全民學(xué)英語(yǔ)學(xué)了個(gè)啥？

從小學(xué)就學(xué)英語(yǔ)，一直到大學(xué)都在學(xué)英語(yǔ)，可是很多人都無(wú)法看英文著作，而出版社也不出版很多純英文的著作，以免賣不出去。那么全民學(xué)英語(yǔ)到底學(xué)了個(gè)啥？

似乎學(xué)了個(gè)寂寞。從小學(xué)生大聲朗讀英語(yǔ)，到大學(xué)生考研英語(yǔ)，似乎學(xué)習(xí)經(jīng)歷了由易到難的過(guò)程，完全可以掌握。事實(shí)上很多人并沒(méi)有完全掌握英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)只是學(xué)了個(gè)皮毛。有會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)的，有會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)的。就像瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)說(shuō)的那樣，很多國(guó)人學(xué)英語(yǔ)學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，大多會(huì)寫(xiě)不會(huì)說(shuō)，見(jiàn)了英國(guó)人無(wú)法交流，聽(tīng)不懂英國(guó)人說(shuō)的話，英國(guó)人也聽(tīng)不懂他們說(shuō)的英語(yǔ)。事實(shí)上學(xué)英語(yǔ)只是為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展做準(zhǔn)備，或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)要與全球接軌，那么全民都要學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)然這種準(zhǔn)備并非是每一個(gè)人需要的，很多人并不需要做跨國(guó)生意，不需要和外國(guó)人做買賣，也不需要和外國(guó)人交流，就沒(méi)必要學(xué)英語(yǔ)。可是教育系統(tǒng)已經(jīng)完全引入了英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)種，從小學(xué)就開(kāi)始灌輸，有的甚至從幼兒園就開(kāi)始灌輸英語(yǔ)語(yǔ)種，一直到大學(xué)英語(yǔ)考試，都在逼著學(xué)生學(xué)英語(yǔ)。很多學(xué)生大學(xué)畢業(yè)以后根本用不到英語(yǔ)，也就是失去了英語(yǔ)應(yīng)用的環(huán)境，當(dāng)然就可以廣泛應(yīng)用漢語(yǔ)，而不必要用英語(yǔ)。可是學(xué)校教育已經(jīng)讓他們浪費(fèi)了太多的時(shí)間，尤其在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面，浪費(fèi)的時(shí)間很多。英語(yǔ)學(xué)習(xí)好的學(xué)生只是在英語(yǔ)考試中表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異，卻并不會(huì)說(shuō)成段的英語(yǔ)，也不會(huì)和英國(guó)人交流。甚至很多學(xué)生根本學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，而且抱有狹隘的民族主義觀念。

他會(huì)認(rèn)為中國(guó)人就得學(xué)中國(guó)話，不能學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)就有崇洋媚外的嫌疑，起碼不忠實(shí)于自己的國(guó)家。實(shí)際是他們智力差，學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，以此找借口。以前有過(guò)種種宣傳，認(rèn)為語(yǔ)言是民族的根，要守住民族的根，不能完全被同化。那么國(guó)人從小就學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，似乎漢語(yǔ)很好學(xué)，實(shí)際上漢語(yǔ)是世界上很難學(xué)的語(yǔ)言，比英語(yǔ)難學(xué)多了。可是很多人都學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)，卻偏偏學(xué)不會(huì)英語(yǔ)。主要還是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題，學(xué)習(xí)觀念出了問(wèn)題，總是抱殘守缺，不肯敞開(kāi)心胸，不肯接納新鮮事物。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，可以用于應(yīng)用場(chǎng)景，或者說(shuō)人們可以主動(dòng)創(chuàng)設(shè)一些英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景。，一些學(xué)校創(chuàng)設(shè)“英語(yǔ)角”，就是在這個(gè)環(huán)境里，所有的學(xué)生以及老師都說(shuō)英語(yǔ)，有利于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流。事實(shí)上很多學(xué)生不去這個(gè)地方，去這個(gè)地方的只是英語(yǔ)成績(jī)比較好的學(xué)生。即便如此，很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，也見(jiàn)不到英國(guó)人，不可能和英國(guó)人面對(duì)面交流。倘若他們只是和中國(guó)人交流，那么他們只能說(shuō)中國(guó)話，說(shuō)英語(yǔ)很多人都聽(tīng)不懂，還被污蔑為崇洋媚外。國(guó)人就是抱著這樣矛盾的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，很容易出現(xiàn)問(wèn)題。在一個(gè)普通的學(xué)校，英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生寥寥無(wú)幾，而真正成績(jī)好的學(xué)生也不能和英國(guó)人交流，現(xiàn)在不能流暢的說(shuō)英語(yǔ)，只會(huì)做英語(yǔ)習(xí)題，能讀懂一些淺顯的英語(yǔ)文章。

以前風(fēng)風(fēng)火火學(xué)英語(yǔ)，全民總動(dòng)員，到現(xiàn)在似乎沒(méi)人提了，可是英語(yǔ)考試卻如期進(jìn)行，英語(yǔ)成績(jī)不好，就上不了重點(diǎn)大學(xué)。英語(yǔ)從一門語(yǔ)言變成了考試的學(xué)科，給學(xué)生增添了很大的負(fù)擔(dān)，但讓很多學(xué)生學(xué)會(huì)了讀英語(yǔ)小文章，甚至學(xué)會(huì)了寫(xiě)英語(yǔ)作文，這偏偏沒(méi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)和英國(guó)人交流。總是認(rèn)為以后會(huì)有和用戶人交流的機(jī)會(huì)，甚至經(jīng)濟(jì)會(huì)走向全球化，中國(guó)人會(huì)和外國(guó)人交流，實(shí)際上只是一種自戀且自大的心態(tài)表現(xiàn)而已。中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)大多沒(méi)什么用處，即便手機(jī)和計(jì)算機(jī)上面有英語(yǔ)，或者說(shuō)人們光顧了英語(yǔ)網(wǎng)站，也可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)里面的翻譯插件來(lái)翻譯過(guò)來(lái)，直接看漢語(yǔ)就行了，沒(méi)必要非得用英語(yǔ)交流。即便是英語(yǔ)成績(jī)好的大學(xué)生，也不能在線和外國(guó)人流暢的交談，只能通過(guò)文字來(lái)交流，而英語(yǔ)文字寫(xiě)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，認(rèn)讀也容易。還真像李陽(yáng)說(shuō)的那樣，學(xué)英語(yǔ)，學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，實(shí)際上是不會(huì)說(shuō)的。很多大學(xué)生畢業(yè)以后，就丟下了英語(yǔ)這一節(jié)課，不但不在線，而且也不說(shuō)了，那么英語(yǔ)就等于白學(xué)了。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)崗位并不需要英語(yǔ)強(qiáng)的學(xué)生，只需要有一定的學(xué)歷就行。一些社會(huì)優(yōu)質(zhì)崗位被權(quán)貴把持，普通人想要進(jìn)入，就有找門路，甚至要經(jīng)過(guò)層層選拔。

英語(yǔ)有考級(jí)，考過(guò)六級(jí)或八級(jí)英語(yǔ)的人一般比較厲害，但他們也仍然無(wú)法和英國(guó)人交流，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有很多地方方言，有蘇格蘭腔，還有英格蘭腔，有倫敦腔。就像中國(guó)話有很多地方方言一樣，如果說(shuō)河北的方言和普通話，差不了多少那么上海話的閩南口音和新疆話，已經(jīng)和普通話大差大離了，外國(guó)人絕對(duì)聽(tīng)不懂。有外國(guó)人到中國(guó)來(lái)，學(xué)中國(guó)化，回去之后說(shuō)的都是河南方言，原來(lái)他找了一個(gè)河南老師教他中國(guó)話。英語(yǔ)也是如此，有一些地方方言，一些英國(guó)人說(shuō)的就是地方方言，中國(guó)人聽(tīng)不懂，即面是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生，也聽(tīng)不懂，需要英國(guó)人說(shuō)根正苗紅的倫敦腔，或者不帶腔調(diào)來(lái)說(shuō)純粹的英語(yǔ)，這樣才能聽(tīng)懂。一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)人說(shuō)的英語(yǔ)，英國(guó)人能聽(tīng)懂，而英國(guó)人說(shuō)的英語(yǔ)，中國(guó)人聽(tīng)不懂，叫做他說(shuō)的我不懂，我說(shuō)的他全懂。這種交流是很有意思的，基本上無(wú)法完全交流，只能做只言片語(yǔ)的交流，那么全民學(xué)英語(yǔ)學(xué)了個(gè)啥？很多人學(xué)了之后沒(méi)有用武之地，就像學(xué)了屠龍術(shù)之后無(wú)龍可屠一樣。最終學(xué)英語(yǔ)，學(xué)了個(gè)寂寞，很多人都不用了，甚至覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)什么用，轉(zhuǎn)而去尋找好工作了。即便他們?cè)?jīng)過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，也不會(huì)把英語(yǔ)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)場(chǎng)景沒(méi)有那么大的應(yīng)用。或許中國(guó)的民族向心力太強(qiáng)，排外的力量也太強(qiáng)，以至于英語(yǔ)在中國(guó)失去了生存的土壤。

轟轟烈烈學(xué)英語(yǔ)，全民總動(dòng)員，最終學(xué)了個(gè)寂寞，就不如把英語(yǔ)從教學(xué)體系中直接剔除，讓那些有需要的大學(xué)生去學(xué)習(xí)，沒(méi)需要的學(xué)生就不要選了，以免誤人子弟。