教育部數據：高校專任教師，五年增長近34萬

近日，教育部發布的《2025年全國教育事業發展統計公報》顯示——

2025年，我國普通高等學校專任教師達到222.36萬人，較2021年的188.52萬人增加33.84萬人，增幅近18%。

這一數據與基礎教育階段的走勢形成鮮明對比。麥可思研究此前分析顯示，受學齡人口變化等影響，學前教育和小學階段專任教師數量，從2022年至2025年總計減少超過82萬人（詳情請點擊查看）。

那么，高校教師逆勢增長的規模主要集中在哪些學科領域？預計持續多久呢？

工科教師增量顯著

從院校類型看，普通本科院校是師資增量的主要領域，從2021年的126.97萬人增至2025年的143.18萬人，4年增長16.21萬人。職業本科專任教師規模增長迅猛，2021年僅有2.56萬人，2025年已增至7.49萬人，增幅超190%。在師資力量擴充的同時，職業本科院校數量也迎來快速擴張：2025年全國職業本科院校共87所，截至2026年已增至124所。高職（專科）院校專任教師從57.02萬人增至70.35萬人，凈增13.33萬人。

不同類型的專任教師增長情況如何呢？

依據教育部2021年至2024年發布的《中國教育統計年鑒》（編者注：2025年版本尚未發布），我們統計了歷年“高等教育分學科專任教師數（普通本科學校）”發現——

2021年至2024年，普通本科各學科專任教師規模增長分化比較明顯。工學是增量核心，從34.54萬人增至38.41萬人，四年增加3.87萬人；理學、藝術學、教育學、管理學緊隨其后，分別增加1.50萬、1.17萬、1.09萬、1.08萬人。相比之下，農學、經濟學、歷史學、文學增幅均不足0.3萬人，且文學專任教師從15.85萬人微降至15.81萬人。經濟學、歷史學專任教師的增速也較低，增幅分別為4.2%和2.8%。

高校專任教師預計還需188.2萬，須從單純擴張轉向結構優化

教育部部長懷進鵬此前指出，我國人口發展出現了新特征：小學在校生規模已在2023年達峰，初中階段預計2027年達峰，高中階段將在2029年達峰，高等教育學齡人口將在2032年達峰。這意味著，我國高等教育規模未來數年都將處于擴張階段。

北京師范大學學者胡詠梅等人研究提出，高等教育學齡人口規模預計到2030年達到8938萬人，比2025年增加1233萬人。同時，“十五五”時期我國高等教育專任教師共需補充188.2萬人，其中具有博士學位的專任教師共需補充61.9萬人。根據相關假定及預測結果，2026-2030年我國高等教育具有博士學位的專任教師每年需要補充20.6萬人。

而達峰必然伴隨著學齡人數的逐步走低。在擴大教師規模以應對學位短期不足的同時，還應考慮如何解決達峰后師資可能過剩的問題。對此，如何合理規劃和安排包括師資在內的高等教育資源，成為當下高教領域面臨的挑戰。

一些教育專家指出，高校教師資源須在“合理配置”中實現“精準擴充”。單純的規模增長不足以支撐內涵式發展，關鍵在于以結構優化牽引擴容：緊扣新興產業與緊缺學科調整學科專業結構，構建老中青銜接的年齡梯隊，完善專兼職互補的類型結構；同步健全質量保障體系，推動師資從“數量充足”向“質量卓越”轉型，實現與學齡人口變動、高教發展需求的動態匹配。

學齡人口的變化正在重塑整個教育系統的師資供需格局。對高校而言，未來五年或許是優化師資配置的窗口期。

一方面，博士畢業生供給持續增加，為高校遴選優質師資提供了更大空間。高校應抓住機遇，持續降低生師比，推進小班化教學。另一方面，學科專業調整進入快車道。《教育發展“十五五”規劃》明確指出，要“以理工農醫類專業為主，有序擴大優質本科教育招生規模和研究生培養規模”以及“深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設”，相關學科領域的學生規模擴張，必然要求師資力量的相應增加。

此外，師資評價機制亟待改革。例如，規劃強調“分類推進高校改革發展，加快構建高校分類管理、評價和激勵機制”“加強對高校人才自主培養質效、科研創新產出、服務貢獻能力的績效評估”。這要求高校在引進和考核教師時，破除“唯論文、唯帽子”傾向，建立符合不同學科特點的評價體系。將短期補缺口與長期強內涵相結合，高校師資隊伍建設才能跟上高等教育發展的節奏，為教育強國建設夯實人才之基。

主要參考文獻：

[1] 教育部. 《2025年全國教育事業發展統計公報》.

[2] 教育部. 《中國教育統計年鑒（2021-2024）》.

[3] 胡詠梅, 趙平. 教育強國建設目標下高等教育專任教師資源配置標準與需求預測[J]. 重慶高教研究, 2024, 12(4): 22-29.

[4] 國務院. 《教育事業發展“十五五”規劃》. 中國政府網， 2026-06-29.

[5] 教育部數據：中國專任教師，減少15萬. 麥可思研究，2026-07-07。

? ? ? ? ? ? ? ?

聲明：麥可思研究原創內容全面開放非盈利目的的轉載授權，轉載請留言或添加編輯微信獲得長期白名單授權（電話或微信搜索18602824882）。轉載要求——

1.文首注明“轉載于麥可思研究”。

2.轉載請在文章發布的24小時后進行。

關注“麥研文選”,獲取更多數據——