不會代碼的文科生，已經(jīng)開始用AI做產(chǎn)品了

出品 | 虎嗅科技組

作者 | 梁卡爾

編輯 | 苗正卿

頭圖 | 蘋果提供

蘋果一年一度的暑期學(xué)生活動現(xiàn)場，最不像“蘋果”的部分，反而最有意思。

這場活動更像是一個由大學(xué)生臨時搭建起來的創(chuàng)意展區(qū)，有想法、有魔改、有炫技，也有年輕人對AI的全新闡釋。他們有的來自計算機(jī)、機(jī)器人、人工智能等硬核專業(yè)，也有的是視覺傳達(dá)、社會學(xué)、文藝學(xué)出身；有的人已經(jīng)拿項目去找投資人，也有的人還在用AI反復(fù)調(diào)教一個半成品Demo。

三天展期內(nèi)，展示了18組橫跨各專業(yè)的大學(xué)生AI試水作品。最先吸引人目光的，往往不是最成熟的產(chǎn)品，而是那些看起來有點(diǎn)古怪、但足夠有想象力的Demo。

那些聽起來有點(diǎn)古怪的“半成品”

香港理工大學(xué)視覺傳達(dá)專業(yè)的岑斯恬受到王家衛(wèi)電影啟發(fā)，設(shè)計了一個名叫“森林回響”的展品，人對著麥克風(fēng)發(fā)出聲音，系統(tǒng)會根據(jù)聲音的波峰波谷，生成不斷生長的虛擬樹木。聲音不再只是被聽見，而是被“看見”。

“森林回響”將聲音以圖像呈現(xiàn)。虎嗅拍攝

經(jīng)過一次偶然的義烏探訪，上海交通大學(xué)婁蘊(yùn)曦和華東師范大學(xué)何智婕把目光投向了中國食品出海，做了一套AI審計系統(tǒng)，專門幫助中國中小食品廠商檢查中東市場的合規(guī)風(fēng)險。相比炫目的視覺效果，這類項目更像是把AI放進(jìn)一個具體、垂直且真實(shí)的業(yè)務(wù)場景里。

還有一套靈感來自英國公廁的“魔改”人體工學(xué)椅，是南方科技大學(xué)薛宇豪和他的同學(xué)設(shè)計的。它的邏輯很簡單：如果人坐太久，椅面就會前傾，強(qiáng)行提醒使用者起身。這個點(diǎn)子有點(diǎn)好笑，但也很“大學(xué)生”。

當(dāng)然，展位之間，人群最容易聚集在那些視覺沖擊強(qiáng)、互動反饋快的項目旁。南方科技大學(xué)吳天禹的展位就是其中之一。他通過一臺iPhone與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，捕捉人體運(yùn)動數(shù)據(jù)，再無線傳輸給機(jī)械臂，讓機(jī)械臂跟著人的動作起舞。這類項目足夠直觀，也足夠適合展示，觀眾走過去，機(jī)械臂動起來，現(xiàn)場馬上有反饋。

但真正有意思的地方，很多項目并不是完整產(chǎn)品，而是一個個被AI、開源工具、低成本硬件和學(xué)生個人興趣拼接起來的半成品。它們未必穩(wěn)定，但能看出這一代大學(xué)生做東西的方式正在變化，先不管自己會不會，從一個念頭開始，讓AI幫忙往前推。

文科生的“反叛”與工科生的“警惕”

除了鍵盤的敲擊聲，最熱鬧的是那些無所畏懼的嘗鮮者。一些純文科背景的學(xué)生在展位前不斷追問如何實(shí)現(xiàn)“零基礎(chǔ)代碼起步”。

王美懿畢業(yè)于中國社會科學(xué)院大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)場她向觀眾展示了自己的管家系統(tǒng)。問題是，她此前并沒有學(xué)過編程。她的辦法很直接：遇到報錯就截圖，把問題丟給AI，再根據(jù)AI的反饋繼續(xù)改。最初那個幾乎無法使用的空殼Demo，就這樣被她一點(diǎn)點(diǎn)迭代到第三代，開始具備主動管理日程的能力。

一個文科生通過AI實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)開發(fā)。圖片來源：蘋果提供

類似的變化也出現(xiàn)在設(shè)計領(lǐng)域。岑斯恬也告訴虎嗅，Midjourney剛出現(xiàn)時，很多人都在說設(shè)計師要被替代。但在她看來，AI并不天然意味著專業(yè)死亡，“AI工具只是工具，只要你的專業(yè)審美和自驅(qū)力夠，你就是那個駕馭工具的人”。

在展廳的另一端，有一場由蘋果產(chǎn)品經(jīng)理主持、多位高校學(xué)生出席的開放麥與圓桌論壇。復(fù)旦大學(xué)的張驊覲在臺上侃侃而談他如何用Final Cut Pro的“節(jié)拍檢測”幫媽媽的服裝店剪輯視頻踩點(diǎn)；吳天禹則在分享他帶著自己的AR機(jī)械臂項目蟬聯(lián)Swift Student Challenge并受邀去Apple Park的經(jīng)歷。

但與此同時，很多人也意識到，AI并不是萬能的。吳天禹雖然每天重度依賴AI生成代碼，但他也提到，早期AI框架經(jīng)常會亂編API，幻覺很嚴(yán)重。如果使用者自己沒有基礎(chǔ)，很容易被AI帶偏。薛宇豪也表達(dá)了類似看法。他并不反對AI幫人完成任務(wù)，但警惕把所有事情都交給AI。“AI是不承擔(dān)責(zé)任的，如果讓AI把活都干了，自己就相當(dāng)于沒有打底。”

拒絕標(biāo)準(zhǔn)答案的野生“樂園”

這場活動里的項目，也并不都停留在展示階段。

同濟(jì)大學(xué)研一學(xué)生肖文添帶來的項目是用AI解決醫(yī)療資源分配不均的問題。他的六人團(tuán)隊，利用千問、百川等大模型，與二類醫(yī)療器械類的公司合作研發(fā)，并開始嘗試做境內(nèi)外跨境送診業(yè)務(wù)。吳天禹也已經(jīng)注冊公司，正帶著自己的輕量化機(jī)器人數(shù)據(jù)平臺，在深圳和不同投資人接觸。

在他們背后，是源源不斷提供底層賦能的工具生態(tài)。有蘋果每月18元、針對學(xué)生群體提供教育優(yōu)惠的Apple創(chuàng)作坊；有Cursor、Trae、Coze、WorkBuddy等當(dāng)下在大學(xué)生群體中流行的AI編程和Agent平臺。當(dāng)AI從軟件到硬件都深度參與到作品的構(gòu)思、開發(fā)與呈現(xiàn)之中時，它們只有一個目的，讓沒有編程基礎(chǔ)的普通人，也能靠自然語言對話就能把構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

這屆大學(xué)生已經(jīng)不太愿意只做設(shè)備使用者。他們更愿意把各種工具拆開、拼起來、反復(fù)試錯。他們不一定都能成為創(chuàng)業(yè)者，也不一定每個Demo都能變成產(chǎn)品。但至少在這個現(xiàn)場可以看到，AI正在改變大學(xué)生接近創(chuàng)造的方式。正如活動現(xiàn)場圓桌論壇上所總結(jié)的，大學(xué)四年是一個“Fake it until you make it（假裝能做到，直到你真的做到）”的過程。

眼下，蘋果搭起的這個展臺上，擠滿了一群不太安分的年輕人。他們帶來的不是標(biāo)準(zhǔn)答案，而是一堆正在運(yùn)行、正在報錯、正在迭代的可能性。如果說過去很多大學(xué)生的創(chuàng)意會停在PPT、論文或腦洞里，那么AI至少讓其中一部分想法提前進(jìn)入了現(xiàn)實(shí)世界。它們未必成熟，也未必都能變成產(chǎn)品，但已經(jīng)足夠說明，這屆年輕人接近創(chuàng)造的方式，確實(shí)變了。

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