廣東
文/羊城晚報全媒體記者 余曉玲
為持續(xù)深化集團化辦學改革，進一步促進集團化辦學高質(zhì)量發(fā)展，5月30日，東莞市集團化辦學沙龍第二期活動在東莞中學南城學校舉行。沙龍活動以“跨學段集團化辦學人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新”為主題，由東莞中學教育集團承辦，來自全市各園區(qū)、鎮(zhèn)街的教育管理中心代表，教育集團代表約80人參加本次活動。
東莞集團化辦學沙龍啟動儀式暨第一期沙龍活動于今年4月26日在東莞松山湖橫瀝實驗學校舉行。根據(jù)安排，沙龍將以每月一主題形式開展，2023年計劃舉辦8期，旨在搭建全市交流溝通平臺，集中展示集團化辦學優(yōu)秀成果。
專家作主旨報告 市教育局供圖
本期沙龍活動邀請了三位集團化辦學專家作主旨報告。廣東第二師范學院教授閆德明以南城中學在東莞中學教育集團的帶領(lǐng)下華麗蛻變的例子，闡述了集團化辦學中建設(shè)校園文化的重要性。閆德明強調(diào)，學校是由多方面要素交互作用的復雜系統(tǒng)，文化是優(yōu)化各要素的黏合劑，是學校持續(xù)發(fā)展的推動力。
廣州市南武教育集團總校長、廣州市南武中學校長陳祥春作了題為《跨學段集團化辦學與人才貫通培養(yǎng)探索》的主旨報告，他分享了南武教育集團“銜接·融通334”跨學段集團化的實踐探索之路。他提到，“南武教育集團內(nèi)成員學校涵蓋各個學段、構(gòu)成多元，但他們的文化根基是一樣的，傳承、借鑒、融合，讓文化引領(lǐng)學校的發(fā)展是我們共同在做的事情。”
東莞中學教育集團理事長、東莞中學黨委書記黃燦明從提升中層干部領(lǐng)導力、凝聚全體教師向心力和激活骨干教師內(nèi)驅(qū)力三個維度介紹了東莞中學教育集團通過建設(shè)跨學段集團化辦學隊伍賦能品質(zhì)教育梯隊人才儲備的歷程。“教師是保障學校集團化辦學順利進行、實現(xiàn)教育質(zhì)量提升的主力軍，也是學校的未來和希望。”他提出，要努力通過改革和健全集團學校的教師專業(yè)成長管理機制，促進教師隊伍走向“自我賦能、積極生長”的新軌道。
“圓桌討論”現(xiàn)場 市教育局供圖
在“圓桌討論”環(huán)節(jié)中，與會代表圍繞跨學段集團化辦學人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計、人才識別與培養(yǎng)、協(xié)同管理、實施策略與評價等方面進行了研討探索。
來源 | 羊城晚報·羊城派
責編 | 朱嘉樂
校對 | 趙丹丹
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