【預(yù)告】5月8日 | 南方教研大講堂第184場(chǎng)（小學(xué)數(shù)學(xué)）——加強(qiáng)教研支撐 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

活動(dòng)主題

加強(qiáng)教研支撐 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

活動(dòng)簡(jiǎn)介

教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐，是助推教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。長(zhǎng)期以來，我省小學(xué)數(shù)學(xué)教研在推進(jìn)課程改革、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師發(fā)展、服務(wù)教育決策等方面發(fā)揮了十分重要的作用。在新時(shí)代課程教學(xué)改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研還面臨著三個(gè)突出問題：一是教研內(nèi)涵不夠豐富，注重單一的課堂教學(xué)教法研究，不適應(yīng)新課標(biāo)新教材實(shí)施要求；二是教研方式比較單一，主要以觀摩、聽講座為主，不利于激發(fā)教師深度參與；三是區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研機(jī)制不夠健全，不利于促進(jìn)區(qū)域交流與共同提升。針對(duì)上述問題，我們構(gòu)建了小學(xué)數(shù)學(xué)“五維融構(gòu)·做中學(xué)習(xí)”教研模式，加強(qiáng)教研支撐，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

本次活動(dòng)通過主題報(bào)告、課例展示、教研沙龍與專家視點(diǎn)等多種形式，呈現(xiàn)教研助推小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的理論思考與實(shí)踐智慧，整體推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

活動(dòng)時(shí)間

2026年5月8日14:30—17:30

指導(dǎo)單位

廣東省教育廳

廣東省教育研究院

支持單位（項(xiàng)目）

江門市教育研究院

臺(tái)山市教師發(fā)展中心

臺(tái)山市水步鎮(zhèn)中心小學(xué)

中國教育科學(xué)研究院荔灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校

廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研體系建設(shè)項(xiàng)目（江門）

廣東省中小學(xué)丁玉華名教師工作室

江門市基礎(chǔ)教育學(xué)科教研體系建設(shè)項(xiàng)目（臺(tái)山小學(xué)數(shù)學(xué)）

廣州市荔灣區(qū)韋欣名教師工作室

活動(dòng)平臺(tái)

教研網(wǎng)、粵TV、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、廣州教育聯(lián)播、和教育、粵教翔云

活動(dòng)議程

專家簡(jiǎn)介

張僑平，香港大學(xué)教育學(xué)院副教授，助理院長(zhǎng)（研究），博士生導(dǎo)師，于香港中文大學(xué)獲哲學(xué)博士。在加入香港大學(xué)前，曾任教內(nèi)地和香港不同的高等院校，包括湖北大學(xué)、華東師范大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港教育大學(xué)，從事數(shù)學(xué)教師教育和研究工作，服務(wù)于不同的教育專業(yè)組織，包括擔(dān)任國際數(shù)學(xué)教育委員會(huì)（ICMI）香港地區(qū)代表，中國數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育分會(huì)國際交流工作組成員、中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事及學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、香港課程發(fā)展議會(huì)成員、香港教育局基本能力評(píng)估及評(píng)估素養(yǎng)統(tǒng)籌委員會(huì)委員、香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官卓越教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)委員，以及ICME, EARCOME和PME等國際數(shù)學(xué)教育組織專題研究小組成員。研究興趣主要包括數(shù)學(xué)教育中的情感因素，教師教育，數(shù)學(xué)課程改革，以及STEAM教育，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文百余篇，主持?jǐn)?shù)學(xué)差異化教學(xué)研究、數(shù)學(xué)閱讀研究，數(shù)學(xué)教育中的價(jià)值研究和數(shù)學(xué)教師關(guān)注力等研究項(xiàng)目。

鮑銀霞，廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員，中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，教育學(xué)博士，研究員，中小學(xué)正高級(jí)教師。曾擔(dān)任廣東省中小學(xué)名教師工作室主持人、廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)理科名教師培養(yǎng)項(xiàng)目指導(dǎo)教師等。出版《小學(xué)數(shù)學(xué)教師MPCK調(diào)查與分析——以廣東省為例》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生參與的策略研究》等著作4部，參與撰寫《小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施研究》等著作4部，主編《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》叢書（24冊(cè)），在《中國教育報(bào)》《教育科學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表論文40多篇，研究成果榮獲廣東省2025年全省學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育）一等獎(jiǎng)。研究興趣為小學(xué)數(shù)學(xué)教育和教師專業(yè)發(fā)展。

丁玉華，廣東省江門市教育研究院教師發(fā)展研究室主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，正高級(jí)教師，特級(jí)教師。教育部中小學(xué)領(lǐng)航名師，教育部國培專家，南粵優(yōu)秀教育工作者，教育部中小學(xué)領(lǐng)航名師工作室主持人，連任五屆廣東省丁玉華名師工作室主持人，連任兩屆廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；東北師范大學(xué)、華南師范大學(xué)碩士研究生兼職導(dǎo)師，華南師范大學(xué)、韓山師范學(xué)院兼職教授，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書培訓(xùn)專家，廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”實(shí)踐導(dǎo)師，中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料期刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》編委，江門市一級(jí)高層次人才。主持的課題成果2項(xiàng)榮獲廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2項(xiàng)榮獲廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。發(fā)表教育教學(xué)研究論文71篇，出版著作共8部。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)曾3次刊登其教育思想。

劉麗玲，臺(tái)山市教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，廣東省丁玉華名教師工作室優(yōu)秀學(xué)員，廣東省校本研修示范校學(xué)科首席專家培養(yǎng)對(duì)象，江門市第五批名師培養(yǎng)對(duì)象，江門市基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目主持人，臺(tái)山市名教師，臺(tái)山市優(yōu)秀教師，臺(tái)山市德育先進(jìn)個(gè)人，2025年廣東省中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)提升優(yōu)秀案例特等獎(jiǎng)，廣東省國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)全域應(yīng)用教師數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐大賽二等獎(jiǎng)，多次評(píng)為江門市小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、微課比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；多次獲江門市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)，江門市微課比賽、論文評(píng)比、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師研修工作成果一等獎(jiǎng)。主持省級(jí)課題3項(xiàng)（其中1項(xiàng)為重點(diǎn)課題），參與8項(xiàng)省課題研究，發(fā)表或獲獎(jiǎng)教學(xué)研究論文30多篇。

余耀洪，臺(tái)山市水步鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，廣東省中小學(xué)名書記工作室主持人、廣東省“百千萬”智能教育名校長(zhǎng)、廣東省書香校長(zhǎng)、南粵專家型校長(zhǎng)、江門市模范校長(zhǎng)，受聘為“廣東省中小學(xué)黨建基地兼職教授”“廣東二師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院教師培訓(xùn)兼職教授”。專注黨建創(chuàng)新、智能教育及德育模式研究，撰寫專著兩部，30多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，受邀作講座50余場(chǎng)，助力區(qū)域黨建創(chuàng)新與數(shù)字化改革。

韋欣，中國教育科學(xué)研究院荔灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程與教學(xué)中心副主任，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，廣東省鮑銀霞名教師工作室優(yōu)秀學(xué)員，廣州市優(yōu)秀教師、廣州市第四批基礎(chǔ)教育百千萬名教師培養(yǎng)對(duì)象、廣州市中小學(xué)第三批骨干教師，廣州市荔灣區(qū)名教師工作室主持人。被聘為廣州市特約教研員、荔灣區(qū)特約教研員、荔灣區(qū)教研會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。參與多項(xiàng)省市級(jí)課題研究，多次在省市區(qū)各級(jí)教研交流活動(dòng)中，進(jìn)行課例展示，所撰寫論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、課件曾多次獲國、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，多篇論文在各級(jí)學(xué)術(shù)期刊報(bào)刊發(fā)表，其中1篇被人大復(fù)印報(bào)刊資料《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載。

張愉丹，臺(tái)山市水步鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師，臺(tái)山市骨干教師，臺(tái)山市優(yōu)秀班主任，臺(tái)山市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，水步鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。兩次榮獲臺(tái)山市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市級(jí)示范課。教研能力扎實(shí)，主持或參與省、市級(jí)課題2項(xiàng)，始終堅(jiān)持以研促教、教研相長(zhǎng)，是教學(xué)實(shí)績(jī)突出、兼具德育素養(yǎng)的優(yōu)秀教育工作者。

教研網(wǎng)

粵TV

廣東教育Plus

廣東教育研究

廣東教育傳媒

廣州教育聯(lián)播

和教育

粵教翔云

來源：廣東教育研究

編輯：廣東君