大學(xué)老師來回答。
如果說學(xué)校和負(fù)責(zé)體檢的機(jī)構(gòu)不存在利益往來,我是不信的。
給全校在校學(xué)生做HIV檢測,簡直是滑天下之大稽。
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一個年僅13歲的懵懂少年,僅僅因為一份寫著“結(jié)果可疑”的初篩報告,就被學(xué)校如臨大敵般“請出”了校門。當(dāng)我們在新聞里看到孩子被迫休學(xué)、滿臉惶恐的模樣時,除了憤怒,更多的是深深的心痛。
面對這樣荒唐的遭遇,我們必須站出來大聲質(zhì)問:學(xué)校對未成年人進(jìn)行艾滋篩查合理嗎?僅憑一紙存疑的報告就勸退學(xué)生,到底是誰給的底氣?
嚴(yán)查!嚴(yán)查!必須嚴(yán)查!
首先,把HIV篩查塞進(jìn)中小學(xué)常規(guī)體檢,不僅是極度的無知,更是赤裸裸的違規(guī)。國家《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》里寫得清清楚楚,常規(guī)體檢根本不包括艾滋檢測。我國實行的是艾滋病自愿咨詢和自愿檢測制度,未經(jīng)監(jiān)護(hù)人知情同意,任何單位都無權(quán)強(qiáng)制檢測。涉事學(xué)校擅自擴(kuò)大體檢項目,甚至把它當(dāng)成入學(xué)的門檻,這哪里是在保護(hù)學(xué)生?這分明是越權(quán)行事,是對學(xué)生隱私權(quán)和知情權(quán)的粗暴踐踏。學(xué)校本該是教書育人的凈土,怎么連最基本的法律常識都拋到了九霄云外?
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更讓人心寒的是學(xué)校那套簡單粗暴的勸退操作。退一萬步講,就算孩子真的感染了HIV,學(xué)校有權(quán)將其拒之門外嗎?答案是否定的!《艾滋病防治條例》早就劃下了硬紅線:任何單位和個人不得歧視感染者及其家屬,他們的入學(xué)、就業(yè)等合法權(quán)益受法律嚴(yán)格保護(hù)。日常一起上課、吃飯、玩耍根本不會傳播病毒,所謂“怕傳染其他學(xué)生”的理由在醫(yī)學(xué)上完全站不住腳。更何況,初篩“可疑”距離確診還有十萬八千里。
學(xué)校在未核實真相、未安撫學(xué)生的情況下,第一反應(yīng)竟然是急于切割、強(qiáng)行勸退。這種“寧可錯殺一千”的做法,折射出的是根深蒂固的恐艾偏見與恐慌。教育者的底色本該是包容與守護(hù),怎么能用冰冷的排斥,把一個無辜的孩子推向孤島?
在這場鬧劇中,我們絕不能忽視背后可能隱藏的利益糾葛。無利不起早,如果僅僅是出于對疾病的擔(dān)憂,學(xué)校大可不必如此大動干戈。將原本自愿的篩查強(qiáng)制打包進(jìn)新生體檢,這背后是不是有著不可告人的創(chuàng)收目的?指定某家醫(yī)院承接大規(guī)模體檢,這其中是否存在商業(yè)回扣和利益輸送的灰色鏈條?這種為了牟利而拿未成年人健康當(dāng)兒戲的行為,簡直令人發(fā)指。我們不能讓一句輕飄飄的“退費道歉”就把這件事糊弄過去,必須深挖徹查背后的利益鏈,讓那些中飽私囊的黑手付出沉重的代價。
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對于受害的學(xué)生和家長來說,哪怕真相大白,孩子重返校園,那道無形的傷疤也絕不會輕易愈合。13歲正是心智發(fā)育的關(guān)鍵期,被貼上“傳染病”的標(biāo)簽并被學(xué)校拋棄,這種心理創(chuàng)傷是難以估量的。
因此,我強(qiáng)烈建議這位家長別讓孩子回原校就讀。既然學(xué)校的做法已經(jīng)嚴(yán)重破壞了信任基礎(chǔ),繼續(xù)留在那里只會面臨二次傷害的風(fēng)險。這種亂來的學(xué)校,繼續(xù)留在那里,極有可能會被“穿小鞋”,影響孩子的學(xué)習(xí)生活不算,甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>
依法申請轉(zhuǎn)學(xué),要求教育部門出具書面澄清證明,為孩子爭取一個干凈、平等的求學(xué)環(huán)境,才是最理智的保護(hù)。同時,家長必須拿起法律武器,不僅要索要精神損害賠償,更要向紀(jì)委監(jiān)委實名舉報,揪出所有失職的管理者和背后的受益者。
未成年人的成長經(jīng)不起草率的試錯,無辜的身心健康更不該成為履職疏漏和資本逐利的犧牲品。這起事件不能僅僅停留在醫(yī)院退費、學(xué)校松口復(fù)學(xué)的表面,它必須成為一次深刻的社會警醒。只有讓違規(guī)操作被釘在問責(zé)板上,用法律的嚴(yán)懲斬斷伸向校園的利益黑手,才能避免下一個13歲的少年,再次因為一張可疑的報告而被剝奪走向未來的權(quán)利。
最后,也希望小朋友從這件事的影響中早點走出來。學(xué)校和檢測機(jī)構(gòu)對他造成的傷害,家長會幫他全部討回來。相關(guān)部門也必須給出一個令人信服的交代。
這不是一件小事,這是關(guān)系到所有孩子的一個大事。
以上。
我是夏夏回來了。一名高校老師,深耕教育十?dāng)?shù)載。熱切關(guān)注所有和學(xué)校教育有關(guān)的話題。如果您有和我一樣或不一樣的想法,歡迎和我交流。
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