北京
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 尹曉軍）“這次考點大多是高一的內(nèi)容，備賽期間，我們反復(fù)研讀教材、觀看實驗教學(xué)視頻，跟著老師熟悉各類器材。雖然留有遺憾，但這次比賽讓我大開眼界，今后要在實驗實操方面下苦功。”近日，在參加2026年甘肅省科創(chuàng)大賽——科學(xué)實驗?zāi)芰Υ筚惡螅拭C省隴南市宕昌縣第一中學(xué)高一學(xué)生高鳳媛激動地說。
據(jù)悉，本次科學(xué)實驗?zāi)芰Υ筚愂歉拭C首次在省級科創(chuàng)大賽中增設(shè)的賽項，以“培育科學(xué)素養(yǎng)，提升實驗?zāi)芰Α睘橹黝}，由甘肅省教育廳、甘肅省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦，甘肅省電化教育中心、蘭州市城關(guān)區(qū)左家灣學(xué)校承辦，匯聚全省14個市（州）及蘭州新區(qū)的231名中小學(xué)生同臺比拼。賽事覆蓋小學(xué)科學(xué)、初中物理、初中生物、高中物理、高中化學(xué)及高中生物六大類別，深度融合學(xué)生動手實操與創(chuàng)新思維培養(yǎng)，充分展現(xiàn)了青少年善于觀察、勤于實踐、勇于探索的優(yōu)良科學(xué)素養(yǎng)。
“相較于常規(guī)學(xué)科競賽，本次大賽更加注重學(xué)生跨學(xué)科應(yīng)用、實操創(chuàng)新與問題解決能力，全方位鍛煉學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維與探究能力。”甘肅省電化教育中心相關(guān)負責(zé)人介紹，本次賽事堅持實踐、問題、創(chuàng)新三大導(dǎo)向，聚焦生活實際與現(xiàn)實科學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成實驗方案設(shè)計、器材操作使用、數(shù)據(jù)采集分析、假設(shè)驗證論證等完整探究流程，實現(xiàn)省市聯(lián)動、國省銜接，有效填補了省級科創(chuàng)賽事獨立科學(xué)實驗專項的空白。
據(jù)介紹，甘肅將持續(xù)深化科學(xué)教育改革，健全“市級選拔—省級比拼—國賽推送”三級人才培養(yǎng)鏈條，不斷擴大科學(xué)實驗賽事覆蓋面與影響力。同時，持續(xù)強化科學(xué)教育師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化實驗教學(xué)裝備配置與使用效能，推動實驗教學(xué)深度融入日常課堂，以高質(zhì)量科學(xué)教育賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為全省科技創(chuàng)新事業(yè)培育優(yōu)秀青少年后備人才。
參賽選手正在實驗中 尹曉軍 攝
評委老師給學(xué)生答疑解惑 尹曉軍 攝
學(xué)生緊張比賽中 尹曉軍 攝
比賽過程中，評委要緊盯學(xué)生的每一個步驟。尹曉軍 攝
參賽選手正在實驗中 尹曉軍 攝
一位選手正在謄寫實驗數(shù)據(jù) 尹曉軍攝
學(xué)生一絲不茍進行化學(xué)實驗 尹曉軍 攝
作者：尹曉軍
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