分數線全面上漲！中考篩選邏輯徹底變了

這段時間一直在關注中考，也有不少朋友找石榴叔參謀志愿填報。

不得不說，招生亂戰幾乎每年都要上演一次。

為了掐尖，一些名校早就顧不上體面，水能蓄成太平洋，承諾說得天花亂墜，反復鼓動家長大膽填報。

真要按照詐騙的標準來抓人，恐怕不少招生老師都得進去。

從表面看，今年各地中考有三個巨大變化。

一是高中擴招，中考五五分流結束，未來超過70%的孩子都可以上高中。

二是和高考命題方向逐漸接軌，核心科目反刷題，更注重解決問題，而不是解題。

三是分數暴漲，這個情況不止出現在南京，可以說是全國范圍，高分滿天飛，分數線坐火箭，“分數通脹”成為普遍趨勢。

外界普遍有一種解讀，中考變得更難，競爭在惡化，大家都在卷死的路上，尤其頭部尖子生。

而我，作為過來人，長期研究教育，有完全不同的解讀。

在我看來，個別科目提高了試卷難度，但通過全盤的改卷控分，對諸如政治、歷史、化學這樣科目判分標準的放寬，是要適應新的教育評價體系。

很多孩子還沒有經歷過中考的家長可能不知道，初升高并不僅僅只有中考一條路。

首先是特長生，以南京為例，八大高中會先篩選一批優秀的孩子提前簽約。

這里面有沒有貓膩，我不敢說100%沒有，但這批孩子的含金量是足夠高的，特長生考試是能篩選出好苗的，個別單科突出的孩子，還能特事特辦。

所以，大部分優秀的孩子早就在中考之前上岸了。

其次是指標生，也就是所謂的“校校有指標，生生有機會”。

對一線初中來說，指標生名額未必占便宜，校內競爭激烈，很多學生中考成績要達到統招線，才能名次靠前被錄取。

但對二三線初中來說，指標生是實實在在低分上名校的機會，為了爭搶名額，年年擠破頭。

當然，這也是毒藥，一直想深度寫一篇。

什么新的教育評價體系？

重量級刊物《半月談》在今年6月份寫過一篇文章《中考改革四大新看點》，其中有一大段提到，中考改革從來不是考試改革的“獨奏”，必須將招生與考試政策協同推進，教育部鼓勵各地在不掐尖的前提下探索多元錄取，以淡化升學競爭。

文中還提到從源頭上重構基礎教育生態，將單一的分數競爭轉化為多維的成長賽道，緩解“一分一操場”的焦慮。

說白了，就是要對現有的過于集中的資源，重新進行均衡分配和統籌調配。

學區房功能的弱化也是這個目的。

今年我從各地搜集到的中考情況看，很多地方總分比去年高了10分以上。

數學壓軸題依然難度很高，但前面的分數很容易拿，對中等孩子友好。

物理和化學沒有太大的區分度（初中物化本質上是文科，更多靠背，尤其化學），畢竟難度也上不去。

語文、政治和歷史成為了關鍵的平衡器，尤其歷史和政治，主觀題給分較往年更為寬容。

南京就出現了大批歷史和道法考滿分和接近滿分的，連孩子自己都覺得不可思議。

這就意味著，學霸還是能脫穎而出的，但理科強、文科瘸腿的孩子就吃大虧了，存在很大的隨機性。對心細的女生友好度大幅提高。

想要在卷子上難住孩子，增加區分度很容易，為什么要在批改上控分呢？

從上面這張圖不難看出，今年南京中考不是所有分數段都突然擠爆了，而是高分段整體上移。

600分附近依然是一分幾百人，630分以上則比去年明顯更擁擠，分數咬得緊，排名拉得快。在平行志愿填報方式下，填報難度變得非常大，一個不小心，就容易滑到托底的第三志愿。

這就相當于生源平衡了，縮小重點學校之間的差距，讓下游一些學校能夠撿到優秀的孩子。當然，有些高分也不像之前那樣具有絕對的含金量了。

中考弱化篩選功能，根本目的是在義務教育階段，更多孩子享受更優質的教育資源，由競爭前置轉向后置，現在看來趨勢比較明確。

那么對于普通家長來說，如何應對這樣的變化？

第一，盡早解決偏科問題

以前初中，很多學校采取的做法是初一初二先把語數外搞好，道法和歷史初三再沖刺，實在不行，初三下學校組織尖子生補課強化。目前中考越來越重視理解和綜合運用，尤其是文科，靠短時間背誦突擊，效果已經沒有過去那么明顯。初一初二真不能放，要認真對待起來。

第二，數學一般的孩子，不必過度焦慮

只要把基礎題和中檔題做穩，拿到該拿的分數，即便放棄少數壓軸題，再保住自己的文科優勢，中考一樣可以取得很好的成績。

第三，重視特長生通道

在總分沒有絕對優勢的情況下，數學突出的孩子，一定要抓住特長生這個機會提前上岸，因為中考的不確定性在增大。普娃就不要別折騰了，也不要聽機構瞎忽悠，打好基礎拼中考才是關鍵。

第四，中等生的層次并沒有完全固化

越是分數咬得緊，幾分的提升越有價值。中等生沒有精力什么學科都搞，會疲，找到最容易提分的科目，先把明顯短板補到平均水平，排名就可能發生明顯變化，帶動信心。

中考，終究是初中學業水平考試，是義務教育階段的終結性考試。

未來真正的競爭在高中。

未來幾周，我還有兩個選題準備動筆，一個是關于指標生，為什么說對有些孩子是毒藥，另一個是房產，學區房的結局，可以再次確認了。