《職業(yè)教育活頁式教材開發(fā)指導(dǎo)手冊(cè)（第二版）》：新時(shí)代職業(yè)教育教材改革的實(shí)踐指南

教材，是職業(yè)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵載體。

從2019年《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》首次提出"倡導(dǎo)使用新型活頁式、工作手冊(cè)式教材"，到2026年《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革的意見》將專業(yè)、課程、教材、教師、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)確立為職業(yè)教育教學(xué)五大關(guān)鍵要素，明確提出"持續(xù)推進(jìn)教材形態(tài)多樣化建設(shè)，積極開發(fā)活頁式教材"，我國職業(yè)教育教材改革已經(jīng)進(jìn)入全面深化的新階段。

新時(shí)代需要什么樣的職業(yè)教育教材？

活頁式教材究竟"活"在哪里？

如何開發(fā)真正面向職業(yè)能力培養(yǎng)、體現(xiàn)工作過程導(dǎo)向的新型教材？

《職業(yè)教育活頁式教材開發(fā)指導(dǎo)手冊(cè)（第二版）》圍繞這些關(guān)鍵問題展開系統(tǒng)回答。本書立足新時(shí)代職業(yè)教育教材改革要求，結(jié)合作者多年職業(yè)教育課程與教材研究成果，以及長期赴德國職業(yè)學(xué)校、跨企業(yè)培訓(xùn)中心開展實(shí)地調(diào)研的最新實(shí)踐，系統(tǒng)構(gòu)建了活頁式教材開發(fā)的理論體系、技術(shù)路徑和實(shí)踐范式，為職業(yè)院校教師開發(fā)高質(zhì)量活頁式教材提供了一套可借鑒、可操作、可推廣的實(shí)踐指南。第二版不是第一版的簡單修訂，而是一次理念重構(gòu)、內(nèi)容重塑和體系升級(jí)。全書新增約4萬字內(nèi)容，對(duì)活頁式教材的定義、理論基礎(chǔ)、開發(fā)路徑、教材體例和教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)完善，更加突出以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心、以真實(shí)工作過程為導(dǎo)向、以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體的新型教材觀，并將開發(fā)案例擴(kuò)展至八個(gè)典型專業(yè)案例，使教材開發(fā)方法更加完整、更加貼近新時(shí)代職業(yè)教育教學(xué)改革需求。

《職業(yè)教育活頁式教材開發(fā)指導(dǎo)手冊(cè)（第二版）》

蔡躍 著

華東師范大學(xué)出版社

978-7-5760-7325-6

78.00元

本書共分為六章，系統(tǒng)闡述了活頁式教材的開發(fā)理論與方法。

第一章概述活頁式教材的開發(fā)背景、定義、特性分析及開發(fā)原則與開發(fā)流程。

第二章深入分析活頁式教材開發(fā)的理論基礎(chǔ)，包括學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案、學(xué)習(xí)情境開發(fā)、典型工作任務(wù)分析等核心理論。

第三章詳細(xì)講解活頁式教材開發(fā)的具體步驟，包括從典型工作任務(wù)分析到學(xué)習(xí)材料開發(fā)的全過程。
第四章重點(diǎn)介紹活頁式教材的體例構(gòu)成，提供導(dǎo)言部分和學(xué)習(xí)任務(wù)活頁部分的編寫規(guī)范。
第五章探討活頁式教材的教學(xué)應(yīng)用原則與實(shí)施要求。
第六章精選八個(gè)典型活頁式教材開發(fā)樣例，涵蓋建筑、機(jī)械、電子等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，為讀者提供直觀參考。

在當(dāng)前職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)“三教”改革和教學(xué)關(guān)鍵要素改革的背景下，本書為破解活頁式教材開發(fā)中的形式化、學(xué)科化傾向提供了理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)，助力推動(dòng)職業(yè)教育教材從“知識(shí)本位”向“能力本位”轉(zhuǎn)型。

作者介紹

蔡躍，同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院副教授，博士、碩士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域?yàn)槁殬I(yè)教育教師教育、職業(yè)教育課程與教學(xué)、職業(yè)教育信息化。主持2024年全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等多項(xiàng)國家級(jí)、省部級(jí)課題。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參與科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，已在核心刊物發(fā)表論文40余篇，2007-2008年、2025年教育部赴德國訪問學(xué)者。主要學(xué)術(shù)著作有《職業(yè)教育活頁式教材開發(fā)指導(dǎo)手冊(cè)》《微課程設(shè)計(jì)與制作教程》《現(xiàn)代教學(xué)媒體開發(fā)與應(yīng)用》《工業(yè)與民用建筑專業(yè)現(xiàn)代教學(xué)媒體開發(fā)》《中等職業(yè)學(xué)校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)教程》等。獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)二項(xiàng)、上海市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)二項(xiàng)、上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)六項(xiàng)、上海市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

目錄

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圖書特色

1

重新定義活頁式教材，

構(gòu)建能力導(dǎo)向教材開發(fā)新理念

本書突破傳統(tǒng)教材思維，不再將活頁式教材理解為一種教材裝訂形式，而是將其定位為面向真實(shí)工作過程、服務(wù)完整行動(dòng)能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)材料體系。從職業(yè)能力形成規(guī)律出發(fā)，重新闡釋活頁式教材的本質(zhì)、價(jià)值和開發(fā)邏輯，為新時(shí)代職業(yè)教育教材建設(shè)提供新的理論支撐。

2

全流程指導(dǎo)教材開發(fā)，

讓教師真正學(xué)會(huì)開發(fā)教材

圍繞活頁式教材開發(fā)全過程，本書系統(tǒng)介紹典型工作任務(wù)分析、學(xué)習(xí)情境開發(fā)、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)材料編寫、教材體例設(shè)計(jì)、數(shù)字化開發(fā)以及教學(xué)實(shí)施等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成了一套完整、規(guī)范、可復(fù)制的教材開發(fā)流程，真正幫助教師解決"不會(huì)開發(fā)教材"的問題。

3

八個(gè)真實(shí)案例示范，

實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐深度融合

全書精選建筑施工、數(shù)控加工、計(jì)算機(jī)組裝、機(jī)電控制等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域八個(gè)開發(fā)案例，從崗位分析到教材形成全過程展示開發(fā)思路，既體現(xiàn)職業(yè)教育教材開發(fā)規(guī)律，又具有較強(qiáng)的實(shí)踐借鑒價(jià)值，可直接服務(wù)不同專業(yè)教材建設(shè)。

4

融合德國職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，

服務(wù)中國特色教材建設(shè)

作者長期開展德國職業(yè)教育研究，并于2025年再次赴德國職業(yè)學(xué)校、跨企業(yè)培訓(xùn)中心訪學(xué)，深入觀察德國活頁式學(xué)習(xí)材料在真實(shí)課堂中的應(yīng)用。本書充分吸收國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)立足中國特色職業(yè)教育改革實(shí)踐，對(duì)活頁式教材進(jìn)行了本土化創(chuàng)新，為新時(shí)代職業(yè)教育教材建設(shè)提供了兼具國際視野與中國實(shí)踐的開發(fā)思路。

精彩試讀

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編輯：李琴

制作：竇欣玥

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