紅土情緣突擊隊7月14日心得

剪輯光影，記錄下鄉(xiāng)

（通訊員：范鴻源） 盛夏暑氣蒸騰，熱風裹挾著鄉(xiāng)村獨有的氣息，嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊正式開啟三下鄉(xiāng)實踐。線上線下同步開展的支教活動留下無數(shù)珍貴瞬間，整理、剪輯視頻便成了新聞組今日核心任務。

實踐前，團隊開展過新聞宣傳專項培訓，可真正上手剪輯時，我們依舊遇到不少難題。昨日全天支教、隊員出發(fā)、課堂互動的素材數(shù)量龐大，雜亂的片段、昏暗的戶外鏡頭、長短不一的畫面，讓剛接觸剪輯的組員手足無措。組長提前劃分工作板塊，有人篩選可用鏡頭，有人統(tǒng)一調(diào)色提亮戶外暗沉畫面，有人負責搭配適配少年課堂的輕快字幕與背景音樂。

起初剪輯進度緩慢，反復調(diào)整轉場、裁剪多余鏡頭，常常一段短片要反復修改四五遍。組員們互相分享剪輯技巧，針對宣傳片提亮天空、統(tǒng)一色調(diào)的需求逐一調(diào)試，將小朋友趣味識字、數(shù)織游戲、紅色小故事課堂的畫面有序串聯(lián)，把隊員奔赴鄉(xiāng)村的初心融進每一幀畫面。

從素材雜亂無序到成片流暢完整，漫長的剪輯工作磨煉著我們的耐心。新聞組全體成員分工協(xié)作、互幫互助，一點點打磨視頻細節(jié)。三下鄉(xiāng)的影像承載著支教溫情與青年擔當，我們愿以鏡頭為筆，剪輯出屬于紅土情緣的夏日篇章，用完整鮮活的宣傳視頻，向外界展現(xiàn)鄉(xiāng)村課堂的鮮活模樣。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

火下的耕耘

(通訊員:馮瑜)送走最后一批小朋友，傍晚的校園安靜下來，而我們文藝組的工作才剛剛進入下半場。今天的任務清單上還有三項：修改PPT課件、討論明日游戲項目方案，以及打掃活動場地衛(wèi)生。組員們簡單吃過晚飯，便各自投入了戰(zhàn)斗中。

PPT的修改比想象中更費心力。原本準備的內(nèi)容雖然豐富，但結合實際教學反饋，我們發(fā)現(xiàn)部分文字過多、插畫不夠生動，可能難以吸引低年級孩子的注意力。于是我們逐頁調(diào)整，精簡文字、替換更鮮艷的圖片、增加互動問答環(huán)節(jié)，同時將字體調(diào)大以方便后排觀看。組內(nèi)擅長設計的同學主動承擔美工優(yōu)化，其他人則負責核對知識點的準確性，大家各展所長，配合高效。

隨后是游戲項目的討論會。圍繞“安全、有趣、全員參與”的原則，我們提出了五六種方案，從搶凳子到傳話接力，逐一推演可行性。有人提醒某游戲需要較多跑動，場地可能不夠；有人建議加入獎勵機制激發(fā)積極性。經(jīng)過反復討論，最終敲定了三項備選游戲，并詳細列出了所需道具和人員分工。討論聲此起彼伏，偶爾因意見不同而爭得面紅耳赤，但目標始終一致——讓孩子們玩得開心又安心。

會議結束時已近傍晚五點點，大家又拿起掃帚和拖把開始打掃衛(wèi)生。桌椅歸位、地面清掃、垃圾清運，每個人都彎著腰忙碌著。看著窗明幾凈的教室，雖然身體疲憊，心里卻格外踏實。今天的工作告一段落，而這些燈火下的耕耘，正是為了讓明天孩子們的笑聲更響亮。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

童心相伴，溫暖日常

（通訊員：符文斯） 支教的第二天，和小朋友們的關系也越來越親近。今天課間休息的時候，有一位小朋友特意找到我，主動和我分享她生活里的趣事。她嘰嘰喳喳說著自己在家的日常，還拿出一張自己精心制作的卡片送給我，說這是她最喜歡的卡片，想要送給我當作紀念。

接過卡片的那一刻，我心里覺得格外溫暖。這份來自小朋友真誠的心意，讓所有忙碌的工作都變得值得。下課之后，還有許多小朋友紛紛來到我們的辦公區(qū)域，有的拿著書本過來請教問題，有的單純想和我們聊天玩耍，小小的房間總是充滿歡聲笑語。

看著一張張?zhí)煺鏍€漫的臉龐，我真切感受到鄉(xiāng)村孩童的純粹與熱情。原本我還擔心自己沒辦法很好地和孩子們相處，沒想到一直的陪伴，拉近了彼此的距離。陪伴孩子們的時光，不僅給他們帶去快樂，也治愈了我自己。往后的日子里，我愿意花更多時間陪伴這群孩子，認真傾聽他們的心聲，守護他們無憂無慮的童年。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

窗外的笑眼

（通訊員：何卓彬） 午間和隊友們?nèi)ソ纸堑氖焓车瓿燥?，店里飄著鹵水的香氣，大家圍坐在圓桌前，切了兩盤燒鴨和一盤叉燒。有人夾起一塊燒鴨說“這比學校食堂好吃多了”，有人接話“你這話說得像我們常年吃食堂似的”，眾人哄笑。飯桌上聊得最多的還是上午的課——AI講紅色故事那節(jié)，孩子們的反應出乎意料地熱烈。

今天我發(fā)布了投稿任務，在群里寫好格式要求和截止時間，又單獨私信組員確認他們收到了。忙完這些抬頭時，發(fā)現(xiàn)窗外又聚了幾個孩子，正趴在窗臺上往里看，大概是在等下午的課開始。我沖他們揮了揮手，他們笑著跑開了。

傍晚收工時，那位被我批注了滿滿一頁的組員發(fā)來改好的稿子，我點開一看，標題改了，段落順了，連標點都規(guī)范了許多。我在對話框里回了一個大拇指，她秒回了一個笑臉。這一天，我改的不只是稿子，更是在幫昨天的自己完成一場接力。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

走訪黨員汲取初心力量

（通訊員：黃詩瓊） 今日是三下鄉(xiāng)線下支教實踐的第二天，團隊整體行程充實有序，讓我收獲良多、感悟頗深。下午，在隊長的帶領下，隊內(nèi)預備黨員與社工一同前往高州曹江鎮(zhèn)開展基層黨員走訪活動，深入當?shù)伛雎牷鶎庸适隆?/p>

走訪過程中，基層老黨員們結合自身多年工作經(jīng)歷，娓娓講述扎根鄉(xiāng)村、建設鄉(xiāng)村、服務群眾的真實事跡。他們數(shù)十年如一日堅守基層崗位，默默奉獻、不求回報，用樸實的行動詮釋著共產(chǎn)黨員的初心與使命。老黨員吃苦耐勞、踏實肯干、甘于奉獻的精神深深感染了我，讓我對基層工作有了更加真實、深刻的理解。

此次走訪學習，是一次深刻的思想洗禮。作為新時代青年志愿者，我深刻認識到青年應當扎根基層、勇于擔當、甘于奉獻。今后我將以優(yōu)秀黨員為榜樣，堅定理想信念，端正服務態(tài)度，積極認真參與后續(xù)實踐工作，將無私奉獻的精神融入志愿服務之中，不負青春、不負使命。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

堅守崗位，體悟溫暖

（通訊員：黃心怡） 三下鄉(xiāng)支教日程穩(wěn)步推進，今天下午，中山大學的學生為孩子們帶來了精彩的心理宣講課堂。為保障宣講活動順利開展，我主動承擔課堂協(xié)助與紀律管理工作，全程配合宣講老師維持課堂秩序、照看學生狀態(tài)。

本次心理宣講時長跨度久，整場活動我基本全程站立，時刻關注課堂動態(tài)。小學生天性活潑好動，課堂中難免出現(xiàn)小聲講話、注意力分散的情況，我需要及時溫和提醒、耐心維持紀律，引導同學們認真聽講、積極參與課堂互動。看似簡單的協(xié)助工作，卻需要全程專注、不能松懈，一下午的忙碌讓我身體倍感疲憊。

雖然長時間站立、持續(xù)的紀律管理讓我身心勞累，但我內(nèi)心始終充實且快樂?？粗⒆觽冋J真聆聽心理知識、積極參與課堂小游戲，在輕松有趣的氛圍里收獲新知識、釋放童心，所有疲憊都慢慢消散。能夠協(xié)助宣講老師有序開展活動，為孩子們營造安靜良好的聽課環(huán)境，讓我真切感受到志愿服務的意義。

在本次協(xié)助工作中，我也鍛煉了自己的耐心、臨場應變能力與課堂管理能力。志愿從不是簡單的參與，而是默默的堅守與付出。

未來的支教生活中，我會繼續(xù)保持認真踏實的態(tài)度，積極配合各項活動開展，在一次次實踐中鍛煉自我、沉淀成長，用耐心與責任心守護每一位孩子，在志愿服務中收獲溫暖與進步。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

以趣授課，薪火傳情

(通訊員:黃子優(yōu)) 夏日細雨綿綿，潤澤鄉(xiāng)土童心。奔赴高州曹江鎮(zhèn)開展三下鄉(xiāng)社會實踐的第二天，沒有了烈日的炙烤，輕柔的細雨為鄉(xiāng)村校園營造了舒適的教學氛圍。作為支教團隊的一員，我全程參與今日趣味課堂的開展與管理，真切感受到特色課堂帶給孩子們的改變與活力，也深刻體會到創(chuàng)新支教方式的重要意義。本次支教活動采用線上線下結合的形式，我們線下隊員扎根鄉(xiāng)村校園，專注課堂教學、學情記錄與秩序維護，全力保障每一堂課程高質(zhì)量開展。

今日的課程設計極具新意與溫度，AI賦能紅色歷史課堂是本次教學的亮點。我們依托AI技術數(shù)字化、可視化的優(yōu)勢，生動還原革命歷史場景，講述先輩的熱血事跡，打破傳統(tǒng)歷史教學的局限，讓孩子們跳出書本，沉浸式感受紅色精神，厚植愛國情懷。同時，我們結合小學生的學習特點，開設掃雷益智小游戲、魔法漢字猜猜猜互動課堂，將知識學習與趣味游戲深度融合。在課堂過程中，同學們積極思考、大膽參與、踴躍互動，面對漢字謎題認真思索，在益智游戲中互幫互助，展現(xiàn)出極佳的精神風貌。

隊員們分工協(xié)作、各司其職，有的負責引導學生互動，有的負責記錄課堂瞬間，有的耐心解答學生疑問，團隊配合愈發(fā)默契。一天的支教實踐，讓我明白鄉(xiāng)村教育需要溫度與創(chuàng)新。未來我將繼續(xù)立足課堂、用心育人，用趣味教學點亮鄉(xiāng)村孩童的求知之路。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

筑課堂，傳薪火

（通訊員：李小婷） 今日，紅土情緣突擊隊文藝組順利完成紅色主題墻繪初稿構圖與打稿工作，作為文藝組組長，我全程參與規(guī)劃、創(chuàng)作與統(tǒng)籌工作，收獲頗豐。 墻繪是紅色第二課堂的重要可視化載體，為了貼合支教課程需求，我摒棄繁雜設計，主打簡潔、正能量的紅色畫面風格，兼顧觀賞性與教學實用性。初次打稿過程中，我們不斷優(yōu)化整體布局，細化畫面結構，解決構圖失衡、元素雜亂等問題，穩(wěn)步推進墻繪創(chuàng)作進度。 在實踐中，我深刻體會到理論與實踐結合的意義。從課程PPT內(nèi)容梳理到實地墻繪創(chuàng)作，每一步都是打磨與成長。作為師范生，這不僅鍛煉了我的美育創(chuàng)作、團隊統(tǒng)籌能力，更讓我堅定了支教初心。 接下來，我將持續(xù)完善墻繪細節(jié)，同步優(yōu)化教學PPT，將墻繪實景與紅色課程內(nèi)容融合，以美育賦能教學，用畫筆傳承紅色薪火，圓滿完成本次支教實踐任務。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

尋訪黨員，共敘初心

（通訊員：廖思寧） 今日下午我們小隊上門走訪村內(nèi)三位老黨員，圍坐在一起拉家常、談過往，認真傾聽他們的入黨故事，收集長輩們對于曹江鎮(zhèn)發(fā)展的真切期盼，以及對青年黨員、青少年后輩的殷切囑托，一次近距離訪談，為我?guī)砩羁痰乃枷胂炊Y。走訪前我們提前梳理好訪談提綱，備好紙筆與相機，還買了大米和油，帶著謙遜誠懇的態(tài)度登門拜訪。

交談過程中，老黨員們緩緩講述各自入黨契機，有的是扎根鄉(xiāng)村服務群眾，有的受身邊黨員前輩感召，數(shù)十年始終堅守為民初心。談及曹江鎮(zhèn)當下的建設變化，幾位老人十分欣慰，同時也提出自己的期待，希望家鄉(xiāng)基礎設施持續(xù)完善、特色產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，讓村民生活愈發(fā)富足。面對我們青年實踐學生，老黨員叮囑我們要堅定理想、腳踏實地，新一代青年黨員更要不怕吃苦，主動扎根基層，扛起服務鄉(xiāng)土的責任。

全程我認真記錄下每一段真摯話語，同步拍下訪談場景。老黨員樸實無華的言語里，藏著數(shù)十年不變的責任與熱忱。此次走訪讓我讀懂黨員二字背后的堅守，今后我會牢記前輩囑托，以更踏實的態(tài)度完成支教實踐，向老黨員看齊，主動擔當、奉獻自我。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

深耕基層熱土

(通訊員:魯越) 盛夏逐光而行，三下鄉(xiāng)支教實踐的第二天圓滿落幕。作為團隊專職拍攝人員，我全程堅守崗位，穿梭在特色課堂與基層走訪一線，用相機記錄支教日常、定格紅色故事，在沉浸式實踐中深耕初心、錘煉本領。

相較于首日的生疏摸索，今日我的拍攝工作更加從容有序。上午的三類特色課程各有亮點，我靈活調(diào)整機位與構圖，在不干擾課堂秩序的前提下，精準拍攝AI紅色宣講、趣味數(shù)學、漢字益智課堂的精彩瞬間，完整記錄多元化支教教學模式。課堂拍攝側重捕捉學生的童真風貌與課堂互動細節(jié)，全方位展現(xiàn)支教課堂的趣味性與教育性。

下午的老黨員走訪活動，是今日實踐的核心重點。我認真記錄老黨員分享的奮斗經(jīng)歷，用影像留存珍貴的紅色記憶，讓老一輩的初心與擔當被看見、被傳承。此次實踐讓我深刻認識到，拍攝不僅是記錄工作，更是傳播溫暖、傳承精神的橋梁。未來我將繼續(xù)立足崗位，細化拍攝規(guī)劃，打磨影像素材，以鏡頭為筆、以初心為墨，記錄基層服務點滴，書寫青年下鄉(xiāng)的青春答卷。

來源：嶺南師范學院 “紅土情緣” 突擊隊

走訪老黨 傳承初心

（通訊員：麥妮） 進駐曹江鎮(zhèn)的第三天下午，我們調(diào)研組開展實地訪談，上門慰問本地老黨員，這是本次紅色文化調(diào)研的重要一環(huán)。我們先后走訪三位扎根鄉(xiāng)土多年的老黨員，靜下心傾聽他們扎根鄉(xiāng)村、服務群眾的親身經(jīng)歷，近距離感悟老一輩黨員的責任與堅守。

其中一位七十多歲的老黨員，特意拿出珍藏多年的老照片，一張張為我們講述過往歲月里基層工作的點滴，還向我們展示了沉甸甸的入黨五十周年紀念勛章。勛章雖不算華麗，卻承載著五十載堅定不移的信仰，泛黃照片里記錄著數(shù)十年默默奉獻的基層時光。老黨員言語樸實，沒有宏大的口號，句句都是扎根鄉(xiāng)村、服務百姓的真實故事。

此前我只能從文字資料中了解紅色精神，而今天面對面的交流，讓抽象的精神變得鮮活可感。這些珍貴的口述史料、實物見證，極大豐富了我們的調(diào)研素材。老黨員們數(shù)十年如一日堅守初心的模樣深深打動了我，也激勵我認真整理訪談內(nèi)容，好好挖掘、傳播本地紅色故事。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

清風赴鄉(xiāng)，執(zhí)筆繪卷

（通訊員：覃希榆） 盛夏灼灼，山河朗朗，攜一腔赤誠，赴一場鄉(xiāng)約。為深入助力鄉(xiāng)村教育振興，踐行青年服務使命，嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊整裝啟程，奔赴鄉(xiāng)村開展暑期三下鄉(xiāng)支教實踐活動。本次實踐在學院指導統(tǒng)籌、老師專業(yè)帶領下有序開展，采取線上線下融合模式，雙向發(fā)力、雙線賦能，為鄉(xiāng)村孩童帶去知識與陪伴，為鄉(xiāng)土振興注入青春活力。新聞宣傳組作為隊伍的紀實窗口與發(fā)聲平臺，全程跟蹤記錄、溫情書寫、多維傳播，讓鄉(xiāng)村支教故事被看見、被讀懂、被溫暖傳遞。

宣傳工作看似伏案筆墨，實則承載著整場實踐的溫度與意義。新聞組主要承擔文稿原創(chuàng)、內(nèi)容校對、媒體推送、素材匯總、影像留存等工作，貫穿實踐全程、覆蓋活動全貌、記錄點滴成長。初入崗位，組員大多缺乏系統(tǒng)的宣傳采編經(jīng)驗，對新聞行文邏輯、宣傳審美表達、多平臺投稿規(guī)范尚不熟悉，在工作開展中難免生疏滯緩。為突破能力瓶頸、筑牢宣傳根基，隊伍組織專項技能培訓，拆解優(yōu)秀范文、分享創(chuàng)作思路、傳授拍攝技巧、梳理投稿流程，讓組員在理論學習與實操演練中補齊短板、積累經(jīng)驗。

日復一日，循序漸進。宣傳組逐步建立起規(guī)范化、條理化、高效化的工作模式。每日提前規(guī)劃宣傳任務，科學分配崗位職責，細化撰稿、修圖、選材、歸檔等工作，讓任務前置、標準前置、質(zhì)量前置。組員各司其職、默契配合，于字斟句酌間打磨文稿質(zhì)感，于光影取舍間留存動人瞬間，于耐心堅守中詮釋青春擔當。每一篇稿件的出爐，都是反復修改的沉淀；每一組影像的呈現(xiàn)，是用心記錄的真誠。

青春逢盛世，奮斗正當時。線下實踐正式啟幕，新聞組全員以飽滿的精神狀態(tài)投入工作，堅守宣傳初心，嚴把內(nèi)容質(zhì)量，穩(wěn)抓時間節(jié)點，全力保障宣傳工作高效、高質(zhì)、有序開展。往后時日，宣傳組將繼續(xù)以溫柔為底色、以專業(yè)為支撐、以創(chuàng)新為動力，不斷精進文筆、精進審美、精進能力，用筆墨記錄支教點滴，用鏡頭奔赴鄉(xiāng)土山海，以青春之聲講述嶺師學子扎根基層、服務鄉(xiāng)村的赤誠故事，讓青春之花在鄉(xiāng)野熱土絢爛綻放。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

走訪老黨員，初心永傳承

(通訊員:譚雨沅) 今天是我在曹江鎮(zhèn)三下鄉(xiāng)的第二天，也是我作為一名預備黨員，最為莊嚴而難忘的一天——因為我隨隊伍走訪了村里的幾位老黨員，聆聽他們的故事，感悟信仰的力量。

下午烈日當空，我們提著慰問品走進第一位老黨員家。他已年過七旬，頭發(fā)花白，但腰板挺直，胸前那枚黨徽擦得锃亮。得知我們是來“聽故事”的，爺爺樂呵呵地搬出小板凳，從泛黃的相冊里翻出一張黑白照片——那是他年輕時在部隊入黨的留影?！拔胰朦h那年才二十出頭，宣誓時手都在抖，但心里那團火，燒了大半輩子都沒滅?！彼勂鹜?，語氣平淡卻字字千鈞。我忍不住問：“爺爺，那時候苦嗎？”他笑了：“苦是苦，但黨員不沖在前頭，誰沖？”

回來的路上，夕陽把田野染成金色，我胸前的團徽和黨徽交相輝映。作為預備黨員，過去我對“初心使命”的理解多停留在書本上，而今天，老黨員們用一生給出了最鮮活的答案——忠誠、擔當、奉獻，不是口號，而是刻進骨子里的本能。

回到駐地，我鄭重地在筆記本上寫下：“向老黨員學習，不論走到哪里，都做一顆扎根人民的種子?！边@次走訪，是一堂最生動的黨課，也是一次靈魂的洗禮。我會帶著這份沉甸甸的囑托，在未來的道路上，堅定前行，不負誓言。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

貼圖

(通訊員:唐家慶) 在今天的推文編輯工作中，我不僅提升了文案撰寫能力，還學會了基礎的貼圖制作，對新媒體推文創(chuàng)作有了更全面的認識，收獲頗豐。

起初撰寫推文時，我只注重文字內(nèi)容，排版單調(diào)，配圖也只會使用現(xiàn)成素材，常常出現(xiàn)圖文不匹配、畫面風格雜亂的問題，整體觀感生硬枯燥。經(jīng)過不斷學習和實操，我熟練掌握了推文貼圖的制作方法。能夠根據(jù)推文主題、文字風格調(diào)整配色、版式和裝飾元素，自主制作簡約適配的貼圖。精美貼合的貼圖有效豐富了頁面層次，擺脫了純文字的枯燥，極大提升了推文的視覺質(zhì)感與吸引力。同時我也明白，貼圖服務于內(nèi)容，需簡潔大方、貼合主題，不能過度裝飾、喧賓奪主。

除此之外，我也更加注重推文的嚴謹性。撰寫文案、制作貼圖后，都會仔細核對細節(jié)，規(guī)避錯誤。通過復盤推文傳播效果，我深知優(yōu)質(zhì)推文需要圖文并茂、內(nèi)容走心。今后我會繼續(xù)打磨文案寫作與貼圖制作技能，積累創(chuàng)作素材，平衡內(nèi)容專業(yè)性與視覺美觀度，用心完成每一次推文宣傳工作。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

鄉(xiāng)土領路人

(通訊員:伍欣怡) 三下鄉(xiāng)期間，我走訪基層老黨員邱光培，近距離傾聽他扎根鄉(xiāng)村數(shù)十載的治理經(jīng)歷，內(nèi)心感悟頗深。

邱光培今年64歲，1995年在帥堂村村委會入黨，擁有扎實的基層工作經(jīng)驗。村內(nèi)黨員隊伍完善，分設三個黨支部，青年黨員占比可觀，他堅持常態(tài)化組織黨員學習新思想，統(tǒng)籌社區(qū)、計生等各項民生事務。平日里，他奔走化解鄰里糾紛，主動協(xié)調(diào)村民用水用電難題，牽頭推進房屋翻新，用心處理鎮(zhèn)政府舊址閑置等各類基層瑣事。他總結干部下鄉(xiāng)的三重意義：幫助群眾解決難題、鍛煉青年干部、達成干群雙贏。

談及國家發(fā)展，他由衷為祖國繁榮強盛感到自豪，期盼鄉(xiāng)村經(jīng)濟持續(xù)提升。他坦言如今入黨標準更加嚴苛，能成為黨員的都是各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，同時叮囑我們時刻牢記黨性、政策、原則三大根本。交流中，他細致為我們講解曹江本地紅色歷史，介紹解放戰(zhàn)爭地下黨組織事跡與三陽文化館紅色陣地，引導我們挖掘本土紅色資源。

數(shù)十年深耕鄉(xiāng)土，萬國慶始終心系群眾、胸懷家國。此次走訪讓我明白基層治理離不開耐心與堅守。今后我將以萬國慶為榜樣，主動學習紅色歷史，積極投身基層志愿服務，腳踏實地錘煉本領，心懷家國，立足群眾需求，以青年擔當助力鄉(xiāng)村振興。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

趣味心課，溫暖成長

(通訊員:冼詩樺) 今天下午，中山大學心理系的學長學姐為小朋友們帶來了一堂生動有趣的心理課堂。整節(jié)課以互動游戲為主，氛圍輕松溫暖，我在一旁觀摩學習，收獲了許多課堂引導與心理教育的小知識。

課堂中設置了多個趣味團體游戲，讓孩子們在玩樂中放松身心、學會配合。其中讓我印象最深的是明信片尋寶游戲。同學們需要尋找被藏起來的明信片，當尋找的同學越靠近藏物地點，在場所有人的掌聲就越大，距離越遠掌聲就越小。整個游戲充滿趣味，不僅鍛煉了孩子們的判斷力，也調(diào)動了全員的參與感，課堂氣氛十分活躍。

除此之外，還有數(shù)字傳音游戲。小朋友們依次小聲傳遞一串數(shù)字，依靠默契與專注層層傳遞，由最后一位同學報出完整數(shù)字。全程考驗大家的傾聽能力、專注力和團隊配合能力。成功準確傳出數(shù)字時，孩子們都會露出滿滿的成就感。

在全程觀摩的過程中，我深深感受到心理課堂與普通課程的不同。心理課堂更注重氛圍營造、情緒調(diào)動和團隊協(xié)作，能夠在輕松的游戲中引導孩子學會專注、信任與配合。學長學姐溫柔耐心的引導方式、循序漸進的課堂節(jié)奏，都讓我十分受啟發(fā)。

通過今天的心理課堂觀摩，我學到了很多課堂組織技巧，明白了教育不止是傳授知識，更需要陪伴、引導與耐心。未來我也會借鑒這些溫暖有趣的教學方式，在支教中更好地陪伴孩子們成長。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

細護孩童成長

（通訊員：謝怡欣） 今日支教清晨，課間有學生自由活動時，一名小男孩跑動玩耍時不慎撞到女同學的肩膀，致使女生受委屈落淚，所幸二人都沒有受傷。我第一時間上前安撫女生，耐心開導、舒緩她的情緒，同時溫和地對小男孩進行教育引導，耐心講解課間追逐打鬧的安全隱患，讓他明白玩耍時要注意分寸、顧及身邊同學，做到文明安全活動。

這件看似微小的課間意外，讓我收獲了深刻的教學感悟。小學生天性活潑好動，自我約束能力和安全防范意識較為薄弱，課間嬉戲打鬧中很容易出現(xiàn)磕碰、摩擦等突發(fā)情況，不僅存在安全隱患，也容易引發(fā)學生的負面情緒。這也讓我更加清楚，班主任的工作不僅是課堂管理，更要重視課間細節(jié)與學生情緒關懷。

在后續(xù)的支教工作中，我將加強課間巡查力度，時刻關注學生活動狀態(tài)，及時制止危險打鬧行為。同時常態(tài)化向?qū)W生普及安全知識，引導孩子們養(yǎng)成文明玩耍的好習慣，兼顧學生的人身安全與心理健康，用心守護每一位孩童，讓孩子們在安全溫暖的氛圍中健康成長。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

方寸間打磨精品

（通訊員：楊晨晨） 今天是三下鄉(xiāng)實踐第二天，我作為宣傳組成員，主要承擔視頻剪輯、素材篩選工作。上午開設了紅色歷史、益智掃雷、趣味漢字三門特色課程，我大部分時間在剪輯昨日拍攝的課堂視頻，間隙穿梭各個教室抓拍課堂畫面，記錄紅課色堂的思政氛圍與趣味課堂孩子們的歡樂狀態(tài)。

來回跑動拍攝、長時間對著電腦剪輯雖然疲憊，但看著一段段完整記錄課堂的短視頻成型，我真切感受到宣傳崗位的價值。經(jīng)過前期團隊宣傳培訓，我從最初對剪輯、素材歸檔手忙腳亂，到如今可以產(chǎn)出一個較為優(yōu)質(zhì)的視頻，收獲頗豐。

紅色歷史課堂讓孩子們感悟先輩精神，趣味益智課程充分調(diào)動孩子積極性，這些珍貴畫面都值得好好留存。接下來的實踐日子里，我會平衡好拍攝與剪輯工作，多深入課堂捕捉更多鮮活素材，打磨優(yōu)質(zhì)宣傳作品，用心講好我們?nèi)锣l(xiāng)的紅土育人故事，在實踐中不斷提升自身宣傳能力。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

紅土踐悟

(通訊員：張子豪) 今年是我第二次參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不同于去年的隊員身份，今年我以紅土情緣突擊隊隊長的身份踏上實踐之旅，身份的轉變，讓我肩負了更多責任與擔當。實踐第二天，忙碌且充實的行程，讓我收獲頗豐、感悟頗深。

上午，我全程旁聽了團隊開展的AI賦能先輩述歷史、數(shù)學掃雷特色課堂。我并未參與授課，主要負責現(xiàn)場秩序維護與課堂統(tǒng)籌工作?？粗爢T們用心備課、耐心授課，用新穎的AI技術和趣味數(shù)學游戲打開孩子們的視野，我真切感受到青春支教的意義。課堂上孩子們專注的眼神、踴躍舉手的模樣，讓鄉(xiāng)村課堂充滿生機。在一旁協(xié)助管理紀律的過程中，我也學會了從整體把控活動節(jié)奏，兼顧課堂效果與現(xiàn)場秩序，鍛煉了自己的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。

下午，我們開展老黨員調(diào)研走訪活動。與老黨員面對面交流，聆聽他們扎根鄉(xiāng)村、堅守初心的過往，我深受觸動。老一輩黨員樸實的初心、無私奉獻的精神，是最珍貴的紅色財富。

作為隊長，我深知自身不僅是參與者，更是組織者和引領者。接下來的實踐中，我會扛起責任、用心帶隊，帶領紅土情緣突擊隊腳踏實地、認真實踐，在服務鄉(xiāng)村的過程中錘煉自我、不負韶華。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊

筆寫鄉(xiāng)史，夜備新知

（通訊員：鄒文雅） 今日實踐工作分為宣傳撰稿與教學籌備兩大板塊，忙碌的日程帶給我雙重成長。早晨，我負責本次紅色宣講活動的新聞稿推送籌備工作，為積累寫作素材，完整旁聽“AI賦能先輩訴歷史”特色課堂。課堂將本地英雄朱也赤的生平與AI數(shù)字視頻結合，生動有趣的宣講形式、孩子們專注投入的模樣，都為新聞寫作提供了豐富素材。我一邊觀摩一邊記錄關鍵場景與活動亮點，牢記新聞稿件需側重現(xiàn)場細節(jié)、客觀敘事的寫作準則。

下午，我依托上午記錄的現(xiàn)場素材完成新聞稿全文撰寫，隨后進行多次修改校正。我嚴格按照三下鄉(xiāng)紀實稿件規(guī)范調(diào)整全文，補齊導語所需的時間、地點、團隊等要素，剔除第一人稱抒情語句，優(yōu)化段落邏輯，規(guī)范配圖說明格式。一遍遍修改稿件的過程，讓我改掉寫作平鋪直敘的問題，學會抓取活動核心亮點，文字撰寫與文稿校對能力得到明顯提升。

忙碌的撰稿工作結束后，夜晚我靜下心籌備次日英語支教課堂。為貼合鄉(xiāng)村兒童的學習特點，我規(guī)劃簡單的口語互動、單詞小游戲，梳理課堂教學流程，盡力打造輕松有趣的英語課堂。一天之內(nèi)，我既完成宣傳記錄任務，又推進支教備課工作，在多重任務中學會高效統(tǒng)籌時間，清晰認識到三下鄉(xiāng)實踐兼具宣傳、支教雙重使命，今后我會兼顧好各項工作，踏實完成每一項任務。

來源：嶺南師范學院“紅土情緣”突擊隊