從課堂走向街頭：一場社區(qū)探索之旅 | 麥苗班社區(qū)探索夏令營2026

2026年7月15日~22日，湖北大悟豐店鎮(zhèn)初級中學(xué)迎來了一場為期八天的教育實(shí)踐活動——由麥田教育基金會（以下簡稱“麥田”）主辦、豐店鎮(zhèn)初級中學(xué)協(xié)辦的「麥苗班社區(qū)探索夏令營」正式啟動。

15名山東大學(xué)志愿者與2025級易娛麥苗班的49名中學(xué)生，共同踏上這段獨(dú)特的社區(qū)探索之旅。

夏令營圍繞自我探索、團(tuán)隊(duì)合作、社區(qū)調(diào)研、團(tuán)體活動四大主題展開，旨在幫助青少年深入了解社區(qū)文化、培養(yǎng)社會責(zé)任感，同時為城鄉(xiāng)教育交流搭建新平臺，讓城鄉(xiāng)孩子在融合中共享成長體驗(yàn)。

行動展示會首次從校園走向社區(qū)，在新世紀(jì)超市門前的廣場上舉行——這是社區(qū)探索課程開展多年來，第一次將學(xué)生的成果展搬進(jìn)居民日常生活的場域中。

↑ 點(diǎn)擊視頻觀看

剛開營時，49個孩子大多是沉默的。他們習(xí)慣了聽課、做題、被評價(jià)。

當(dāng)志愿者說"接下來你們要自己選一個社區(qū)議題去研究"時，

有孩子直接問：

“老師，你直接告訴我們答案不行嗎？”

“不行。”

這是他們第一次聽到這樣的答案。

社區(qū)探索夏令營的核心邏輯，是把“發(fā)現(xiàn)問題、定義問題、解決問題”的權(quán)利還給孩子。

志愿者不做知識的灌輸者，只做引導(dǎo)者和協(xié)作者。

孩子們需要自己走出校門，走進(jìn)街巷，去找一個他們真正關(guān)心的社區(qū)問題。

2026年7月15日上午，夏令營在學(xué)校的足球場正式拉開帷幕。

校方代表蔣老師、易娛公益代表毛老師、麥田項(xiàng)目負(fù)責(zé)人雯芬和佩瑤先后致辭，鼓勵孩子們在真實(shí)社區(qū)中敢于發(fā)問、勇于行動。

↑ 易娛公益代表毛老師致辭

15位大學(xué)生志愿者登臺自我介紹后，一場破冰游戲讓陌生感迅速消融，大家在歡笑中建立初步團(tuán)隊(duì)默契。

八天營期以「自我認(rèn)知—團(tuán)隊(duì)協(xié)作—社區(qū)探索—集體行動」為主線。

各小組在志愿者引導(dǎo)下走出校門，走進(jìn)豐店鎮(zhèn)的街巷、河道、集市、超市、老人聚居點(diǎn)，運(yùn)用訪談、問卷調(diào)查、海報(bào)宣傳、問題樹、目標(biāo)樹等工具，將日常所見轉(zhuǎn)化為具體研究議題。

一班4組關(guān)注青少年熬夜現(xiàn)象。通過三色卡片的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們匿名寫下熬夜原因：紅色寫客觀原因，藍(lán)色寫主觀原因，黃色寫自己想改變但做不到的。

一班3組將目光投向街頭的流浪貓。通過走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，豐店鎮(zhèn)的流浪貓數(shù)量逐漸增多，既面臨生存困境，也引發(fā)了一些居民對衛(wèi)生和安全的擔(dān)憂。采訪居民了解不同態(tài)度后，小組計(jì)劃制作海報(bào)進(jìn)行宣傳，并嘗試建立愛心協(xié)會與集中投喂點(diǎn)，推動人貓和諧共處。

二班1組選擇清理“卷子占”巷道的小廣告。清理了墻面、拍了對比照，并向社區(qū)工作人員反映了情況。

二班5組關(guān)注部分店鋪經(jīng)營冷淡的現(xiàn)象。采訪十余家商戶后，小組整理出一份《小店經(jīng)營實(shí)用手冊》，涵蓋優(yōu)惠方案設(shè)計(jì)、宣傳渠道拓展、店主交流機(jī)制等建議。

孩子們從最初的膽怯不敢開口，到主動與居民深度交流；從對社區(qū)問題習(xí)焉不察，到主動思考解決方案。

大學(xué)生志愿者定期召開復(fù)盤會，根據(jù)進(jìn)度及效果調(diào)整教學(xué)和引導(dǎo)方向。

2026年7月22日上午，行動展示會走出校門，在新世紀(jì)超市門前廣場舉行。

各小組用瓦楞紙展示板錯落有致地布置展位，上面貼著手繪地圖、問卷數(shù)據(jù)、訪談?wù)掌栴}樹和目標(biāo)樹，呈現(xiàn)整個營期的產(chǎn)出成果。

身穿橙白色班服的孩子們站在各自展位前，向來往的居民講解他們的發(fā)現(xiàn)。

展示會現(xiàn)場，孩子們不再是課堂里的“學(xué)生”，而是向社區(qū)匯報(bào)的“行動者”。

來往居民被攤位吸引，駐足聆聽，不時主動提問、給出建議，甚至分享自己多年的生活經(jīng)驗(yàn)。

孩子們也從最初的緊張拘謹(jǐn)，逐漸變得自信從容。

兩位組員駐守講解，其余成員手持投票貼紙，引導(dǎo)來賓和社區(qū)居民以“麥田投資人”身份前來觀展和投票。

活動特別邀請豐店鎮(zhèn)初級中學(xué)董志常校長、易娛公益代表韋瑋女士、麥田秘書長關(guān)關(guān)前來參與。

將展示會置于社區(qū)公共空間，不僅讓學(xué)生的成果被更多“真實(shí)觀眾”看見，更重要的是，它完成了社區(qū)探索課程閉環(huán)中分享環(huán)節(jié)的徹底落地——學(xué)生的研究來自社區(qū)，方案指向社區(qū)，最終匯報(bào)也回歸到社區(qū)，實(shí)現(xiàn)了課程與鄉(xiāng)土最深度的聯(lián)結(jié)。

2026年7月22日下午，結(jié)營典禮在學(xué)校一樓多功能階梯室舉行，同時邀請了團(tuán)縣委書記楊銘躍、縣科協(xié)主席李世清、縣委社會工作部股長張錚、豐店鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長付忠友前來出席。

典禮以回顧影片開場，重現(xiàn)八天營期中的探索足跡與歡笑瞬間。

↑ 點(diǎn)擊視頻觀看

↑ 點(diǎn)擊視頻觀看

隨后，校方董志常校長、大學(xué)生志愿者代表曹展鳴、麥苗班學(xué)生代表樊月、麥田代表關(guān)關(guān)依次上臺發(fā)言。

關(guān)關(guān)在發(fā)言中勉勵孩子們：

“希望你們好好長大，但同時保持那份勇氣不要丟失——那種敢于走進(jìn)社區(qū)、敢于向陌生人開口、敢于為自己關(guān)心的議題站出來的勇氣。”

本屆結(jié)營典禮設(shè)置了小組路演環(huán)節(jié)——抽取三個小組依次上臺進(jìn)行方案展示，每組展示后由嘉賓提問與點(diǎn)評。

學(xué)生帶走的，不僅有證書與回憶，更有對自我價(jià)值的重新認(rèn)知，以及對社區(qū)、對社會的責(zé)任感與行動力。

夏令營結(jié)束了，但49個孩子看待自己、看待社區(qū)的方式，或許已經(jīng)悄悄發(fā)生了改變。

這大概就是社區(qū)探索這件事最笨也最值得的地方：它不是去“教”孩子什么，而是讓他們發(fā)現(xiàn)自己本來就有行動的能力。

自2019年以來，麥田持續(xù)探索“服務(wù)—學(xué)習(xí)”理念在鄉(xiāng)村教育中的落地路徑。

2026年大悟豐店站夏令營的順利開展，再次印證以真實(shí)社區(qū)為課堂、以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為方法的教育模式，能夠有效激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與公民意識。

本次夏令營的圓滿舉辦，離不開易娛公益的持續(xù)支持、豐店鎮(zhèn)初級中學(xué)的全力配合、山東大學(xué)的志愿者輸送，以及每一位麥苗班學(xué)生的投入。

未來，麥田將繼續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容、擴(kuò)大合作網(wǎng)絡(luò)，讓更多鄉(xiāng)村孩子在行動中看見自我、看見社區(qū)、看見更廣闊的未來。

附：2026年大悟豐店中學(xué)夏令營10個小組行動議題

小組

議題名稱

一班1組

放大校園周邊早餐店的優(yōu)勢

一班2組

改善“零食很忙”周邊車輛亂停亂放問題

一班3組

關(guān)注豐店鎮(zhèn)社區(qū)流浪貓生存現(xiàn)狀

一班4組

青少年熬夜原因收集與展覽互動

一班5組

改善校園周邊早餐店客流量大帶來的衛(wèi)生問題

二班1組

改善巷道小廣告泛濫張貼問題

二班2組

優(yōu)化超市商品擺放建議

二班3組

關(guān)注學(xué)校周邊小路存在的問題

二班4組

聚焦街道占道經(jīng)營問題

二班5組

提出經(jīng)營好店鋪的10種方法

麥苗班項(xiàng)目學(xué)校及場地支持：

湖北省孝感市大悟縣豐店鎮(zhèn)初級中學(xué)

陪伴支持：

大悟麥田社會服務(wù)工作中心

山東大學(xué)奇跡風(fēng)帆社團(tuán)

視頻：山東大學(xué)奇跡風(fēng)帆社團(tuán)、宣木工作室

撰稿/審核：雯芬