西北大學(xué)通報(bào)賈淺淺事件：五個(gè)沒(méi)有想到

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譚浩俊

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新華社7月15日?qǐng)?bào)道，針對(duì)網(wǎng)上關(guān)于西北大學(xué)教師賈淺淺涉嫌論文抄襲等問(wèn)題的反映，西北大學(xué)15日發(fā)布情況通報(bào)，經(jīng)調(diào)查認(rèn)定賈淺淺存在抄襲行為，學(xué)術(shù)不端行為屬實(shí)，決定撤銷其副教授職稱及教師崗位任職資格，同意其提出的辭職申請(qǐng)，解除聘用關(guān)系，已按程序撤銷了其教師資格。

從通報(bào)的情況來(lái)看，后果還是非常嚴(yán)重的。副教授職稱沒(méi)了，教師崗位任職資格沒(méi)了，工作也丟了。從現(xiàn)在起，賈淺淺就是一位“下崗職工”了。

即便如此，我們覺(jué)得，對(duì)賈淺淺事件的處理，仍然有“五個(gè)沒(méi)有想到”。

第一個(gè)沒(méi)有想到：西北大學(xué)的通報(bào)如此被動(dòng)。從西北大學(xué)通報(bào)的內(nèi)容來(lái)看，內(nèi)容還是比較全面的，調(diào)查也是比較認(rèn)真的，賈淺淺的抄襲問(wèn)題和學(xué)術(shù)不端行為被調(diào)查得比較透徹。

問(wèn)題來(lái)了，既然情況已經(jīng)調(diào)查清楚了，相關(guān)的措施也采取了，賈淺淺也離開(kāi)學(xué)校了，為什么不及時(shí)公布調(diào)查和處理情況，非要等到中國(guó)人民大學(xué)對(duì)蔣方舟的學(xué)術(shù)不端情況通報(bào)后，輿論和公眾的反響很大、有媒體甚至公開(kāi)點(diǎn)叫西北大學(xué)了，才公開(kāi)對(duì)賈淺淺事件的調(diào)查情況和處理結(jié)果呢？

如果不是輿論和公眾的反應(yīng)強(qiáng)烈，西北大學(xué)對(duì)賈淺淺的調(diào)查情況和處理結(jié)果是否就不予公開(kāi)了呢？就想悄無(wú)聲息地將其一筆帶過(guò)了呢？

第二個(gè)沒(méi)有想到：賈淺淺的學(xué)術(shù)不端行為竟然如此嚴(yán)重。一般的學(xué)術(shù)不端行為，也就一、兩篇論文或著作的抄襲、引用不規(guī)范等。賈淺淺不一樣，竟然抄襲和學(xué)術(shù)不端到令人驚掉下巴的程度。

通報(bào)顯示，賈淺淺以第一作者公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文共16篇，9篇與他人已發(fā)表作品存在多處段落及語(yǔ)句重復(fù)且未注明來(lái)源等問(wèn)題（其中1篇存在重復(fù)發(fā)表情形），6篇存在個(gè)別文字重復(fù)、引用標(biāo)注不規(guī)范的情形，1篇未發(fā)現(xiàn)引用不規(guī)范等問(wèn)題。

也就是說(shuō)，賈淺淺的16篇第一作者論文，93.75%是存在問(wèn)題的，其中，56.25%存在嚴(yán)重問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題的論文，只占以第一作者發(fā)表論文的6.25%。而且可以想象，這些所謂的第一作者，到底有幾篇是自己動(dòng)手或主要依靠自己的觀點(diǎn)寫成的，天曉得。

一所知名高校的副教授，學(xué)術(shù)論文的問(wèn)題竟然嚴(yán)重到如此程度，確實(shí)令人沒(méi)有想到。

第三個(gè)沒(méi)有想到：抄襲和學(xué)術(shù)不端行為如此嚴(yán)重學(xué)校渾然不知。眼下，在絕大多數(shù)高校，特別是文科類專業(yè)，論文都是評(píng)價(jià)和考核老師學(xué)術(shù)成果非常重要的內(nèi)容。自然，就應(yīng)當(dāng)有比較統(tǒng)一和規(guī)范的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核體系。不然，如何評(píng)定職稱、發(fā)放學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)金呢？

既然有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核體系，那么，對(duì)老師的學(xué)術(shù)成果，是否也要認(rèn)真審核，包括抄襲、引用等是否存在問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)有審核的有效辦法與手段。

如果說(shuō)只是個(gè)別論文存在問(wèn)題，可以用疏忽、難以查詢等推托，賈淺淺的問(wèn)題嚴(yán)重到如此程度，西方大學(xué)居然渾然不知，令人無(wú)法想象。這也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，對(duì)老師學(xué)術(shù)成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核體系是存在比較大的問(wèn)題的。

第四個(gè)沒(méi)有想到：賈淺淺的碩士畢業(yè)論文如此不堪。通報(bào)顯示，賈淺淺碩士學(xué)位論文的主要觀點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論與他人已出版和公開(kāi)發(fā)表的著作、論文重復(fù)，經(jīng)陜西師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)審議，認(rèn)定存在抄襲行為，學(xué)術(shù)不端行為屬實(shí)，已依據(jù)學(xué)位管理法律法規(guī)，撤銷其碩士學(xué)位。

主要觀點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論都與他人的著作、論文重復(fù)，就不是一般的抄襲，而是嚴(yán)重的“抄公”形象，是根本就不會(huì)寫論文，只會(huì)抄襲別人的成果。這也從一個(gè)側(cè)面折射出賈淺淺的第一作者論文，都可能是其他人所寫，只是將她的名字放在了第一作者位置上。

在此，我們也想輕輕問(wèn)一句，賈淺淺有獨(dú)立發(fā)表的論文嗎？有自己親筆寫的論文嗎？一個(gè)把碩士畢業(yè)論文寫得如此不堪的人，不僅沒(méi)有想到，更是說(shuō)明學(xué)校和導(dǎo)師完全沒(méi)有對(duì)賈淺淺的畢業(yè)論文把關(guān)。有沒(méi)有不能見(jiàn)光的原因，值得關(guān)注。

第五個(gè)沒(méi)有想到：賈淺淺是辭職而不是辭退。通報(bào)說(shuō)，學(xué)校同意其提出的辭職申請(qǐng)，解除聘用關(guān)系。也就是說(shuō)，賈淺淺離開(kāi)學(xué)校，是“非常體面”的辭職，甚至可以理解成是她“炒”了學(xué)校的魷魚，而非學(xué)校炒了賈淺淺的魷魚。

問(wèn)題來(lái)了，一個(gè)抄襲現(xiàn)象和學(xué)術(shù)不端行為如此嚴(yán)重的老師，難道不應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)法規(guī)和學(xué)校管理制度、規(guī)定予以辭退，而要以“罰酒三杯”的方式讓其“體面”地辭職嗎？這樣的處理方式，能對(duì)其他有類似行為者產(chǎn)生警示作用嗎？

對(duì)賈淺淺來(lái)說(shuō)，離開(kāi)西北大學(xué)的方式，只能是辭退，甚至開(kāi)除，而不應(yīng)當(dāng)是辭職。允許賈淺淺辭職，對(duì)其他存在類似行為的老師，該如何處理呢？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)不公現(xiàn)象呢？這是令人沒(méi)有想到的結(jié)果，也讓人不得不質(zhì)疑其有背景、有原因。

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作者｜譚浩俊

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