年輕商科女孩，跨界闖STEM“天宮”，MIT+OpenAI拿捏！

女生在成長經(jīng)歷中，是否有過被“女生不適合學(xué)理科”勸退的時刻？

今天分享的這位西蒙斯大學(xué)學(xué)姐，用親身經(jīng)歷狠狠打破偏見：從經(jīng)濟學(xué)跨界，入選麻省理工相關(guān)AI/ML項目、參與OpenAI相關(guān)大語言模型實踐、進入頂尖企業(yè)實習(xí)。

經(jīng)濟學(xué)跨界闖入頂尖AI圈

剛?cè)雽W(xué)時，這位學(xué)姐原本只穩(wěn)妥攻讀經(jīng)濟學(xué)，在西蒙斯大學(xué)包容開放的學(xué)習(xí)氛圍和教授支持下，她逐漸發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)和人工智能產(chǎn)生了更強興趣，于是勇敢跳出舒適圈，轉(zhuǎn)向計算機、數(shù)據(jù)和數(shù)學(xué)科學(xué)相關(guān)方向。

今年5月，學(xué)姐成功以金融數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)科學(xué)以及數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能三專業(yè)畢業(yè)！完成商科到理工復(fù)合賽道的蛻變。

在校期間，她解鎖了多段優(yōu)質(zhì)履歷：

? 參與部署AI客服機器人，項目獲評年度優(yōu)質(zhì)IT項目；

? 伯克希爾哈撒韋旗下公司數(shù)據(jù)實習(xí)，積累大廠實戰(zhàn)經(jīng)驗；

? 入選MIT精英AI項目，進修機器學(xué)習(xí)核心課程；

? 參與OpenAI相關(guān)實踐項目，接觸大語言模型構(gòu)建。

如此亮眼的經(jīng)歷疊buff，并不是簡單的“天賦開掛”，而是一個國際學(xué)生在大學(xué)支持、教授指導(dǎo)和實踐機會中，不斷拓展邊界的成長樣本。

西蒙斯資源支持

美國留學(xué)就讀STEM方向，學(xué)校資源和實踐機會非常重要。西蒙斯坐落波士頓核心城區(qū)，這里聚集了豐富的頂尖高校、科研機構(gòu)、醫(yī)療系統(tǒng)、金融企業(yè)與科技資源。

對于關(guān)注AI、數(shù)據(jù)科學(xué)、商業(yè)分析、健康科學(xué)等方向的學(xué)生來說，波士頓本身就是一間開放的課堂。

在西蒙斯大學(xué)，學(xué)生不只是學(xué)習(xí)課堂知識，也被鼓勵通過實習(xí)、科研、項目和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，把專業(yè)能力帶入真實場景。

女性STEM沃土

作為一所重視女性教育與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的大學(xué)，西蒙斯大學(xué)一直鼓勵女性學(xué)生進入STEM領(lǐng)域，在數(shù)學(xué)、科學(xué)、數(shù)據(jù)、健康、計算機等方向中看見自己的潛力。

學(xué)校的育人優(yōu)勢，也很適合希望穩(wěn)步適應(yīng)美國學(xué)習(xí)節(jié)奏的國際學(xué)生：

?8:1師生比，小班教學(xué)支持更到位
西蒙斯大學(xué)本科師生比為8:1，平均本科課堂約16人。小班環(huán)境讓學(xué)生更容易獲得教授關(guān)注，也更適合需要適應(yīng)英語課堂和美國教學(xué)方式的國際學(xué)生。

?支持跨學(xué)科學(xué)習(xí)，打造復(fù)合背景
對希望連接商科、數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)和AI的學(xué)生來說，跨學(xué)科學(xué)習(xí)能夠幫助她們形成更具差異化的背景。

?教授支持，鼓勵探索前沿議題
學(xué)校鼓勵學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下探索具有現(xiàn)實意義的研究方向，無論是跨專業(yè)學(xué)習(xí)，還是關(guān)注AI對就業(yè)市場等前沿議題，都能獲得持續(xù)支持與引導(dǎo)。

沒有女生不適合學(xué)理科，只有還沒被充分支持和鼓勵的潛力。西蒙斯大學(xué)學(xué)姐的經(jīng)歷，讓我們看到：女生可以進入STEM，也可以走向前沿領(lǐng)域。

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