中考感悟：絕對獨立的欣喜與憂懼

今天，是中考的日子。對很多家庭來說，這都是個終生難忘的日子。

去年此時，我和很多家長一樣，早起、送考，漫長的等待，然后小心翼翼地接回，伺候吃喝，不敢多嘴……

回想這些場景，僅僅一年，我的心態(tài)完全變了。

中考之后，經(jīng)過錄取的跌宕，經(jīng)過高中適應的煩惱，再到孩子徹底走向獨立，我的生活也從黑白無聲的狀態(tài)走向豐富多彩，自由度越來越大，心態(tài)越來越放松，迎來了人生自由又舒適的新階段。

尤其這學期，孩子走向了徹底獨立，我的心態(tài)也得到了徹底解放。這中間到底發(fā)生了什么？

一、學習上的“徹底放權”

這學期絕對是孩子人生發(fā)生質變的一學期。

他先是實現(xiàn)了手機自由。我一開始還偶爾提醒一下要注意使用時間，后來變得徹底不聞不問，就好像沒有這回事一樣。

學習上，他也得到了充分放權。以前他每天晚上或者周末，每做完一科作業(yè)，都會跑到我房間來說一句：“數(shù)學寫完了。”

有時候一晚上要來好幾次。我想，我充滿慈祥和欣賞的眼神給了他需要的情感支持——那是一種“媽媽看見了”的確認。

可漸漸地，這個環(huán)節(jié)消失了。

現(xiàn)在他放學回來，見面聊兩句，就關進自己的房間。快到十點就洗漱，然后說一聲“我睡了”，一天結束。

我不知道他在干什么，也不知道作業(yè)完成得怎樣，只要老師不找我，我也樂得不瞎操心。

這學期他本來是報了物理和語文課外班的，結果到了學期中途，他嫌煩，讓我全部退掉。

我磨蹭了一周，希望他自己想清楚，收回成命，結果下周再問他，還是堅決要退。我冒著被老師diss的風險給他退了。

但隔段時間我還是會問問他：“現(xiàn)在情況怎么樣？需要媽媽幫忙找老師嗎？”他每次都說：“還行，不需要。”

期中考他考得很好。我當時覺得，原來孩子自己是最了解自己的，他有能力做出正確決策。于是我跟他說：

你通過自己的行動贏得了父母的尊重，后面媽媽不會再控制你的手機了，媽媽相信你有能力規(guī)劃好自己的時間和學習。

這是一種更高級的認可，我相信他get到了。

我們出去散步的時候，養(yǎng)娃合伙人有時候蛐蛐：大兒子肯定在家玩手機呢！我嚴肅地說，要相信孩子。

他說，呦，你這變化也太大了吧。

二、生活上的“全面自治”

在手機自由一段時間后，我決定給孩子更大的自由。

我去東北之前，和養(yǎng)娃合伙人分別給孩子轉了一筆錢。我告訴孩子：你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，能夠獨立生活了，以后花錢不用再請示媽媽，錢不夠了說一聲，我們給你轉。

人只有學會花錢，才明白應該怎么賺錢。

然后他就沒和我客氣，經(jīng)常自己點外賣、水果，有一天甚至買了一大堆雪糕。我有點擔心他的飲食，就說：

雖然你自己有決定權，但媽媽還是提醒你，你腸胃比較弱，注意飲食，少吃燒烤，別把自己吃壞了。

這要是以前，我一句話沒說完他就得和我急，現(xiàn)在他能聽進去。

但生活的“全面自治”也帶來不少讓人頭疼的事。

他一回家，把窗簾一拉，門一關，就在自己房間里搗鼓，誰也不讓進。

等他早上去上學，我一進他房間，汗酸味撲面而來，臟衣服扔在床上，臭襪子扔在地上，桌面上擺滿了書本、文具、零食袋子和水瓶，全混在一起。

這要是初中那會兒，我立刻就要氣炸了。現(xiàn)在我心平氣和地一樣一樣給他收拾。這些東西，煩躁沒用，嘮叨沒用，只有他自己意識到了才行。

最近幾天晚上，我發(fā)現(xiàn)他有時候不刷牙不洗臉。我從房間出來想和他聊幾句，他很警惕地說：別出來煩我。我問：你洗臉刷牙了嗎？他說洗完了。

我說不洗臉會長痘痘，不刷牙牙壞了就麻煩了。他知道怎么才能讓我閉嘴——“你要再說我就不睡了！”

我立刻偃旗息鼓。

養(yǎng)娃合伙人聽到了，想發(fā)揮一下爸爸影響力，出來到兒子門前轉悠了兩圈，表現(xiàn)得笑意盈盈地說：“牙還是要好好刷一下的。”

孩子不吭聲，他只好鎩羽而歸。

每每在這種日常無聲的拉鋸中，做父母的能否守住尊重和信任的底線，都是一種考驗。

三、擔憂和“情緒兜底”

除了成長的欣喜，也有很多讓人憂懼的事情。

比如他拒掉了課外班，從上周開始也拒絕周末打羽毛球了。端午三天假期沒有運動，明顯感覺有點頹廢。他自己都說，還是上學好，在學校有學習氛圍，生活也規(guī)律。

今天中考，學校做考場，娃在家閑置。假期里父子倆睡起來沒完讓我頭痛，但也努力不去干擾。今天一大早養(yǎng)娃合伙人探頭進我房間，說“今天別讓兒子睡太久，畢竟不是休息日”。

我也這么想。奈何喊了一次沒用，快十一點了還在睡。罷了，既然決定不管，就不管到底吧，讓他自我調整，什么后果都接著就行。

實際上，孩子的一些反應，可能源于焦慮。

上學期，孩子考前是會有身體反應的。最嚴重的時候是失眠，考前還會嘔吐。我決定徹底放手，不在言語和行動上制造緊張之后，這些軀體癥狀在這學期完全消失了。

但我能感覺到，臨近期末考，他精神上的緊張還是在的。經(jīng)常回家會喊“特別累”，我知道，那是在學校全天候高強度用腦的結果。

偶爾他還會莫名其妙地煩躁，我說一句再正常不過的話，他也會突然不高興。

放在以前，我會追問：“怎么了？發(fā)生什么了？”然后越問越糟。

現(xiàn)在我知道了，這是他在自己消化內在的焦慮。我要做的，不是追問，不是開解，而是“情緒兜底”。

他煩躁的時候，我就保持穩(wěn)定。他不高興，我就不接茬。我負責把他溢出來的那些情緒接住，讓他自己慢慢平息。

四、合格考風波

這學期事情特別多。高考時他們出去研學、中考學校做考場他們放假……時間被切得七零八落。

本周六他要參加四科合格考，其中生物和歷史不是他的選科，他特別煩這兩門。尤其是生物，因為他跟生物老師有過一點過節(jié)，對老師態(tài)度一直不太友好，也波及到了對學科的態(tài)度。

昨天，班主任打電話來了。她說周一中午學校組織練習生物選擇題，他沒去。老師把試卷拿到手，讓他周二中午去辦公室補上，他又沒去，理由是“主課太多有點累”。

作為傳統(tǒng)家長，我覺得這么任性不太合適。但老師真的很好，從來都愿意從正向積極的方面去看待孩子。她說：

“我覺得他可能心里有把握，覺得不會過不了。但這個練習，還是希望他能練一下。正好這兩天學校做中考考場，如果等到周五再練，我怕來不及，只能請您在家?guī)毦毩恕！?/p>

掛掉電話，我心里很感慨。學校老師們真的很負責，在這些孩子身上花了太多心思。

但他們這個年齡段的孩子，未必能理解大人的苦心。可能將來長大了，回過頭來再看，會明白不管是老師還是家長，都在盡力托舉他們——在小事上關心，在關鍵節(jié)點上提醒。

他現(xiàn)在這個年齡段，特別想獨立，行為上要完全自主，但思想上，又確實還有不成熟的地方。所以大的事情，還是要關注，要提醒。有過于任性的地方，該掰還是得稍微掰一掰。

五、穿插式引導和自我反思

端午節(jié)三天，我們就一起吃了一頓飯。吃飯的時候我們聊得挺高興，我趁勢“穿插”了一點引導——穿插太多他會警惕，就不愿意聊了。

我跟他說為什么英語還是要好好學，不能因為覺得不必要就應付；為什么合格考的科目也要認真對待；學習這件事，該用什么態(tài)度去面對。并且，在他可能厭煩之前就住了嘴。

他認真聽了，沒有炸毛。這在初中簡直是不可想象的。那時候，一句話都說不得。現(xiàn)在，只要不嘮叨，他就能聽進去。

一路走來，我也在反思自己。

風向媽媽有能力做最放松的媽媽，但初中時候我迷失了，總擔心自己不夠負責。現(xiàn)在我放松了，偶爾也會捫心自問：

我到底是真的在尊重孩子，還是為了擺脫麻煩？

雖然我常常因為孩子一本正經(jīng)地告訴我“少管我的事”而竊喜——因為這樣我就不用負責了，但我也確信，我在努力去做到真的尊重他、信任他。

這一年走過來，感觸太深了。

孩子是一個獨立的生命體。他不會因為我們的焦慮而加快成長的速度，也不會因為我們的過度投入而改變他自己的節(jié)奏。

我曾經(jīng)那么用力地想要掌控他的每一步，可坎坷、彎路，一個也沒少走。反倒是我開始松手，開始退后，他開始自己長出力量來。

從每晚匯報作業(yè)進展，到自己承擔壓力、自己安排生活的“絕對獨立”，他用幾個月時間完成了這場蛻變。

而我，從駕駛員變成坐到副駕駛，再到現(xiàn)在成了路邊那個看著他開車上路、心跳加速卻不再喊“小心”的人。

今天是中考。我站在一年后的今天，想對每一個還在焦慮中等待的父母說——

做好我們該做的，孩子自有他的成長過程。

終有一天，他會讓你看到，屬于他的“天翻地覆”。

絕對獨立的欣喜，終將大過憂懼。

以上。

話說，今年高考和中考，天氣真是給力呀~~

去年中考接娃，我們簡直要被太陽曬化，今年涼風習習，太適合考試了！