上海
目 錄
-卷首-
多些這樣的教育家[ 黃玉峰 ]
-星火-
覺智教育 [ 李媛媛 ]
抵達辦學現場的真問題 [ 程紅兵 ]
-領航-
風，在這里生根 [ 李小虎 ]
三階筑基，五融賦能，五環(huán)成勢[苗立才 王宇 祁巖]
看見每一個，成就每一個 [ 阮虹瓊 ]
-專題-
技藝有形，育人無痕
樂以載道：在民樂合奏里釀出一席文化“留園” [謝圓]
“學練賽評”，健體潤心 [ 王劍 ]
當畫筆“沉默” [ 王語聰 ]
融合與生長 [ 朱兆婷 ]
微游戲重構籃球課堂 [ 侯發(fā)寶 ]
讓孩子自信地“秀”出來 [ 朱健娟 ]
語文教學的“常”與“變”
把節(jié)氣“種”進作文里 [ 馮春玲 ]
詩心不古：讓項目化學習點亮古詩詞課堂[王云霞]
循文探意 固本培元 [ 顧慶悅 ]
AI 賦能，不失深讀 [ 黃素延 ]
典以啟思，辨以明道 [ 李曉雪 ]
“玩”轉語文 [ 王玉霞 ]
從“機械重復”到“趣味探索” [ 呂翠梅 ]
沉潛·慢品·深悟 [ 郭彥 ]
宜昌市明珠小學：AI 賦能教學側影
數字技術讓勞動課堂“活”起來 [ 何姍 ]
當數字技術遇見經典名曲 [ 簡安妮 ]
循數精進：我們的課堂教學改進新路徑[彭玉寶]
數字賦能陶藝教學 跨界深耕校園美育 [楊青竹]
在真實的世界中探索數學
錯題為梯，筑就幾何思維生長之路 [ 劉玉芝 ]
從“解題機器”到“校園總工程師” [ 林躍藝 ]
從“刷題”到“刷世界” [ 閆翠華 ]
解鎖童智 [ 胡海瓊 ]
-一線-
微光
從“鎖在恐懼里的羔羊”到“敢向前的少年”[李靜]
一招鮮
以文潤心 以德育行 [ 林亮 ]
山旮旯里的 PBL 突圍 [ 余梅婷 ]
激活學習的“快樂激素” [ 張晚生 林盛 ]
大問題 ·真語境·深建構 [ 張延慧 ]
無筆潤心 以評育人 [ 金平紅 ]
英語項目式學習開啟跨學科冒險之旅 [ 黃莉華 ]
閱讀全部文章請訂購《當代教育家》（上半月）2026年第6期（總第383期）
編輯：孫彥晗
二審：董慧慧
三審：張雪麗
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