普惠學(xué)前資源供給。鼓勵(lì)公辦園在滿足符合條件的適齡幼兒入園基礎(chǔ)上，適當(dāng)放寬入園條件限制，最大限度地吸納隨遷子女入園。各級(jí)各類幼兒園在滿足區(qū)域內(nèi)符合條件的適齡幼兒入園入托需求后，可招收周邊區(qū)域適齡幼兒入園入托。有條件的地區(qū)和幼兒園可推行“長(zhǎng)幼隨園”。

（三）推動(dòng)托幼一體規(guī)范發(fā)展。要求幼兒園開設(shè)托班需經(jīng)教育行政部門同意，并在所在地縣級(jí)衛(wèi)生健康部門備案。強(qiáng)調(diào)幼兒園提供托育服務(wù)必須嚴(yán)格遵守托育服務(wù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)場(chǎng)地、師資、安防、衛(wèi)生保健等要求，合理控制托班規(guī)模，規(guī)范日常照護(hù)流程，穩(wěn)妥有序開展托班招生。

二、

堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近，依法保障平等入學(xué)權(quán)利

（一）堅(jiān)持免試就近入學(xué)。義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)施免試就近入學(xué)，嚴(yán)禁以面試、評(píng)測(cè)、接收簡(jiǎn)歷等方式選拔學(xué)生。實(shí)行“公民同招”，嚴(yán)禁通過(guò)“意向登記”“預(yù)錄取協(xié)議”“保底錄取協(xié)議”“分班保證協(xié)議”等名義變相提前招生，嚴(yán)禁在招生環(huán)節(jié)收取所謂的“擇校費(fèi)”“意向金”，嚴(yán)禁將招生錄取與“捐資助學(xué)”“教育基金”等各類贊助掛鉤，嚴(yán)禁在招生計(jì)劃之外自行招收學(xué)生，嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域招生。

（二）強(qiáng)化隨遷子女入學(xué)保障。結(jié)合“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女入學(xué)政策，按照積分入學(xué)管理辦法等有關(guān)文件的具體要求，依法保障隨遷子女入學(xué)機(jī)會(huì)公平。持續(xù)推進(jìn)公辦學(xué)校挖潛擴(kuò)容，不斷提高隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例。鼓勵(lì)有條件的區(qū)域進(jìn)一步簡(jiǎn)化隨遷子女入學(xué)流程，加大企業(yè)外來(lái)用工子女入學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)保障力度。

（三）推進(jìn)義務(wù)教育均衡編班。全面實(shí)施均衡編班，推進(jìn)師資均衡配置、學(xué)生隨機(jī)分班，嚴(yán)禁設(shè)立或變相設(shè)立重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班。一是方案公開，學(xué)校編班方案必須提前向家長(zhǎng)公布，明確分班原則、程序和師資配備情況；二是過(guò)程公開，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、責(zé)任督學(xué)、紀(jì)檢監(jiān)察部門等代表現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督分班過(guò)程，有條件的區(qū)域可采取電腦隨機(jī)派位方式；三是結(jié)果公開，編班結(jié)果一經(jīng)確定，第一時(shí)間向家長(zhǎng)公示，并保持相對(duì)穩(wěn)定，不得擅自變更。

三、

優(yōu)化高中階段招生工作，推動(dòng)學(xué)校多樣特色發(fā)展

（一）增加普高學(xué)位供給。主動(dòng)順應(yīng)教育改革發(fā)展趨勢(shì)，加大普通高中資源建設(shè)力度。重點(diǎn)指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)普通高中有序擴(kuò)大辦學(xué)容量，因地制宜發(fā)展綜合高中（班），切實(shí)滿足人民群眾對(duì)接受普高教育的迫切需求。進(jìn)一步健全普通高中市域統(tǒng)籌管理機(jī)制，持續(xù)深化六區(qū)優(yōu)質(zhì)普通高中跨區(qū)招生改革。

（二）科學(xué)編制招生計(jì)劃。統(tǒng)籌高中階段普職協(xié)調(diào)發(fā)展、公民辦協(xié)同發(fā)展機(jī)制，依據(jù)初中畢業(yè)生基數(shù)變化、普高資源供給、綜合高中（班）規(guī)劃、往年招生計(jì)劃落實(shí)情況等，測(cè)算并下達(dá)普通高中招生計(jì)劃。繼續(xù)落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校招生政策。跨區(qū)招生、自主招生、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、國(guó)際（境外）課程、指標(biāo)生等未招滿的計(jì)劃須轉(zhuǎn)入學(xué)校統(tǒng)招計(jì)劃。

（三）規(guī)范普高自主招生。進(jìn)一步完善自主招生政策和操作辦法，加強(qiáng)面試評(píng)價(jià)監(jiān)管。嚴(yán)格審核自主招生學(xué)校資質(zhì)、招生范圍和錄取標(biāo)準(zhǔn)，招生名額納入招生計(jì)劃。四星級(jí)普通高中自主招生名額不得超過(guò)當(dāng)年學(xué)校招生計(jì)劃總數(shù)的5%。自主招生依據(jù)綜合成績(jī)錄取，綜合成績(jī)的計(jì)算方法為：綜合成績(jī)=中考成績(jī)（折算成百分制）×70%+面試成績(jī)（折算成百分制）×30%。各校具體方案報(bào)所屬教育行政部門審批后執(zhí)行，自主招生工作接受社會(huì)監(jiān)督。

（四）規(guī)范實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目招生。普通高中申報(bào)的專業(yè)特長(zhǎng)類、國(guó)際（境外）課程類和面向普通類高考的學(xué)科類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，需由相關(guān)教育行政部門審核批準(zhǔn)并開展年度評(píng)估，未經(jīng)審核評(píng)估，不得擅自舉辦各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。2027年起，民辦學(xué)校可以參照公辦高中申請(qǐng)開設(shè)學(xué)科類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，招生區(qū)域?yàn)閷W(xué)校統(tǒng)招區(qū)域，招生名額不超過(guò)當(dāng)年學(xué)校招生計(jì)劃總數(shù)的一定比例。進(jìn)一步探索實(shí)施青少年足球整建制升學(xué)、創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)等項(xiàng)目。專業(yè)特長(zhǎng)類招生需經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃锌疾块T審核同意后統(tǒng)一錄取。各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要健全科學(xué)、公平、公正、公開的選拔招生機(jī)制，加強(qiáng)跟蹤研究和階段性評(píng)估。

四、

強(qiáng)化特殊群體關(guān)愛(ài)幫扶，健全兜底保障長(zhǎng)效機(jī)制

針對(duì)有特殊教育需要的兒童少年，全面推進(jìn)融合教育，加強(qiáng)融合教育資源中心布點(diǎn)和內(nèi)涵建設(shè)，配備專職資源教師，依法對(duì)其開展教育評(píng)估認(rèn)定，明確科學(xué)安置方式并予以落實(shí)，確保特殊群體入學(xué)機(jī)會(huì)公平和教育過(guò)程公平。提高特需學(xué)生教育普及程度，積極推進(jìn)特殊教育向兩頭延伸，努力為適齡特殊教育需要兒童少年提供優(yōu)質(zhì)的融合教育服務(wù)。學(xué)前教育階段，幼兒園應(yīng)創(chuàng)造條件為具有接受普通教育能力的特殊教育需要的適齡兒童提供融合教育。義務(wù)教育階段，堅(jiān)持普校主體，以適宜融合為原則，優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀安置方式，努力為適齡特殊教育需要兒童少年提供優(yōu)質(zhì)的融合教育服務(wù)。統(tǒng)籌安排中、重度不能接受普通教育的殘障兒童少年至特殊教育學(xué)校就讀。協(xié)同殘聯(lián)等相關(guān)單位，通過(guò)送教（康）上門、送教（康）進(jìn)康復(fù)機(jī)構(gòu)或殘疾人之家等分散和集中相結(jié)合的方式，對(duì)因重度失能、需專人護(hù)理等原因無(wú)法到學(xué)校就讀的適齡殘障兒童少年實(shí)施義務(wù)教育，學(xué)生學(xué)籍建在當(dāng)?shù)靥厥饨逃龑W(xué)校或普通學(xué)校，納入統(tǒng)一管理。高中階段，支持普通中等職業(yè)學(xué)校和普通高中接收殘障學(xué)生隨班就讀，為特需學(xué)生參加中考提供合理便利，著力發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育。持有殘疾證的特殊需要學(xué)生從學(xué)前教育到高中教育實(shí)行全免費(fèi)。針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難和特殊家庭，根據(jù)省市有關(guān)文件政策，采取切實(shí)措施扶貧幫困，切實(shí)保障貧困家庭的子女不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

五、

嚴(yán)肅招生入學(xué)工作紀(jì)律，努力營(yíng)造良好教育生態(tài)

大力推進(jìn)“陽(yáng)光招生”，會(huì)同紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)加強(qiáng)全過(guò)程監(jiān)管，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，對(duì)照中小學(xué)招生入學(xué)“十項(xiàng)嚴(yán)禁”規(guī)定，對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校開展全面排查，持續(xù)糾治中小學(xué)招生中影響教育公平問(wèn)題及不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，加大違規(guī)行為查處力度。建立和完善招生入學(xué)“三重一大”決策機(jī)制和紀(jì)檢監(jiān)察部門參與的監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)信息的審核監(jiān)督。主動(dòng)公布投訴舉報(bào)電話和電子信箱，及時(shí)處理群眾來(lái)信來(lái)訪。對(duì)于存在各類違規(guī)招生問(wèn)題的學(xué)校，視情節(jié)輕重給予約談、通報(bào)批評(píng)、追究相關(guān)人員責(zé)任、依照有關(guān)規(guī)定給予減少下一年度招生計(jì)劃、停止當(dāng)年招生直至停止辦學(xué)等處理。加大輿論引導(dǎo)力度，宣傳解讀招生入學(xué)政策熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成合理就學(xué)預(yù)期；對(duì)于不實(shí)招生信息主動(dòng)發(fā)聲、及時(shí)辟謠、釋疑解惑；對(duì)于泛化炒作“教育內(nèi)卷”等話題以及攻擊抹黑教育政策、教育公平的行為，及時(shí)管控處置，營(yíng)造規(guī)范有序、令行禁止的良好生態(tài)。

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