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《教育發展“十五五”規劃》于30日正式發布。《規劃》明確提出：到2030年，教育強國建設取得顯著成效，高質量教育體系基本建成。針對人口結構、人工智能等重要時代變量，《規劃》部署了系列重大戰略任務、重大政策舉措、重大工程項目，為未來五年教育強國建設鋪實行動路線。

部署23項重點任務

15個重大工程項目

《教育發展“十五五”規劃》圍繞塑造立德樹人新格局、強化教育對科技和人才的支撐作用、全面提升教育公共服務質量和水平、培養造就高水平教師隊伍、擴大高水平教育對外開放等5個方面部署了23項重點任務。重大項目方面，《規劃》特別設置了專欄，部署了包括中國原創性哲學社會科學重點教材建設計劃、新一輪“雙一流”建設計劃、基礎教育“基點”計劃等15個重大工程項目。

作為銜接《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，承接《加快建設教育強國三年行動計劃（2025—2027年）》的中期核心藍圖，《教育發展“十五五”規劃》明確提出：到2030年，教育強國建設取得顯著成效，高質量教育體系基本建成。

適度擴大“雙一流”建設范圍

建設200所左右高水平應用型本科高校

為強化教育對科技和人才的支撐作用，《規劃》提出，推進新一輪“雙一流”建設，啟動高水平應用型本科高校“雙優”建設，加快職業教育“新雙高”建設，推動各類型高校定位更清晰，更好地支撐和服務中國式現代化。

《規劃》明確：聚焦優勢學科和戰略急需適度擴大“雙一流”建設范圍，面向戰略必爭領域新增若干“雙一流”建設高校和學科；建設200所左右高水平應用型本科高校，在有條件的本科高校建設若干優質特色學科專業；布局建設100個左右國家市域產教聯合體和20個左右國家行業產教融合共同體，建設60所左右高水平高等職業學校和160個左右高水平專業群，穩步增加職業本科學校數量、擴大招生規模。

扎實推進優質本科擴容方面，《規劃》提出，支持建設若干“雙一流”高校新校區，“雙一流”高校本科招生數增加10萬人以上。新建若干所新型研究型大學，以理工農醫類專業為主有序擴大優質本科教育招生規模和研究生培養規模。優化實施服務鄉村振興高校招生專項計劃。

增加高中學位供給

有序推進小班化教學

面對學齡人口變化帶來的挑戰，《規劃》提出：要增加普通高中學位供給，深入實施縣域普通高中振興計劃；建立健全學齡人口預測預警機制，擴大學齡人口凈流入城鎮和基礎薄弱地區教育資源供給。推動高等教育提質擴容，多渠道擴大優質高等教育資源供給，新增高等教育資源適度向人口大省、中西部地區和民族地區傾斜。

另外，《規劃》還圍繞教育資源的提質增效、優化配置進行系統部署。比如，因地制宜加強閑置校舍跨學段調整，推動師資合理流動和余缺調配，結合實際有序推進小班化教學等。

配套量化目標、清晰重點任務

專家解讀

中國教育科學研究院教育統計分析研究所所長馬曉強：它是整個國家規劃體系的一個重要的組成部分，又是指導我們未來5年教育服務支撐高質量發展的一個重要戰略安排。到2035年要建成教育強國，這個五年規劃，夯實基礎、全面發力，一個核心的關鍵詞是高質量發展。首先是我們教育自己的高質量發展，另外一個是教育服務于高質量發展。

在制定這個五年規劃上，有個非常不同的時代特征，是我們在人口發生了結構性變化的背景下制定的第一個五年教育規劃。以前是簡單講基礎教育資源如何配置，而這一次五年規劃里，拓展到了全教育領域的一個資源優化配置問題。另一個變量，就是人工智能，在五年規劃里，大家看到我們提出來，全方位去思考人工智能對教育的影響。

@小學、初中學生家長：

• 探索延長義務教育年限。

• 深化集團化辦學和城鄉學校共同體建設。

• 按規定開展縣域義務教育優質均衡發展督導認定，有序推進市域義務教育優質均衡發展。

• 實施新一輪義務教育薄弱環節改善與能力提升工作，推動義務教育學校標準化建設全覆蓋。

• 辦好寄宿制學校和必要的鄉村小規模學校。

• 深入實施中小學陽光招生專項行動。

• 統籌推進“雙減”和教育教學質量提升，加強校外培訓常態化長效化管理，提高課后服務質量。

• 建立健全學齡人口預測預警機制，擴大學齡人口凈流入城鎮和基礎薄弱地區教育資源供給。

• 加強義務教育班主任、少先隊輔導員隊伍建設。

• 支持有條件的地方推廣中小學春秋假。

@高中學生家長

• 有序推進中考改革，擴大優質高中招生指標到校比例，支持有條件的地方開展均衡派位、登記入學等招生試點，推動高中階段多元錄取。

• 深化高考綜合改革，構建引導學生德智體美勞全面發展的考試或考核內容體系，優化職教高考內容和形式。

• 擴大普通高中辦學資源，增加普通高中學位供給，優化學校空間結構，改善教學和生活條件。

• 以常住人口多的地區和人口流入地為重點，建設1000所以上優質普通高中，重點改善縣域普通高中辦學條件，推進標準化建設，建設一批綜合高中、科學高中。

• 深入實施縣域普通高中振興計劃，推動縣域普通高中均衡配置師資，全面提升辦學水平。

• 辦好綜合高中和科學高中，辦好少而精的中等職業學校，深化職普融通，拓寬學生成長成才通道。

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來源：微言教育、央廣網

編輯：Helen

審核：David

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