停更兩個多月后，張雪峰賬號為高考生送上祝福，全網(wǎng)再度淚目！

“死亡并非終點，遺忘才是。”

這是峰學蔚來創(chuàng)始人張雪峰老師的賬號評論區(qū)里，網(wǎng)友的一則評論。

而用這句話評價張雪峰，真的再合適不過了。

只要張雪峰對于高考的建議和祝福能被一屆屆考生記住、實踐，并收獲價值，他就依然活在無數(shù)人的心中，從未真正離開。

今天是6月8日，也是高考的第二天。當無數(shù)學子奔赴考場做最后沖刺時，考場外也同時發(fā)生了一件令無數(shù)人淚目的事。

誰能想到，時隔兩個多月，頭像依然是灰色的張雪峰個人賬號竟然“復(fù)活”。

而這次“復(fù)活”不為別的，只為能為高考生送上祝福，為他們加油打氣，祝愿他們都能考出好成績。

01

張雪峰老師，更新了！

6月6日晚，距離高考只有一天。

夜色雖然漸濃，但此時的考生和家長卻在為第二天的奮力一搏做最后的準備，真的是難以安睡。

誰能想到，就在這時，一個沉寂了兩個多月的社媒賬號突然亮了起來。

沒有直播，沒有新的視頻，只有一段歷年高考祝福的影像合集。張雪峰老師，他居然更新了！

視頻畫面里，還是那個語速飛快、表情夸張、說話從不留余地的人。他穿越五年時光，對著今年的考生笑著說出那句再熟悉不過的話：“謹以此片，獻給天下學子，帶著祝福，金榜題名！”

視頻的配文也只有簡短的一句話：“2026年高考就要到了，老張每年都會如約給大家送上祝福，今年張雪峰團隊替老張來送祝福，我們永不缺席！”

是的，你沒看錯，張雪峰老師他“復(fù)活”了。令人意想不到，卻多少有點意料之中。

意想不到在，張雪峰老師已于2026年3月24日去世，去世以后賬號已有兩個多月未更新；

意料之中在，張雪峰老師雖然去世了，可他的團隊和他一樣，依然牽掛著無數(shù)高考學子。

每年都會為高考生送祝福這事，即使張雪峰去世了，傳統(tǒng)也不能丟。而這也是張雪峰在天有靈希望能看到的。

而這條僅有1分半左右的視頻，也像一顆石子扔進了平靜的湖面，再次令無數(shù)網(wǎng)友淚目。

有網(wǎng)友滿心懷念地表示：“好可惜呀，就像失去了一位認識很久很久的老朋友，75天了，心里還是酸酸的。”

還有網(wǎng)友回憶起去年的連麥：“張老師，回想起2025年的那個跟您連麥的時候，仿佛還在那一刻，聽著您給我的建議，現(xiàn)在想想真的很感動，現(xiàn)在我也馬上大一的時光結(jié)束了，也是沒有讓您失望，我在學校里還是很優(yōu)秀的，沒有辜負您對我的祝福。”

還有家長借此機會道出內(nèi)心感慨和期望：“天堂的張老師你好，我身帶癌癥，現(xiàn)在的心愿就是能看著閨女高考，考個好學校，然后工作，然后結(jié)婚生子，不知道以后還有沒有然后，加油。現(xiàn)在已經(jīng)迎來了高考，愿你在天堂保佑所有高考的孩子都能如愿。愿我的寶貝未來都是坦途萬事順心。”

從這些評論能看出，大家對張雪峰的懷念，從來沒有因為時間的流逝而減少半分。他走了兩個多月，但人們依然記得他，依然感謝他，依然在每一個需要他建議的時刻，自動自發(fā)地想起他。

兩個多月，說長不長，說短不短。

長到足夠讓熱搜更替，讓流量轉(zhuǎn)向，讓互聯(lián)網(wǎng)的記憶開始模糊；

短到每次刷到那個熟悉卻變灰的頭像，心口還是會充滿惋惜。

很多人以為，張雪峰的賬號會隨著時間逐漸變成一個冷冰冰的“紀念碑”。

但這一次，他們猜錯了。

6月6日晚的這次更新，是一次跨越生死的承諾。

從2021年開始，張雪峰已經(jīng)連續(xù)5年如約為高考生送上祝福，今年他走了，但他的團隊替他完成了這個約定。

而無數(shù)學子、家長和網(wǎng)友也依然記得他、懷念他，他在大家的心里依然有分量。

02

為何大家依然懷念他？

必須承認，張雪峰老師生前確實是個有爭議的人。

比如直播風格太奔放，經(jīng)常會飆出些臟話；

再比如曾評價過很多專業(yè)和行業(yè)，引發(fā)巨大爭議的同時也確實得罪了不少人。

還有就是很多人評價他本質(zhì)依舊是個商人，利用信息差賺了很多錢的同時，還喜歡炒作流量博眼球。

然而我們又不得不承認，爭議漩渦之中，他說的那些話、給出的那些建議，是真實的、有用的，而且是無數(shù)普通家庭真正需要的。

關(guān)于高考志愿填報的選擇，張雪峰的核心觀點很直白，用大白話總結(jié)就是：選錯專業(yè)，后悔終生。

或許這番話很功利，卻又道出了普通家庭的無奈：孩子的志愿選擇，真的關(guān)系到自己和家庭的未來。

張雪峰也曾多次在直播中反復(fù)強調(diào)一個理念：“普通家庭的孩子，沒有資格談興趣。你的興趣，應(yīng)該是先讓自己活下來。”

這話聽起來扎心，但他說的卻都是大實話。

家庭條件好的孩子選專業(yè)可以憑興趣，學哲學、學歷史、學藝術(shù)，哪怕畢業(yè)后找不到工作，家里也能兜底；

可普通家庭卻不一樣，大學四年可能就是家里能提供的全部資源了，畢業(yè)后孩子得靠自己吃飯。

如果選了一個不好就業(yè)的專業(yè)，四年時間白花了，家里還搭進去幾萬塊的學費。這個代價，太大了。

對于很多普通家庭的孩子和家長來說，他就是最務(wù)實、最可靠的指路明燈。

沒有他的指引，沒有他把高考志愿填報的真相掰開揉碎講給普通家庭聽，也許很多孩子都要走出足以后悔一輩子的彎路。

而他給歷年向高考生提出的一系列建議，真的非常具體、非常實用：

一是理工科重專業(yè)，文科重學校。

他認為理科拼的是技術(shù)，文科拼的是品牌和人脈。這個邏輯簡單直接，家長一聽就懂；

二是“生化環(huán)材”四大天坑專業(yè)，普通家庭的孩子慎重選擇。

不是說這些專業(yè)不好，而是如果沒有讀到博士的能力和家庭支撐，普通家庭真的耗不起。四年讀出來找不到工作，到時候哭都來不及；

三是金融和管理類專業(yè)，家里沒有人脈背景的不要碰。

金融圈拼的不是學歷，是資源和背景。管理類也一樣，家里沒有企業(yè)要你管，學出來也很容易失業(yè)；

四是優(yōu)先選擇有行業(yè)壁壘的專業(yè)。

比如計算機、電子信息、醫(yī)學、師范、電氣自動化等，有一門實實在在的手藝，走到哪都餓不死；

五是給普通家庭的孩子劃定了一個清晰路線。

軍警校、定向生、理工科專業(yè)優(yōu)先考慮，一步步來，不要想著一步登天。

這些建議的背后，是他對普通家庭困境的深刻理解。

他見過太多孩子，憑著一腔熱血選了自己喜歡的專業(yè)，四年后畢業(yè)就失業(yè)，只能在人才市場里一次次碰壁，浪費了最寶貴的青春和家里有限的積蓄。

他的存在，打破了教育資源上的信息壁壘。他讓很多連985和211都分不清的普通家長，第一次對高考志愿有了清晰的概念。他幫無數(shù)家庭少走了彎路，讓無數(shù)普通人看到了一條可以去走的路。

張雪峰的價值恰恰在于：他從來不是在教大家“怎么成功”，而是在教大家“怎么不失敗”。他告訴那些沒有資源、沒有背景、沒有退路的孩子，怎么在這個殘酷的市場里，先站穩(wěn)腳跟，再談夢想。

2026年的高考，全國數(shù)百萬考生走進了考場，但他們再也等不到那個熟悉的聲音出現(xiàn)在直播間里，用機關(guān)槍一般的語速對他們喊：“同學，聽我的，這個專業(yè)別報！”

不過，那個頭像亮起來的那一刻，大家心里其實都清楚：他還在。