為什么我們總是習(xí)慣性的批評(píng)孩子？這跟我們的教育制度有密切關(guān)系

可能大家也意識(shí)到了，就是我們父母總是習(xí)慣性的批評(píng)指責(zé)孩子。

至于父母為什么總是習(xí)慣性的批評(píng)指責(zé)孩子，我在《肯定式教養(yǎng)》專欄里給出過(guò)一個(gè)解釋，就是我們父母基于本能采用了一種否定式的教育理念。

因?yàn)槲覀兊谋灸苁菫樽约悍?wù)的，所以我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，其實(shí)并不是站在孩子的角度，而是站在自己的角度，是為我們自己服務(wù)的。因此我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，會(huì)感覺(jué)怎么簡(jiǎn)單、怎么省事、怎么爽，我們就會(huì)怎么教育。基于這樣的本能，我們就自然而然的采用了這種批評(píng)否定的教育方式。

這是否定式教育產(chǎn)生的根本。

然后最近我又意識(shí)到一個(gè)重要性的問(wèn)題，就是我們的教育制度其實(shí)也是對(duì)我們采用否定式教育起到了一個(gè)推波助瀾的作用。

我們來(lái)看下我們的教育制度。

我們的教育制度很簡(jiǎn)單，就是圍繞學(xué)習(xí)成績(jī)展開(kāi)，靠學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)好，就是有價(jià)值，就是好孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就是沒(méi)有價(jià)值，就是差的孩子。建立在這樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，我們所有的教育工作都是圍繞孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)展開(kāi)。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，我們對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太單一了，只看成績(jī)不看別的。哪怕你孩子別的方面再優(yōu)秀，只要成績(jī)不好，無(wú)論老師還是父母，都會(huì)批評(píng)指責(zé)孩子。

而也恰恰是這樣的教育制度使得我們父母很難看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，更多的去看到孩子的缺點(diǎn)，也就因此更多的批評(píng)指責(zé)孩子。

為什么這么說(shuō)呢？

因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子其實(shí)都是有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)的，并不是說(shuō)所有的孩子都適合學(xué)習(xí)。那當(dāng)我們對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)太單一的時(shí)候，把所有的孩子都放在一個(gè)賽道中來(lái)比較，那肯定有優(yōu)劣之分。一個(gè)班里總得有一個(gè)倒數(shù)第一吧？不可能所有的孩子都是第一吧？

那問(wèn)題就來(lái)了，對(duì)于那些不適合學(xué)習(xí)的或者說(shuō)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有那種天分的孩子，哪怕他們努力了，可他們能也無(wú)法取得一個(gè)很好的成績(jī)。那基于我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那這樣的孩子就算是一個(gè)差的孩子。

而每一個(gè)父母希望自己的孩子都是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，肯定無(wú)法接受自己的孩子是一個(gè)差孩子，所以父母自然會(huì)更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，會(huì)更多的嚴(yán)格要求孩子，當(dāng)孩子做的不好的時(shí)候，他們自然會(huì)更多的批評(píng)指責(zé)孩子。

但問(wèn)題是孩子的優(yōu)點(diǎn)可能就不是在這個(gè)學(xué)習(xí)賽道上，那無(wú)論我們?cè)趺匆蠛⒆樱麄兛赡芤矡o(wú)法取得一個(gè)很好的成績(jī)。于是我們就會(huì)覺(jué)得孩子不行，于是就會(huì)更多的批評(píng)指責(zé)孩子。

這就是我們教育制度的問(wèn)題，對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太大意了。

相反如果說(shuō)我們的教育制度進(jìn)行一定的改革，建立更多的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那孩子的優(yōu)點(diǎn)可以更多的展示出來(lái)，而我們父母自然就可以更好的看到孩子的優(yōu)點(diǎn)了，也自然而然就會(huì)更多的肯定表?yè)P(yáng)孩子。

就比如現(xiàn)在的歐美國(guó)家，他們就建立了很多的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，孩子可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)取得認(rèn)可，也可以通過(guò)演講、通過(guò)組織活動(dòng)等等各種方式來(lái)證明自己。那賽道多了，孩子優(yōu)點(diǎn)得到展示的機(jī)會(huì)就多，那我們父母自然也就會(huì)看到孩子他的優(yōu)點(diǎn)。

這時(shí)候哪怕孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不行，我們也不會(huì)覺(jué)得自己孩子一無(wú)是處，因?yàn)槲覀儠?huì)看到孩子可能運(yùn)動(dòng)比較好、可能口才比較好、可能個(gè)繪畫(huà)比較好……孩子在其他的賽道證明了自己，那我們當(dāng)然也就能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。

而因?yàn)榻⒌母嗟脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那自然也就不會(huì)總是用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子，所以別的孩子也不會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子很差。所以從孩子自身來(lái)說(shuō)，即使他成績(jī)不好，他也不會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)差的孩子，因?yàn)樗雷约旱膬?yōu)點(diǎn)，在其他的方面他也證明了自己，所以他們自尊心、自信心也會(huì)比較強(qiáng)。

這是為什么老外的孩子更自信的一個(gè)重要原因，因?yàn)樗麄冎雷约河猩瞄L(zhǎng)的地方，不像我們國(guó)內(nèi)的孩子，好像除了學(xué)習(xí)，別的方面哪怕再優(yōu)秀，也是一無(wú)是處，也是在不務(wù)正業(yè)。