增強面向青年群體的國際傳播影響力（有的放矢）

潘妮妮

習(xí)近平總書記強調(diào)：“要采用貼近不同區(qū)域、不同國家、不同群體受眾的精準(zhǔn)傳播方式，推進中國故事和中國聲音的全球化表達(dá)、區(qū)域化表達(dá)、分眾化表達(dá)，增強國際傳播的親和力和實效性。”在全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速推進的背景下，以Z世代為代表的青年群體規(guī)模龐大，社交媒體融入度高，同時具備強烈的跨文化溝通需求，對國際傳播格局發(fā)揮著日益顯著的影響。更好推進中國故事和中國聲音的分眾化表達(dá)，面向青年群體實現(xiàn)精準(zhǔn)傳播，增強國際傳播影響力，不僅關(guān)乎中國國際形象的塑造，對推進文明交流互鑒也有明顯助益。

主動構(gòu)建話語體系，契合青年主體意識。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，當(dāng)代青年的信息獲取與交流方式呈現(xiàn)明顯的去中心化、碎片化和強互動特征。單向灌輸?shù)膫鞑シ绞诫y以有效觸達(dá)青年群體，甚至容易引發(fā)疏離與排斥。為此，需要構(gòu)建更能融入青年日常生活、激發(fā)情感共鳴的話語體系，系統(tǒng)推進“自塑”與“他塑”的有機結(jié)合。在“自塑”層面，應(yīng)主動設(shè)置議題，將人類命運共同體等宏大敘事與青年群體的日常生活和文化體驗緊密銜接，圍繞科技向善、生態(tài)保護等青年關(guān)切的全球性議題，用青年愿意聽、聽得進的語言講述中國故事。在“他塑”層面，應(yīng)建立面向海外創(chuàng)作者和來華留學(xué)生的常態(tài)化作品征集與創(chuàng)作激勵機制，鼓勵以第一視角記錄真實、立體、全面的中國體驗。同時，依托駐外機構(gòu)和文化交流平臺，精準(zhǔn)把握不同國家和地區(qū)青年群體的差異化需求，有針對性地提供創(chuàng)作支持。此外，應(yīng)著力推動主流敘事與青年文化風(fēng)尚創(chuàng)造性融合，在充分尊重青年主體意識的前提下，構(gòu)建既彰顯中國價值又契合青年需求的話語體系，縮短跨文化傳播的心理距離。

順應(yīng)媒介發(fā)展趨勢，創(chuàng)新敘事表達(dá)載體。習(xí)近平總書記強調(diào)：“我們要把握國際傳播領(lǐng)域移動化、社交化、可視化的趨勢，在構(gòu)建對外傳播話語體系上下功夫，在樂于接受和易于理解上下功夫，讓更多國外受眾聽得懂、聽得進、聽得明白，不斷提升對外傳播效果。”當(dāng)前，短視頻和直播平臺已成為青年群體信息獲取和社交互動的重要場域，其移動優(yōu)先、社交黏性強、視覺主導(dǎo)的特征，為跨文化傳播提供了極具影響的載體。推動傳播載體創(chuàng)新，應(yīng)深刻把握移動化、社交化、可視化的發(fā)展趨勢。在移動化方面，著力打造豎屏內(nèi)容和輕量化互動產(chǎn)品等，推動中國故事更好融入青年群體日常信息流。在社交化方面，將傳播過程轉(zhuǎn)化為雙向?qū)υ挘ㄟ^評論區(qū)話題運營、連麥對話、眾創(chuàng)征集等機制，增強青年群體的參與感與歸屬感。在可視化方面，充分利用微紀(jì)錄片、VR(虛擬現(xiàn)實)沉浸式體驗、動態(tài)數(shù)據(jù)圖等生動形式，有效提高跨文化傳播的適配度，以富有感染力的視覺表達(dá)直抵人心。同時，還應(yīng)高度重視表情包、網(wǎng)絡(luò)流行語等數(shù)字文化現(xiàn)象在社交傳播中的杠桿效應(yīng)，持續(xù)研究全球青年文化動態(tài)與傳播新生態(tài)，以青年喜聞樂見的表達(dá)方式實現(xiàn)文化浸潤。此外，要加快構(gòu)建智能傳播技術(shù)支撐體系，借助用戶畫像和智能推薦技術(shù)，實現(xiàn)精準(zhǔn)傳播，增強對青年群體的有效覆蓋和深層影響。

激發(fā)多方共創(chuàng)活力，打造立體傳播矩陣。推動青年群體從“聽故事的人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸v故事的人”，是分眾化傳播的一項長期性、基礎(chǔ)性任務(wù)。激發(fā)多方共創(chuàng)活力，應(yīng)系統(tǒng)總結(jié)成熟項目的運行規(guī)律，提煉形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗和模式，推動更多高校和社會力量參與其中，構(gòu)建常態(tài)化、規(guī)模化的青年跨文化共創(chuàng)機制。加快建設(shè)面向全球青年的多語種數(shù)字化共創(chuàng)平臺，系統(tǒng)集成作品投稿、協(xié)作拍攝、線上展映、跨文化課程等功能，降低跨國合作門檻，擴大共創(chuàng)半徑。在人才培養(yǎng)維度，聯(lián)合高校開設(shè)國際傳播與跨文化實踐課程，打造健康互動的交流空間，培育一批具有全球視野和數(shù)字素養(yǎng)的青年傳播人才。探索設(shè)立國際傳播青年專項基金，用項目制方式鼓勵多方主體發(fā)起跨國合作，打造品牌化的青年交流計劃。同時，完善效果評估體系，建立多維度的評價指標(biāo)，動態(tài)把握青年群體的認(rèn)知變化與情感趨向。推動媒體、智庫、高校、企業(yè)和社會組織形成整體合力，構(gòu)建覆蓋內(nèi)容創(chuàng)意、渠道分發(fā)、效果評估和人才輸送的全鏈條支撐體系，在立體協(xié)同中不斷增強面向青年群體的國際傳播影響力。

(作者單位：華東師范大學(xué)傳播學(xué)院)

《 人民日報 》( 2026年07月20日 09 版)