2.7萬人投票一邊倒！賴清德回旋鏢來了

原本藍營還在調(diào)整步伐，準(zhǔn)備進入選戰(zhàn)節(jié)奏，結(jié)果綠營自己先把民生、教育兩個敏感議題推到輿論中心。

一個牽涉基層農(nóng)民，一個牽涉學(xué)校老師，偏偏這兩個群體都和地方選舉高度相關(guān)，事情一發(fā)酵，自然就不只是單純的政策爭議了。

最近島內(nèi)教育議題突然升溫，和韓劇《鐵拳教育》爆火也有關(guān)系。劇里呈現(xiàn)的校園亂象，讓不少臺灣基層老師很有代入感，網(wǎng)絡(luò)頻道“野電視94強”順勢發(fā)起投票，結(jié)果2.7萬網(wǎng)友參與，高達79%的人認(rèn)為民進黨十年執(zhí)政讓教師尊嚴(yán)持續(xù)下跌，只有3%給出正面評價。

這個比例一出來，外界很難再把它看成少數(shù)人的抱怨。老師在校園里的處境、家長和學(xué)生權(quán)利被不斷放大之后帶來的壓力，已經(jīng)成了不少人心里的共同不滿。

教育不滿一旦變成公共情緒，很快就會影響地方選情。高雄這邊，民進黨參選人賴瑞龍和他兒子的相關(guān)爭議被深挖，輿論壓力不斷升高，最后只能關(guān)閉評論區(qū)，避免爭議繼續(xù)擴大。

反過來看國民黨這邊，柯志恩有20多年教育學(xué)教授資歷，她抓住基層教師關(guān)心的問題發(fā)聲，反而容易得到中間選民注意。

對地方選戰(zhàn)來說，候選人能不能切中民眾日常痛點，比空喊口號更有效，教育議題正好給了藍營一個可以持續(xù)發(fā)揮的切入點。

就在教育風(fēng)波還沒散去的時候，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域又出事了。近期“陸委會”針對臺東縣長饒慶鈴幫助本地果農(nóng)推銷鳳梨釋迦一事，公開宣布要查辦。

面對島內(nèi)不少民眾反對，“陸委會”沒有收手，反而繼續(xù)要求島內(nèi)農(nóng)業(yè)部門同步查處南投、云林等五個地區(qū)的農(nóng)會。

原本農(nóng)產(chǎn)品銷售是基層農(nóng)民最實際的生計問題，縣市長幫忙推銷水果也很常見，可事情被放到兩岸政治背景里之后，正常產(chǎn)銷活動就被帶上了強烈的政治色彩。

更尷尬的是，類似場景并不是第一次出現(xiàn)。根據(jù)海峽導(dǎo)報報道，早在五年前鳳梨釋迦銷路遇冷的時候，賴清德曾特意跑到臺東慰問農(nóng)民。

當(dāng)時他公開表態(tài)，說自己很喜歡吃鳳梨釋迦，還承諾會做臺東農(nóng)民最堅實的后盾，全力幫助他們解決銷路難題。

那時候的態(tài)度，是要站在農(nóng)民身邊，替地方農(nóng)業(yè)找出路。可幾年之后，面對同一種水果、同一批基層農(nóng)民，綠營內(nèi)部傳出的聲音卻完全變了味。

為了說明這個判斷，他還解釋說，這款水果甜度太高，和普通釋迦吃法不同，需要切片食用，再加上果實個頭大，小家庭一次吃不完，所以島內(nèi)幾乎沒有內(nèi)銷市場。

聽起來是在分析消費習(xí)慣，可放到查辦地方縣市長和農(nóng)會的背景里，這番話就很容易被理解為，臺東不該繼續(xù)發(fā)展這類農(nóng)產(chǎn)品，更不該讓農(nóng)業(yè)銷售和大陸市場產(chǎn)生聯(lián)系。

評論區(qū)里也出現(xiàn)不少吐槽，有人說民進黨的回力鏢來得太快，也有人諷刺說，有一個很會說干話的老板，下面的人也常常放槍打臉。

原本是農(nóng)業(yè)產(chǎn)銷爭議，結(jié)果因為這番發(fā)言，變成了綠營內(nèi)部互相沖撞的笑料。

一個關(guān)系到地方農(nóng)民收入的產(chǎn)業(yè)，被一句“臺灣人幾乎不吃”輕輕帶過，自然會讓基層感到不滿。

農(nóng)業(yè)爭議發(fā)展到這里，民進黨前后態(tài)度的變化就更明顯了。過去需要基層農(nóng)民支持時，賴清德可以親自到臺東慰問，公開說自己愛吃鳳梨釋迦，也承諾會幫農(nóng)民解決銷路。

如今面對藍營地方縣市長替農(nóng)民找市場，綠營相關(guān)部門卻選擇查辦，還用“島內(nèi)幾乎沒有內(nèi)銷市場”來否定這種農(nóng)產(chǎn)品的價值。

外界批評民進黨為了選舉利益和政治對抗改變說法，并不是沒有原因。對農(nóng)民來說，他們關(guān)心的是水果能不能賣出去、收入能不能穩(wěn)住，而不是每一次銷售都被卷進政治對立。

回頭看教育民調(diào)為什么會一邊倒，也不是突然發(fā)生的。民進黨執(zhí)政十年，為了拉攏家長和年輕選票，在校園治理上被批評過度偏向?qū)W生。

老師正常管教學(xué)生，稍不注意就可能被追責(zé)，甚至遭到校方或教育部門警告，長期下來，教師尊嚴(yán)自然受到影響。

更深一層的問題，是綠營長期推動課綱修改，被不少人質(zhì)疑夾帶“臺獨”宣傳，扭曲教育方向。

教育原本應(yīng)該讓學(xué)生建立清楚的歷史認(rèn)知和基本規(guī)則感，可當(dāng)教師權(quán)威被削弱、課綱爭議又不斷累積，基層不滿遲早會以各種方式爆發(fā)。

九合一選戰(zhàn)才剛開始，民進黨就在民生和教育兩個領(lǐng)域連續(xù)遇到麻煩。