饒毅、倪憶兩位教授發(fā)文澄清：四位北大教師為王虹赴法留學(xué)撰寫推薦信

2026年7月28日，北京大學(xué)終身講席教授饒毅，北大數(shù)院校友、加州理工學(xué)院教授倪憶分別發(fā)文，針對菲爾茲獎得主王虹的北大求學(xué)經(jīng)歷、赴法留學(xué)推薦信爭議等網(wǎng)絡(luò)謠言展開權(quán)威澄清，逐一破除當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)輿論中的片面解讀與不實傳言。

結(jié)合兩位教授的公開文章及北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院官方權(quán)威資料，史實得以完整還原：2011年北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院本科生王虹畢業(yè)申請赴法留學(xué)期間，共有四位北大教師為其撰寫推薦信，分別為北大地空學(xué)院雷軍和數(shù)學(xué)學(xué)院王立中、田青春、王福正。四位老師的推薦信，完整還原了王虹的本科求學(xué)全貌，有力駁斥了“北大數(shù)院無人為王虹撰寫推薦信”“王虹在校遭院系打壓”等網(wǎng)絡(luò)不實言論。

加州理工學(xué)院倪憶教授撰文指出：但凡有過海外大學(xué)申請經(jīng)驗的人都清楚，留學(xué)申請通常需要多封推薦信，常規(guī)申請至少需要三封。王虹的推薦信涵蓋兩大院系，與其特殊的本科求學(xué)經(jīng)歷高度相關(guān)，她大一就讀于北大地空學(xué)院，后續(xù)轉(zhuǎn)入數(shù)學(xué)學(xué)院，因此特意邀請地空學(xué)院老師撰寫推薦信，是留學(xué)申請中的審慎選擇，目的是完整佐證自己大一階段的求學(xué)履歷。

北大數(shù)院 2011 屆畢業(yè)生分批與校領(lǐng)導(dǎo)合影，二排左二即王虹北大數(shù)院 2011 屆畢業(yè)班級合影，一排右一即王虹（圖源：普林小虎隊公眾號）

據(jù)北大地空學(xué)院官方資料記載，2007年年僅16歲的王虹以優(yōu)異成績考入北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院地球物理專業(yè)，學(xué)號00712086。自入學(xué)之初，她便展露出眾的數(shù)學(xué)天賦與極致熱愛，一心深耕數(shù)學(xué)領(lǐng)域，主動向?qū)W院提出選修數(shù)院專業(yè)課、申請轉(zhuǎn)系的訴求。

北大地球物理專業(yè)2007本同學(xué)合影，前排右三為王虹，照片由于超美老師和齊剛同學(xué)提供（圖源：北大地空院）

時任地空學(xué)院主管本科教學(xué)的副院長張立飛回憶，彼時北大轉(zhuǎn)系規(guī)則十分嚴(yán)苛，學(xué)生不僅要本專業(yè)成績位列年級前20%，還需達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)入院系的課程修習(xí)要求，方可平級轉(zhuǎn)系。為成全王虹的學(xué)術(shù)理想，學(xué)院主動對接學(xué)校教務(wù)部與數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院溝通協(xié)調(diào)，全力支持她修讀數(shù)學(xué)專業(yè)核心課程。在大一班主任雷軍、教務(wù)員趙麗明的全程協(xié)助下，王虹順利修習(xí)高等代數(shù)、幾何學(xué)、數(shù)學(xué)分析等數(shù)院核心課程，憑借極致的自律與刻苦，圓滿達(dá)成嚴(yán)苛的轉(zhuǎn)系標(biāo)準(zhǔn)，于入學(xué)一年后成功平級轉(zhuǎn)入數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，正式踏上數(shù)學(xué)專業(yè)的治學(xué)之路。2011年，王虹從北大數(shù)學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)，隨后赴法國留學(xué)，2014年順利取得法國碩士學(xué)位（饒毅，饒議科學(xué)，2026年7月28日發(fā)文）。

王虹畢業(yè)時被評為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生（圖源：普林小虎隊公眾號）

北大地空學(xué)院雷軍老師是為王虹撰寫赴法留學(xué)推薦信的重要師長，也是陪伴、助力王虹完成跨系蛻變的關(guān)鍵人物，其推薦的初衷與價值，在學(xué)院官方記載與師生回憶中得到完整印證。作為王虹的大一班主任，雷軍全程見證了她兼顧雙學(xué)科的艱辛與堅持。雷軍曾回憶，王虹入學(xué)時，其母親便坦言孩子自幼癡迷數(shù)學(xué)，因父親是數(shù)學(xué)老師，為讓她全面發(fā)展，家中甚至需要刻意收起數(shù)學(xué)書籍，足以見得其扎根數(shù)學(xué)的赤誠熱愛。大一學(xué)年，王虹一邊堅守地空專業(yè)學(xué)習(xí)、穩(wěn)居專業(yè)前20%的頂尖位次，一邊攻堅數(shù)院核心課程，學(xué)業(yè)壓力遠(yuǎn)超普通學(xué)生（倪憶，撰文評述，2026年7月28日發(fā)文）。

在這場雙線備考的高壓求學(xué)中，雷軍主動承擔(dān)起協(xié)調(diào)幫扶工作，助力王虹打通選課、修讀的各項壁壘，為其順利轉(zhuǎn)系筑牢基礎(chǔ)。也正因完整見證了王虹大一階段的學(xué)業(yè)態(tài)度、抗壓能力與學(xué)術(shù)天賦，雷軍在王虹2011年本科畢業(yè)申請赴法深造時，主動為其撰寫推薦信，精準(zhǔn)佐證她在地空學(xué)院階段的優(yōu)異表現(xiàn)與綜合素養(yǎng)，成為其留學(xué)申請中不可或缺的重要材料。王虹赴法取得碩士學(xué)位后，還曾專門返校看望雷軍老師，告知自己即將赴美攻讀博士的學(xué)術(shù)規(guī)劃。如今見證學(xué)生斬獲菲爾茲獎的頂尖榮譽(yù)，雷軍也由衷為她欣喜，感慨其多年深耕學(xué)術(shù)的堅守與成就（北大地空學(xué)院官方資料）。

大眾爭議的核心——北大數(shù)學(xué)學(xué)院師資的推薦態(tài)度，實則有著清晰的事實答案，數(shù)院共有三位老師為其執(zhí)筆推薦信，分別是王立中、田青春、王福正三位老師，徹底打破“數(shù)院無人推薦”的謠言。其中，王立中老師是王虹本科科研的指導(dǎo)老師，在校期間，王虹曾與同學(xué)搭檔，在王立中老師的指導(dǎo)下開展有限群方向的科研探索，同時她修讀的王立中老師開設(shè)的同調(diào)代數(shù)課程，也取得了優(yōu)異成績，扎實的課堂表現(xiàn)與科研經(jīng)歷，成為王立中老師為其撰寫推薦信的核心依據(jù)（倪憶，撰文評述，2026年7月28日發(fā)文）。

田青春與王福正兩位深耕代數(shù)數(shù)論領(lǐng)域的數(shù)院老師，同樣為王虹赴法留學(xué)提供了推薦支持。值得一提的是，田青春老師被譽(yù)為北大數(shù)學(xué)“黃金一代”的重要引路人，曾為袁新意、張偉等一眾優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才撰寫留學(xué)推薦信，在代數(shù)數(shù)論領(lǐng)域的推薦極具分量（倪憶，撰文評述，2026年7月28日發(fā)文）。王虹彼時計劃赴法深造，而法國巴黎是全球代數(shù)數(shù)論的研究核心之一，選擇兩位該領(lǐng)域的資深教師撰寫推薦，是貼合其留學(xué)規(guī)劃、適配學(xué)術(shù)方向的自然選擇，足以印證其本科階段扎實的數(shù)學(xué)功底與學(xué)術(shù)潛力。

北大數(shù)院 2011 屆畢業(yè)班級合影，一排右一即王虹（圖源：普林小虎隊公眾號）

針對網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的不實傳言，倪憶教授直言，諸多謠言皆是網(wǎng)友毫無依據(jù)的主觀腦補(bǔ)，脫離真實求學(xué)事實。所謂“王虹成績中下、無緣保研、被學(xué)院打壓”的說法均不成立，經(jīng)過大學(xué)四年不懈精進(jìn)，王虹大四學(xué)業(yè)水平已達(dá)到中上層次，畢業(yè)時獲評院優(yōu)秀畢業(yè)生，而未獲得保研資格，僅是因為其主動選擇出國深造，按政策自動不納入保研考量，并非學(xué)業(yè)能力不足（倪憶，撰文評述，2026年7月28日發(fā)文）。同時，網(wǎng)傳其缺席畢業(yè)合照的說法也被實拍合影推翻，2011屆數(shù)院畢業(yè)合影中，王虹清晰位列一排右一。

值得一提的是，王虹這段獨(dú)特的地空求學(xué)經(jīng)歷，不僅成就了她的本科底色、豐富了留學(xué)推薦履歷，更成為其日后登頂數(shù)學(xué)巔峰的隱秘基石，這也是其推薦老師不追名、不張揚(yáng)的學(xué)術(shù)初心之外，值得深思的成長密碼。2023年，王虹在接受北京國際數(shù)學(xué)研究中心校友專訪時坦言，自己后續(xù)攻克的三維掛谷猜想，核心是探究三維空間中管狀結(jié)構(gòu)的交疊與分布規(guī)律，而地球物理核心的地震成像技術(shù)，本質(zhì)是追蹤大地深處交織穿行的地震波束路徑。二者分屬純粹數(shù)學(xué)與地球科學(xué)兩大領(lǐng)域，卻在三維空間幾何邏輯上高度契合、一脈相通。從燕園大地物理的空間探索，到國際數(shù)學(xué)前沿的抽象攻堅，這段跨界求學(xué)經(jīng)歷，讓她擁有了區(qū)別于純數(shù)學(xué)出身學(xué)者的獨(dú)特視野，為其勇敢挑戰(zhàn)世紀(jì)數(shù)學(xué)難題、深耕調(diào)和分析與幾何測度論領(lǐng)域埋下關(guān)鍵伏筆（北大地空學(xué)院官方資料）。而王立中、田青春、王福正三位數(shù)院老師的研究領(lǐng)域偏向代數(shù)數(shù)論，與王虹后期深耕的分析幾何方向相去甚遠(yuǎn)，因此從未主動宣揚(yáng)推薦經(jīng)歷，盡顯北大教師純粹治學(xué)、淡泊名利的學(xué)術(shù)風(fēng)骨（倪憶，撰文評述，2026年7月28日發(fā)文）。

縱觀王虹的留學(xué)推薦履歷，北大地空學(xué)院雷軍，數(shù)院王立中、田青春、王福正四位老師的聯(lián)合推薦，是對其本科四年刻苦求學(xué)、跨界成長的最好認(rèn)可，也彰顯了北大兼容并包、因材施教的育人底色。從地空學(xué)院全力包容學(xué)子熱愛、助力跨系追夢，到數(shù)院名師悉心指導(dǎo)、學(xué)術(shù)背書，每一封推薦信的背后，都是北大不同院系的育人溫度與學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)。正如倪憶教授在7月28日的發(fā)文所述，北大、巴黎綜合理工、麻省理工學(xué)院均是首次誕生菲爾茲獎得主，北大沒有頂尖的全球人才收割優(yōu)勢，能培育出王虹這樣的頂尖學(xué)者實屬不易。從16歲踏入燕園跨界逐夢，到深耕學(xué)術(shù)二十載登頂世界數(shù)學(xué)巔峰，王虹用熱愛與堅持書寫的成長故事，徹底擊碎了網(wǎng)絡(luò)謠言。那些無端抹黑北大、片面揣測師生關(guān)系的言論，不僅辜負(fù)了一眾師長的悉心栽培，也消解了青年學(xué)子的不懈努力。尊重事實、敬畏學(xué)術(shù)、感恩栽培，才是看待頂尖人才成長之路的應(yīng)有態(tài)度，而王虹的燕園求學(xué)軌跡，也必將激勵更多青年學(xué)子堅守?zé)釔邸⒅鸸馇靶小?/p>

發(fā)文作者簡介

饒毅教授：1962年出生于江西南昌市，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院學(xué)術(shù)咨詢委員會學(xué)部委員，北京大學(xué)終身講席教授，首都醫(yī)科大學(xué)原校長、教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)校務(wù)委員會副主任、北京大學(xué)-IDG麥戈文腦研究院創(chuàng)始所長、清華大學(xué)-北京大學(xué)生命科學(xué)聯(lián)合中心創(chuàng)始主任，長期深耕科研教育領(lǐng)域研究，一貫秉持客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，頻繁針對高校育人、學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)等熱點(diǎn)話題發(fā)聲，觀點(diǎn)客觀公正、貼合史實，具有廣泛社會影響力。2026年7月28日，饒毅通過“饒議科學(xué)”發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，梳理王虹北大求學(xué)與赴法留學(xué)基本履歷，為厘清網(wǎng)絡(luò)爭議、還原真實史實提供了權(quán)威參考。

倪憶教授：男，1997年國際數(shù)學(xué)奧賽金牌得主，憑借優(yōu)異學(xué)科天賦保送進(jìn)入北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，2001年保送本院繼續(xù)讀研，2003年碩士畢業(yè)后赴普林斯頓大學(xué)留學(xué)，2007年獲博士學(xué)位，現(xiàn)任美國加州理工大學(xué)（Caltech）數(shù)學(xué)系教授。長期深耕低維幾何與拓?fù)漕I(lǐng)域，兼具頂尖國際學(xué)術(shù)視野與深厚的北大校史認(rèn)知，對北大數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展與優(yōu)秀校友成長經(jīng)歷有著精準(zhǔn)、專業(yè)的判斷。2026年7月28日，倪憶專門撰文澄清網(wǎng)絡(luò)謠言，詳實考證王虹本科求學(xué)、科研經(jīng)歷與留學(xué)推薦信詳情，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、論據(jù)充分，具備極強(qiáng)的學(xué)術(shù)權(quán)威性與史實可信度。

編輯、審核：胡大可

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