北京
2026年6月16日，中國教科院與聯合國教科文組織（UNESCO）《全球教育監測報告》團隊召開線上工作會議，討論推進合作事項，中國教科院院長李永智和《全球教育監測報告》主編馬諾斯·安東尼斯（Manos Antoninis）參會。
《全球教育監測報告》是聯合國教科文組織發布的監測聯合國可持續發展教育目標（SDG4）實現情況的系列報告，依托數據與案例分析全球教育發展態勢，為各國教育決策與全球教育治理提供專業支撐。我院與該報告團隊有多年合作基礎，多次參與編寫中國國別報告及提供專家咨詢，教育科學出版社連續15年出版報告中文版。
李永智介紹了中國教科院當前重點研究項目，表示《全球教育監測報告》對全球教育發展研究以及推動實現聯合國可持續發展教育目標具有重要價值，希望雙方進一步建立長期合作機制，深化聯合研究，推動中國教育發展經驗和案例的國際傳播，也為全球教育可持續發展貢獻力量。
馬諾斯·安東尼斯主編對中國教科院的研究成果予以高度認可，并介紹了《全球教育監測報告》工作機制、研究重點以及年度報告的主題和框架設計。他表示，期待與中國教科院建立深層次、多維度的長期合作，依托雙方專業優勢，進一步提升全球教育監測工作科學性和代表性。
交流環節中，雙方代表圍繞教育質量與學習成果監測、教育強國建設評價、國家教育政策檔案、全球數字教育發展研究、國際教育創新趨勢研究、STEM教育、區域教育發展等主題深入研討，并就數據與知識共享、人員交流、合作出版和成果傳播等事項交換意見，就后續合作框架和工作機制達成共識。
教育統計分析研究所、基礎教育研究所、比較教育研究所、教育科學出版社及國際合作交流處有關同志參與交流。
撰稿、攝影 | 李宇涵
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