浙江
人工智能快速發展，正在改變許多行業和專業的發展方向。曾經長期熱門的外語類專業，也開始面臨新的挑戰。
近日，桂林信息科技學院發布機構調整通知，決定撤銷外貿與外語學院、體育與健康學院以及素質素養教育中心建制，并在現有基礎教研部基礎上組建通識教育學院，統籌承擔公共英語、公共體育和通識教育課程等教學任務。
根據通知，原外貿與外語學院所屬專業教研室的教師將整體并入商學院管理；承擔公共英語等公共課程教學的教師，則劃歸新成立的通識教育學院。
事實上，這并不是個例。近年來，國內已有多所高校對外語學院進行調整。有的選擇更名，有的與其他院系合并重組，也有的直接撤銷原有學院建制。
今年 5 月，新余學院成立人文學院，由原文學與傳媒學院和外國語學院整合而來。新學院開設漢語言文學、英語、商務英語、網絡與新媒體、播音與主持藝術等本科專業。
在景德鎮陶瓷大學，原外國語學院于今年 1 月更名為文化傳播學院。隨后又整合國際學院資源，于年底組建國際文化傳播學院。
而湖南工業大學的語言文化與傳媒學院，也是由原文學與新聞傳播學院和外國語學院合并組建而成。
除了學院層面的調整，不少高校還開始縮減外語類本科專業招生規模，甚至直接停招或撤銷相關專業。
2023 年，中國科學技術大學公示擬撤銷英語本科專業，成為國內首個宣布撤銷英語專業的 985 高校，引發廣泛關注。
隨后，上海財經大學公布的2025年本科專業設置中，英語等 12 個專業停止招生；華東師范大學發布的 2025 年本科專業調整方案顯示，包括德語、翻譯在內的 24 個專業暫停招生。
為什么越來越多高校開始調整外語學科？
丁長發 在接受媒體采訪時表示，人工智能的發展正在對許多領域產生深刻影響，其中外語專業受到的沖擊尤為明顯。隨著機器翻譯、大語言模型等技術快速進步，一些傳統語言服務崗位的需求正在發生變化，高校也因此開始重新規劃相關學科布局。
與此同時，教育研究機構普遍認為，外語專業并非失去價值，而是在經歷一次轉型。
麥可思研究院分析指出，在 AI 時代，全球語言類專業都面臨前所未有的挑戰。面對新的學科發展環境，不少高校已經開始探索新的培養模式，希望通過跨學科融合提升專業競爭力。
從目前各校的改革方向來看，雖然具體做法有所不同，但思路大體一致。
一方面是推動學科交叉融合。越來越多高校開始嘗試“外語+人工智能”“外語+數據分析”“外語+國際貿易”“外語+法律”等培養模式，希望打破傳統語言專業單一培養路徑。
另一方面，則是強化區域國別研究、優化課程體系、提升學生解決實際問題的能力，讓外語從單純的語言工具轉向服務產業、科技和國際交流的綜合能力。
對于高校來說，調整外語學院、優化專業設置，更多是順應人才需求變化的結果。
而對于學生而言，未來真正有競爭力的，或許不再只是會一門外語的人，而是既掌握語言能力，又具備專業背景、技術素養和國際視野的復合型人才。
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