院?jiǎn)㈢箸?| 社會(huì)學(xué)院：?jiǎn)柕廊簩W(xué)，聚力啟航——2026年武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院招生簡(jiǎn)章

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武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院

招生簡(jiǎn)章

壹

學(xué)院簡(jiǎn)介

武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院具有悠久的學(xué)科歷史。20世紀(jì)20年代，中國(guó)早期馬克思主義理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李達(dá)、李漢俊等先賢先后在這里講授社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)課程，李漢俊時(shí)任社會(huì)學(xué)教授。1981年，武漢大學(xué)率先恢復(fù)社會(huì)學(xué)教學(xué)。1983年武漢大學(xué)設(shè)立社會(huì)學(xué)教研室，是率先恢復(fù)社會(huì)學(xué)教學(xué)、重建社會(huì)學(xué)專業(yè)的全國(guó)10所高校之一。1986年武漢大學(xué)開始招收社會(huì)學(xué)專業(yè)本科生，1989年開始招收碩士研究生。1994年武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)系正式掛牌成立，2005年社會(huì)學(xué)系成為武漢大學(xué)直屬系，2019年正式更名為武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院。

社會(huì)學(xué)院具有完整的人才培養(yǎng)體系和良好的學(xué)術(shù)研究平臺(tái)。設(shè)有社會(huì)學(xué)系、社會(huì)政策與社會(huì)工作系，有中國(guó)鄉(xiāng)村治理研究中心、湖北社會(huì)治理研究院、社會(huì)發(fā)展研究所、人類學(xué)研究所、生態(tài)與社會(huì)文化研究中心等5個(gè)省部級(jí)和校級(jí)研究平臺(tái)。社會(huì)學(xué)專業(yè)獲批建設(shè)“知行試驗(yàn)班”，是國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。擁有4個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士點(diǎn)（社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)工作），1個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)（社會(huì)工作），1個(gè)社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和1個(gè)社會(huì)學(xué)博士后流動(dòng)站。以社會(huì)學(xué)為主干學(xué)科牽頭組建“社會(huì)治理與鄉(xiāng)村振興”學(xué)科群，獲批湖北省高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科（群）建設(shè)，承擔(dān)智庫(kù)建設(shè)任務(wù)。

貳

院長(zhǎng)寄語(yǔ)

中國(guó)正處在偉大的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)迅速轉(zhuǎn)型。這個(gè)時(shí)代需要既有使命感、又能讀懂社會(huì)的社會(huì)學(xué)人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)責(zé)任。宋代大儒張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平?！鄙鐣?huì)學(xué)不僅為社會(huì)巨變提供理論解釋，而且為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展提出解決方案。時(shí)代需要杰出人才來(lái)完成社會(huì)學(xué)的使命！武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院致力于培養(yǎng)大批扎根于中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，孜孜以求讀懂中國(guó)、改造中國(guó)的杰出人才，以理解這個(gè)偉大時(shí)代，服務(wù)這個(gè)偉大時(shí)代。武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、成就事業(yè)的地方，是一個(gè)具有“頂天立地”品質(zhì)、薈萃精英的地方。我們?cè)敢馀c所有加盟到武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院的同學(xué)們一道，砥礪前行，共同追求屬于我們這個(gè)時(shí)代的卓越！

——賀雪峰

社會(huì)學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師

叁

辦院理念

社會(huì)學(xué)院致力于建設(shè)“小而精、小而強(qiáng)，特色鮮明的國(guó)內(nèi)一流學(xué)科”，秉持“精英化培養(yǎng)、學(xué)術(shù)化導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)理念，以學(xué)生為本，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

肆

培養(yǎng)保障

1.知名專家云集：

學(xué)院現(xiàn)有專任教師29人，其中教授12人、副教授13人、講師4人。擁有國(guó)字號(hào)人才2人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”1人，教育部社會(huì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)全國(guó)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，中央統(tǒng)戰(zhàn)部黨外知識(shí)分子建言獻(xiàn)策專家組成員1人，湖北省“青年拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”1人，武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀青年學(xué)者3人。院長(zhǎng)賀雪峰教授是著名“三農(nóng)”問題研究專家。

社會(huì)學(xué)院踐行“把論文寫在大地上”的研究精神，近年來(lái)出版多部具有暢銷性的社會(huì)科學(xué)研究著作。

2.社會(huì)學(xué)“知行試驗(yàn)班”

學(xué)院從2021年起開設(shè)社會(huì)學(xué)“知行試驗(yàn)班”，旨在培養(yǎng)學(xué)生積累深厚的理論素養(yǎng)，樹立牢固的國(guó)情意識(shí)，成長(zhǎng)為知行合一、德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)學(xué)一流專業(yè)人才?！爸性囼?yàn)班”通過整合課程體系、強(qiáng)化數(shù)智教育和實(shí)踐教學(xué)，以“寬口徑”拓展知識(shí)廣度，“厚基礎(chǔ)”夯實(shí)學(xué)科根基，“強(qiáng)數(shù)智”融入時(shí)代技能，“重實(shí)踐”提升應(yīng)用能力，形成了“理論-方法-數(shù)智-實(shí)踐”四維融合培養(yǎng)體系。

伍

培養(yǎng)特色

1.實(shí)行“本科生與院長(zhǎng)面對(duì)面”制度。學(xué)院院長(zhǎng)和老師每月與學(xué)院各個(gè)年級(jí)學(xué)生面對(duì)面交流座談，聽取每位同學(xué)閱讀學(xué)習(xí)生活情況匯報(bào)，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)行精細(xì)化、精準(zhǔn)化指導(dǎo)，堅(jiān)持“陪伴式成長(zhǎng)”。

2.成立學(xué)習(xí)小組，打破本研年級(jí)壁壘，建立學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的長(zhǎng)效機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組和交流小組的朋輩幫扶作用，舉辦“雙周論壇”等讀書論壇活動(dòng)，開展“珞珈之春”科技文化節(jié)等項(xiàng)目，推動(dòng)形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

3.建設(shè)“學(xué)風(fēng)最好的學(xué)院”。學(xué)生已形成早八（8）晚十（10）、一周七天（7）堅(jiān)守圖書館閱讀經(jīng)典的社會(huì)學(xué)院“8107”模式，學(xué)生人均進(jìn)入圖書館次數(shù)和在館時(shí)長(zhǎng)都位居全校首位，學(xué)院8次榮膺“武漢大學(xué)十大書香學(xué)院”。

4.以實(shí)踐促真知。創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐形式，豐富實(shí)踐內(nèi)容，構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、掛職鍛煉等綜合性實(shí)踐育人體系；重視對(duì)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)研究訓(xùn)練，讓學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)中充分浸潤(rùn)，激發(fā)學(xué)術(shù)熱情，培養(yǎng)研究能力，涵育家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)；通過撰寫《家史》《回鄉(xiāng)記》，強(qiáng)化實(shí)踐感受和理論思考的深入交流，突出社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的價(jià)值引領(lǐng)與思想提升作用。

5.夯實(shí)“田野課堂”。高度重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力，形成具有學(xué)科特色的實(shí)踐課程體系。每年暑假選派高水平的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)本科生開展為期二十天的城鄉(xiāng)調(diào)研，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以田野調(diào)查成果為基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

6.探索全過程人才培養(yǎng)方法。規(guī)范開展專業(yè)訓(xùn)練，為就業(yè)或繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。在本科一年級(jí)，結(jié)合專業(yè)課程安排引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入專業(yè)理論和方法學(xué)習(xí)。將一年級(jí)結(jié)束后的第一個(gè)“第三學(xué)期”設(shè)計(jì)為“經(jīng)典理論閱讀”環(huán)節(jié)，由班主任指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典理論的集中閱讀。本科二年級(jí)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人規(guī)劃。本科三、四年級(jí)落實(shí)個(gè)人規(guī)劃，并實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。

7.實(shí)踐“金課”碩果累累。社會(huì)學(xué)院本科生暑假社會(huì)實(shí)踐感想“田野來(lái)風(fēng)”系列推文及相關(guān)實(shí)踐報(bào)告《走讀中國(guó)鄉(xiāng)村之故事》出版后引發(fā)廣泛關(guān)注，研究生讀書總結(jié)以《長(zhǎng)江邊的后浪》為題出版。學(xué)生成果在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。2025年，武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)院隆重推出“人才培養(yǎng)”系列叢書《回鄉(xiāng)記》《一百天改變自己》《走讀中國(guó)之鄉(xiāng)村故事Ⅱ》《長(zhǎng)江邊的后浪Ⅱ》，系統(tǒng)總結(jié)與展示了學(xué)院在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的理論成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

陸

培養(yǎng)成果

社會(huì)學(xué)院本科畢業(yè)生深造率高。每年有約60%本科畢業(yè)生成功進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高等學(xué)府繼續(xù)深造，升學(xué)的國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)包括武漢大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)以及劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等。

學(xué)生就業(yè)去向包括黨政機(jī)關(guān)、高等院校、大中型公司企業(yè)等不同類型單位，從事黨務(wù)政務(wù)、社會(huì)治理、社會(huì)研究、評(píng)估與測(cè)評(píng)、規(guī)劃與管理等工作，就業(yè)質(zhì)量好，社會(huì)認(rèn)可度高。

聯(lián)系電話：027-68755654

學(xué)院官網(wǎng)：https://shxy.whu.edu.cn/

學(xué)院相關(guān)公眾號(hào)：

武大社會(huì)學(xué)

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新鄉(xiāng)土