未來(lái)5年，大學(xué)有這些變化！

日前，國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》。《規(guī)劃》提出，“雙一流”高校本科招生數(shù)增加10萬(wàn)人以上、建設(shè)200所左右高水平應(yīng)用型本科高校……未來(lái)5年，大學(xué)將有哪些變化，一文看——

“雙一流”高校本科招生

增加10萬(wàn)人以上

新增若干“雙一流”建設(shè)高校和學(xué)科

• 扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，支持建設(shè)若干“雙一流”高校新校區(qū)，“雙一流”高校本科招生數(shù)增加10萬(wàn)人以上。

• 聚焦優(yōu)勢(shì)學(xué)科和戰(zhàn)略急需適度擴(kuò)大“雙一流”建設(shè)范圍。面向戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域新增若干“雙一流”建設(shè)高校和學(xué)科。

• 加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)應(yīng)用學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。

• 重點(diǎn)支持引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的新興交叉學(xué)科。

• 完善頂尖學(xué)科孵化支持機(jī)制，高質(zhì)量建設(shè)數(shù)理化生和文科國(guó)家高層次人才培養(yǎng)中心，打造一批具有全球影響力的博士研究生教育基地。

• 深化“雙一流”建設(shè)機(jī)制和評(píng)價(jià)改革，探索與建設(shè)目標(biāo)相匹配的差異化支持、評(píng)價(jià)方式。

建設(shè)200所左右高水平應(yīng)用型本科高校

支持高校改善辦學(xué)條件

• 以辦學(xué)能力優(yōu)質(zhì)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)秀為目標(biāo)，支持建設(shè)一批高水平應(yīng)用型本科高校。

• 建設(shè)200所左右高水平應(yīng)用型本科高校、在有條件的本科高校建設(shè)若干優(yōu)質(zhì)特色學(xué)科專業(yè)。

• 支持高校改善辦學(xué)條件。

• 推動(dòng)高校與地方、行業(yè)企業(yè)共建區(qū)域產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)、區(qū)域發(fā)展智庫(kù)、工程技術(shù)創(chuàng)新中心、技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺(tái)。

多渠道擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給

有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模和

研究生培養(yǎng)規(guī)模

• 推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容，多渠道擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給，新增高等教育資源適度向人口大省、中西部地區(qū)和民族地區(qū)傾斜。

• 健全東中西部高校對(duì)口支援機(jī)制。

• 深入實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃。

• 支持部省合建高校加快發(fā)展，優(yōu)化省部共建高校區(qū)域布局。

• 新建若干所新型研究型大學(xué)，以理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)為主有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模和研究生培養(yǎng)規(guī)模。

加強(qiáng)高校科研能力建設(shè)

探索建設(shè)科技商學(xué)院

• 加強(qiáng)高校科研能力建設(shè)，組織高校承擔(dān)國(guó)家重大科技任務(wù)，建設(shè)國(guó)家科技創(chuàng)新平臺(tái)基地和國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究、原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。

• 實(shí)施高水平品牌系列期刊建設(shè)工程，建設(shè)世界一流科技期刊。

• 探索建設(shè)科技商學(xué)院，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新鏈條。

• 建強(qiáng)高校科技成果交易平臺(tái)。

鼓勵(lì)高校推廣“項(xiàng)目制”

育人培養(yǎng)方式

探索“博士+碩士”雙學(xué)位等

人才培養(yǎng)模式

• 發(fā)展高質(zhì)量本科教育，強(qiáng)化學(xué)生核心知識(shí)、核心能力培養(yǎng)，深入實(shí)施本科教育教學(xué)改革試點(diǎn)計(jì)劃，鼓勵(lì)高校推廣“項(xiàng)目制”育人培養(yǎng)方式。

• 打造卓越研究生教育，健全學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生分類選拔、分類培養(yǎng)、分類評(píng)價(jià)機(jī)制，探索“博士+碩士”雙學(xué)位等人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。

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