凌晨兩點，我收到老師發(fā)來的錄音，聽完哭了

在線學(xué)習(xí)期間，我最喜歡的一門課是EAP111。這門課相當(dāng)于學(xué)術(shù)英語預(yù)備課，對國際大一學(xué)生來說非常關(guān)鍵。而讓我真正記住這門課的，是這門課的老師——Louise Morrison。

PART 01

她的停頓，讓我學(xué)會了前進(jìn)

這件事要從今年一月份說起。那時候我剛剛開始線上國際大一的課程，整個人其實是有點懵的。不是因為課程內(nèi)容有多難，而是因為我完全不熟悉那個學(xué)習(xí)系統(tǒng)——VLE。

登錄進(jìn)去了，但不知道該往哪兒點；知道應(yīng)該有課表和材料，但就是找不到。EAP111這門課，是我整個國際大一的第一節(jié)課。說實話，那時候我連“正常上課”這件事都還沒適應(yīng)，就更別提什么學(xué)術(shù)英語了。

Louise老師讓我印象最深的，不是她講課多精彩，也不是她的PPT多精美，而是她真的是一個非常非常負(fù)責(zé)任的人。

一開始我不會用VLE系統(tǒng)，我沒有和老師說太多，因為覺得不好意思。但她好像能感覺到新生的那種手足無措，主動給我發(fā)了很多封郵件，每一封都寫得很清楚，不是那種“你去看看系統(tǒng)幫助”的敷衍回復(fù)，而是真的在教我：你先點哪里，然后看什么菜單，再找到哪一個文件夾。

后來在課上，她還專門用屏幕共享，一步一步帶著全班同學(xué)找到電子書和課程文件。她說：“我知道你們可能還不習(xí)慣這個系統(tǒng)，沒關(guān)系，我們一起來看。”那一節(jié)課，我其實心里特別踏實，因為我知道，有一個人愿意停下來等你。

PART 02

一份錄音，讓我不再害怕考試

而真正讓我決定“以后如果有人問我最喜歡哪位老師，我一定說Louise Morrison”的，是后來考試前的一件事。

EAP考試快到了，我其實挺緊張的。我英語不算差，但“考試”兩個字本身就讓我焦慮，尤其是口語部分。我沒有太多猶豫就給她發(fā)了一封郵件，老老實實地說：我有點擔(dān)心接下來的EAP考試。

我本來以為她會回一句“別擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)”之類的話，但她的回復(fù)完全超出我的預(yù)期。她回了一封很長的郵件，不是那種復(fù)制粘貼的模板，而是真的一字一句在跟我說話。郵件的最后，她附上了一份口語題目，還寫了一句話，大意是：如果你愿意的話，可以把你的回答錄下來發(fā)給我，我可以給你一些指導(dǎo)。

看到這句話的時候我愣了一下。一個老師，面對一個新學(xué)期的國際學(xué)生，主動說“你錄給我，我來幫你指導(dǎo)”，這不是她必須做的事，但她做了。

那天晚上我認(rèn)真地把口語回答錄了下來，發(fā)給了她。

第二天，我收到了她的反饋，不是一條簡短的消息，而是一份非常非常長的錄音feedback。她在錄音里一個點一個點地告訴我：你哪句話說得好，哪個詞用得很自然，哪個地方的邏輯還可以更清楚，發(fā)音上哪里可以稍微調(diào)整。

她不會只說“還不錯”，也不會只說“這里有問題”，而是把“哪里好”和“怎么改”都說得很具體。而且她在錄音里說了很多肯定的話，那一次之后，我對EAP考試的心態(tài)變了，不是不緊張了，而是我知道哪怕我現(xiàn)在還不夠好，至少我知道往哪個方向努力。

PART 03

慢慢來，她一直在

我也很喜歡Louise老師上課的方式。她的語速不快不慢，會有意識地把每一個單詞都講得很清楚。我們班上有不少非母語的學(xué)生，她從來不會默認(rèn)“你們應(yīng)該能聽懂”，她會注意自己的表達(dá)，會停下來確認(rèn)我們有沒有跟上。那種被照顧到的感覺，在線學(xué)習(xí)的背景下，真的很重要。

如果說在線學(xué)習(xí)期間有一個細(xì)節(jié)我永遠(yuǎn)都不會忘，那不是某一道題、某一頁課件，而是她郵件里的那句話——“如果你愿意的話，可以錄給我”，以及第二天耳機(jī)里響起的那段很長很長的錄音。

所以如果問我在線學(xué)習(xí)期間最喜歡哪門課、哪位老師，我的答案就是EAP111和Louise Morrison。

她讓我明白，一個好的老師，不是只把課講好就夠了。Louise Morrison老師不只是教了我EAP111這門課，她其實是在我剛剛踏上一條陌生道路的時候，用那些郵件、那次屏幕共享、那段錄音feedback，一點一點地告訴我：你可以的，慢慢來，我在！

*本文源自：Kaplan學(xué)生大使郭同學(xué)

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