清華北大都搶著卷煙，誰(shuí)還想著崛起？

我就納悶了，當(dāng)最聰明的大腦都在琢磨如何把煙卷得更整齊，而不是把芯片造得更美麗，這個(gè)社會(huì)的高學(xué)歷已經(jīng)卷出了新高度。

“清華碩士在卷煙廠操作機(jī)器”——這聽(tīng)起來(lái)像極了郭德綱的段子，但卻是真的。老馮注意到在中國(guó)煙草公示的錄取名單上，擠滿了985、211名校生，碩士一抓一大把。另一邊，山西2026定向選調(diào)生名單里，清北學(xué)生占16%，名校生幾乎包場(chǎng)。

一邊是國(guó)家花大錢(qián)培養(yǎng)的高材生，拼了命地想當(dāng)官；擠破頭想當(dāng)操作工；一邊是偏遠(yuǎn)地區(qū)缺教師、貧困山區(qū)缺干部。這場(chǎng)景，讓人惡心地想笑不出來(lái)都難。

名校生的“精致利己主義”

中煙流水線上，站著北大畢業(yè)生，他們的日常是看著機(jī)器把煙草裝進(jìn)盒子，日復(fù)一日，保證煙嘴上下他們分得清。問(wèn)他們?yōu)楹蝸?lái)？誰(shuí)都不傻：“待遇好，有編制，穩(wěn)定。”

煙草公司新人一年能拿15萬(wàn)以上，餐餐有肉，年底還有豐厚的資金，還是稅后的。相比之下，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困山區(qū)支教熬更守夜數(shù)理化全教，你能拿幾兩碎銀。可能還拿不到這個(gè)數(shù)，還得操心幾十個(gè)野孩子上山掏鳥(niǎo)下水摸魚(yú)。

這不是個(gè)例，山西選調(diào)的268個(gè)名額，清北占了42個(gè)。這些頂尖中的冒尖學(xué)子，不少?gòu)男W(xué)就開(kāi)始“卷”，一路“卷”進(jìn)名校，名校還不行，還要是名校中的“戰(zhàn)斗機(jī)”，最后“降落”在最安穩(wěn)的機(jī)場(chǎng)。

有朋友調(diào)侃：“小時(shí)候問(wèn)孩子長(zhǎng)大想做什么，孩子說(shuō)科學(xué)家；現(xiàn)在問(wèn)，孩子說(shuō)當(dāng)貪官。”當(dāng)最優(yōu)秀的人才，集體涌向最安穩(wěn)、最有權(quán)、最能貪、最不需要?jiǎng)?chuàng)新的地方，國(guó)家投入大量教育資源培養(yǎng)人才，結(jié)果都搶著干了初中生培訓(xùn)一周就能上崗的工作。這個(gè)社會(huì)到底怎么了？

“躺平”的體面方式

“先去一線熬著，等管理崗有空缺。”這是許多卷煙廠新人的心里話。可這一熬，可能就是好幾年甚至一輩子。每天重復(fù)機(jī)械動(dòng)作，所學(xué)知識(shí)全喂了狗，這就是他們用二十年寒窗苦讀換來(lái)的“體面工作”。

更諷刺的是，這種“體面”還很難得。山西定向選調(diào)名單顯示，非985高校畢業(yè)生幾乎沒(méi)機(jī)會(huì)。普通家庭孩子拼盡全力考個(gè)一本，連“為人民服務(wù)”的資格都沒(méi)有。一邊是名校生“低就”，一邊是普通院校生“高不成”，就業(yè)市場(chǎng)的扭曲肉眼可見(jiàn)。

老馮記得前些年有則新聞：幾百個(gè)大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)掏糞工職位，只因?yàn)橛芯幹啤＞W(wǎng)友當(dāng)時(shí)還嘲笑，怎么樣？你現(xiàn)在笑不出來(lái)吧？清華北大生編制內(nèi)卷煙，和掏糞工爭(zhēng)崗本質(zhì)上有什么區(qū)別？

然而，冷靜下來(lái)讓人覺(jué)得可怕，后背都有點(diǎn)發(fā)涼，當(dāng)“穩(wěn)定”成為這代年輕人最高追求，當(dāng)“編制”成為最優(yōu)選擇，我們不得不問(wèn)：那個(gè)出梁思成、李大釗、詹天佑等名家大家，鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、崇尚創(chuàng)新的社會(huì)去哪兒了？

被高薪“綁架”的智商

煙草行業(yè)的高薪，成了最誘人的誘餌。剛?cè)肼毦湍苣玫揭痪€城市白領(lǐng)工作三五年的收入，誰(shuí)不心動(dòng)？可這高薪背后，是健康危害明確的煙草產(chǎn)業(yè)。

全球每年因吸煙死亡人數(shù)達(dá)800萬(wàn)，中國(guó)是煙草消費(fèi)第一大國(guó)。名校生們不懂這些數(shù)據(jù)嗎？他們比誰(shuí)都懂。但在真金白銀面前，社會(huì)責(zé)任算個(gè)屁，甚至連屁都不是，一位卷煙廠的985畢業(yè)生私下說(shuō)：“我也想過(guò)做更有意義的工作，但沒(méi)錢(qián)不會(huì)等我理想實(shí)現(xiàn)。”現(xiàn)實(shí)的鐵拳，往往比理想更有說(shuō)服力。

令人擔(dān)憂的是，這種選擇正在形成一種“示范效應(yīng)”。都是聰明孩子，學(xué)弟學(xué)妹看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的選擇，自然而然認(rèn)為“這才是聰明人的選擇”。一代人的價(jià)值觀，就這樣在潛移默化中被改寫(xiě)。而那些真正需要高智商、高投入的領(lǐng)域呢？鄉(xiāng)村教育、醫(yī)療改善……這些領(lǐng)域嗷嗷待哺，卻少有人問(wèn)津。原因很簡(jiǎn)單——錢(qián)少、苦累、活重、領(lǐng)導(dǎo)看不見(jiàn)，鬼才愿意干。

誰(shuí)在制造這種“趨利”？

指責(zé)年輕人容易，但問(wèn)題全在他們身上嗎？老馮認(rèn)為不應(yīng)該，當(dāng)社會(huì)用收入、房、車(chē)作為衡量成功的幾乎唯一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，個(gè)體的選擇只能是這種價(jià)值的投射。

我們的教育，從小學(xué)就開(kāi)始灌輸“考好大學(xué)、找好工作”的邏輯。什么是“好工作”？穩(wěn)定、高薪、有權(quán)、有面子，什么社會(huì)價(jià)值、個(gè)人興趣、長(zhǎng)期發(fā)展，通通靠邊站。當(dāng)然，再加上這幾年央國(guó)企業(yè)的招聘門(mén)檻推波助瀾，你說(shuō)說(shuō)，普通崗位要碩士學(xué)歷，而且還得是雙9；前臺(tái)接待要求英語(yǔ)六級(jí)。這種“學(xué)歷通脹”逼得年輕人不斷追求更高學(xué)歷，而最終目的，可能只是一個(gè)原本不需要這么高學(xué)歷的崗位。

當(dāng)我們最聰明的頭腦，都在追求最安穩(wěn)的角落，這個(gè)國(guó)家的未來(lái)要靠誰(shuí)來(lái)推動(dòng)？

或許，該給“成功”換個(gè)定義了，什么時(shí)候我們的名校生不再搶著去卷煙，而是爭(zhēng)著去解決“卡脖子”技術(shù)難題，去偏遠(yuǎn)地區(qū)傳播知識(shí)，去創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，那個(gè)時(shí)候，我們才真正配得上“人才輩出”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

平民老馮

有想法、有鋒芒、講真話的小人物！

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