河南
我猶記得前幾年“雙減”政策推行之際，新東方毅然將桌椅盡數捐贈，彼時似已淡出大眾視野。然而如今，它竟悄然“復活”，且在鄭州遭遇檢查。在鄭州，一處新東方教學點現場被查，輔導機構負責人慌忙采取關門熄燈的舉措，甚至無法提供教師資質證明。
果不其然，鄭州的教培行業競爭激烈程度可見一斑。新東方、平行線、優實力、學而思等機構火力全開，各展其能。有人不禁發問：鄭州教培機構眾多，為何偏偏查新東方呢？要知道，教培機構在一定程度上助力本地解決了部分就業問題，同時也為家長和孩子提供了幫助，可謂兩全其美。可現實中，為何要堅決推行“雙減”政策呢？
實際上，并非只針對新東方，整個鄭州市的教培機構都在檢查范圍內，所有課程全部停課，就連舞蹈、籃球等特長班也未能幸免。家長們明知報班不合規卻依舊選擇，實乃升學壓力之下無奈且心酸之舉，他們陷入了進退兩難的困局。
此時，家長們的焦慮情緒再度蔓延。學校實施減負，孩子作業減少，老師授課內容趨于簡單，而家長因忙于工作無暇輔導，致使孩子學習效果不佳，考試成績一塌糊涂。若校外也禁止補課，孩子的學業又該何去何從？畢竟中招、高招皆以成績論英雄，這確實值得我們深刻反思，而非一味地打擊課外輔導班。
倘若學習被視為一種錯誤，那世間還有何事可為正確？學習本應是積極向上之事，千百年來皆是如此，如今卻被置于如此尷尬境地，實在令人匪夷所思。教育竟淪為“偷雞摸狗”之事，這是我們從未想象過的局面。在清退教培機構的同時，相關部門能否提供可靠且惠民的托管業務呢？暑假兩個月，孩子無人照看，家長愿意送孩子去上課，相關舉措豈不是給家長增添麻煩？難道要讓孩子在家整日看電視、刷手機嗎？
也有人認為，學習本身并無過錯，但若將學習產業化，導致百姓陷入激烈的內卷之中，那便大錯特錯了，這嚴重影響了百姓的幸福指數。許多培訓機構的教師并無相應科段的教師資格證，機構徒有包裝之能，宣稱的“名師”遍地。可實際上，大部分教師是專科生，僅有一小部分是三本院校畢業生。如此水平的“名師”，又能真正教會孩子什么呢？
補習班固然讓家長的經濟壓力劇增，但它也在一定程度上提升了學生的學習成績，同時還起到了照看孩子的作用。個人建議，若要取締補習班，就應徹底全面取消，不留一家；若不取消，就應適度放開。當培訓班放開時，市場競爭激烈，培訓費用自然會降低。若沒有培訓班，家長只能選擇一對一輔導，這是普通群眾難以承受的經濟負擔。除非家長甘愿孩子學業不佳，可又有哪位家長愿意如此呢？
網友陳志華質疑道：校外培訓違法了嗎？若校外培訓違法，那么參與其中的學生家長為何不受處罰，反而能得到學費退還？其實，并非校外培訓本身違法，而是未進入教育局白名單的培訓違法。可這白名單又該如何進入呢？
學校考試超綱，家長又無暇輔導，不補課孩子又該如何應對？家長的無奈之語，著實令人扎心。這恰似一座圍城，又似一個難以解開的死結，困著家長、孩子與教培行業。
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