聽改革回響，傳時代新聲——皖江工學院大學生傳媒中心“媒好鄉(xiāng)村”實踐團赴小崗村開展推普助鄉(xiāng)村振興實踐活動

7月10日，皖江工學院大學生傳媒中心“媒好鄉(xiāng)村”實踐團在小崗村黨群服務中心舉行校地實習實踐基地掛牌儀式。團隊指導老師與小崗村村委會負責人開展座談，雙方圍繞基地長效運營機制、校地人才實踐對接、鄉(xiāng)村紅色文化傳播、鄉(xiāng)村文旅宣傳共建、推普下鄉(xiāng)志愿服務等內(nèi)容展開深度研討，達成長期協(xié)作共識。

尋訪改革原點，在歷史遺跡中感悟語言與文化的交融

實踐團首站來到當年農(nóng)家舊址，走進典型的皖北農(nóng)村土坯茅草民居。低矮的茅草房、斑駁的土墻壁，無聲地訴說著半個世紀前小崗人“泥巴房、泥巴床，泥巴屯里沒有糧”的艱難歲月。隊員們駐足凝視，仿佛穿越時空，看到了1978年那個冬夜——18位農(nóng)民相聚茅草屋中，在一紙字據(jù)上按下17個紅手印和4個印章。那份“我們分田到戶，每戶戶主簽字蓋章，如以后能干，每戶保證完成每戶的全年上交和公糧，不再向國家伸手要錢要糧。如不成，我們干部坐牢殺頭也甘心”的“生死契約”，字字千鈞，承載著農(nóng)民對溫飽的渴望與對改革的勇氣。

在古法老酒坊，隊員們觀摩了傳統(tǒng)釀酒工藝，感受著皖北民俗文化的質(zhì)樸與厚重；在鳳陽花鼓非遺展示區(qū)，隊員們聆聽了那曲曾唱出小崗苦難歲月的花鼓詞。隊員們深刻認識到，語言不僅是交流的工具，更是文化傳承的載體——推廣普通話并非要抹去方言的文化根脈，而是要讓優(yōu)秀的鄉(xiāng)土文化在更廣闊的舞臺上被聽見、被理解。實踐團以鏡頭和文字記錄下這些珍貴的非遺印記，用普通話為傳統(tǒng)技藝注入新的傳播活力，探索出一條“推普+非遺”的文化傳承新路徑。

走進愛心幼兒園，用童聲點亮推普的希望之光

語言教育要從娃娃抓起。實踐團來到小崗村愛心幼兒園，開展專項普通話推廣志愿服務。隊員們精心設(shè)計了趣味兒歌朗誦、普通話小游戲、紅色小故事口述教學等形式多樣的活動。在兒歌朗誦環(huán)節(jié)，孩子們跟著隊員一句一句地模仿發(fā)音，從最初的羞澀不敢開口到后來爭先恐后地舉手表演；在普通話小游戲中，“詞語接龍”“發(fā)音大挑戰(zhàn)”等互動讓課堂充滿了歡聲笑語；在紅色小故事教學環(huán)節(jié)，隊員們用生動易懂的語言講述小崗村的改革故事，孩子們睜大眼睛聽得入神，在潛移默化中既學習了標準發(fā)音，也了解了家鄉(xiāng)的光榮歷史。

針對孩子們?nèi)粘７窖杂谜Z習慣較為普遍的問題，隊員們耐心糾正每一個發(fā)音，引導他們用普通話進行日常表達。同時，隊員們還與幼兒園老師深入交流，分享校園推普工作的方法與經(jīng)驗，助力鄉(xiāng)村幼兒語言教育規(guī)范化。幼兒園老師表示，這樣的推普活動不僅激發(fā)了孩子們學習普通話的興趣，也為園內(nèi)的語言教學提供了新思路。活動結(jié)束時，孩子們用還不太標準的普通話說出“謝謝哥哥姐姐”，稚嫩的聲音讓每一位隊員倍感溫暖——這正是推普工作最動人的回響。

對話改革親歷者，在口述歷史中聆聽時代的回響

實踐團專程拜訪了小崗村“大包干”18位發(fā)起人之一的關(guān)友江老人。年逾古稀的關(guān)老精神矍鑠，面對求知若渴的青年學子，深情回顧了那段驚心動魄的改革歲月。據(jù)老人講述，1978年冬到1979年春，小崗生產(chǎn)隊隊長牽頭村民秘密組織簽訂“大包干”生死契約，私下將土地分到各家各戶，推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。“我們這些人既不是好漢，也不是英雄，就是想填飽肚子。”這句樸實的話語，道出了改革最原始也最偉大的動力。

關(guān)老回憶，分田到戶的消息在次年春耕時被周邊村民察覺，逐級上報至當?shù)毓╀N社書記，隨后上報鳳陽縣委。縣委暗中實地考察后繼續(xù)上報至當時的滁縣地區(qū)地委，地委書記萬里親赴小崗村實地調(diào)研。1979年秋天，小崗村迎來了歷史性的大豐收——糧食總產(chǎn)13.3萬斤，比1978年增長6倍；人均收入400元；從1957年起23年來年年吃國家救濟的“三靠村”，第一次向國家交售糧食6.5萬斤，超額6倍完成上繳任務，第一次歸還了國家貸款800元。萬里目睹此景，熱淚盈眶。試點尚未期滿，消息便傳到安徽省委，最終安徽省委高度認可并全力支持大包干改革。關(guān)老語重心長地寄語青年學子，要珍惜來之不易的改革成果，在新時代繼續(xù)發(fā)揚敢闖敢試的精神。隊員們認真記錄著老人的每一句話，深刻感受到——推廣普通話不僅是為了消除語言障礙，更是為了讓這些珍貴的歷史記憶以更規(guī)范、更廣泛的方式傳承下去。

走進沈浩紀念館，用標準語音講述榜樣的力量

實踐團前往沈浩紀念館開展紅色研學調(diào)研。陳列館以沈浩精神為核心，分為沈浩生平、村官六年、浩氣長存三部分。隊員們懷著崇敬的心情，通過一幅幅珍貴的圖片、一段段感人的故事和一件件真實的遺物，全面了解了沈浩同志的生平事跡。2004年，安徽省財政廳將沈浩下派小崗村掛職。他提出“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略——首先把農(nóng)業(yè)搞好，其次打造旅游項目建“大包干”紀念館，最后招商引資建產(chǎn)業(yè)園。他帶領(lǐng)村民修路、建大棚、發(fā)展集體經(jīng)濟，用生命踐行了“為小崗奉獻一生”的諾言。2009年11月6日，沈浩因積勞成疾突發(fā)心臟病不幸辭世，年僅45歲。

實踐團以推廣普通話為載體，整理沈浩同志扎根小崗村、全心帶領(lǐng)村民振興發(fā)展的先進事跡。隊員陳怡諾擔任講解員，用標準規(guī)范的普通話錄制了講解文稿。從“融入小崗”到“謀劃發(fā)展”，從“三次紅手印”到村民含淚挽留的請愿書——每一個故事都在標準的普通話講述中變得更加清晰有力。面向游客進行紅色宣講時，隊員們深刻體會到，語言是連接歷史與現(xiàn)實的橋梁，標準的普通話能讓紅色故事傳播得更遠、更深入人心。沈浩同志“勤奮敬業(yè)、艱苦奮斗、為民愛民、無私奉獻、銳意改革和百折不撓”的精神，在這一聲聲標準的講述中，化作青年學子心中最深刻的紅色記憶。

從茅草房到愛心幼兒園，從關(guān)友江老人的口述史到沈浩紀念館的紅色宣講，皖江工學院大學生傳媒中心“媒好鄉(xiāng)村”實踐團以普通話為紐帶，將小崗村的昨天、今天與明天串聯(lián)起來。隊員們用青春的腳步丈量改革的深度，用標準的語音傳遞振興的力量。推普工作不是簡單的語言教學，而是以語言為橋梁，連接歷史與未來、融合文化與教育、賦能產(chǎn)業(yè)與振興的綜合性實踐。

小崗村的故事還在繼續(xù)書寫，而“媒好鄉(xiāng)村”實踐團的青年學子們，也將在推廣普通話、助力鄉(xiāng)村振興的道路上繼續(xù)前行。正如關(guān)友江老人所言，小崗村的改革是必然的，但不是一蹴而就的。鄉(xiāng)村振興同樣需要一代又一代人的接續(xù)奮斗。青春聚力小崗，推普賦能振興——這是皖江工學院青年學子的時代答卷，也是新時代大學生對“改革精神”最好的傳承。

（通訊員 汪軍瑤）