廣東
我上學時候也是經常納悶，小時候上學就說上了大學就好了，就解放了。可實際上大學要完成學業，畢業之后又要想著找工作，實際上過得也并不輕松。
于是我時常在想，為什么老師在課堂上畫理想國度，但是在出來社會工作之后。才知道老師說的工作，收入和實際上的工作是完全不一樣。
只有個別鳳毛麟角才能達到高度，在課堂上卻被說成一件人人都可以去觸及事情，那為什么老師不把真實社會告訴我們呢？
不是老師不想教，是大多數老師都不敢教。
我高中班主任，教語文的，五十多歲，帶完我們那屆就退休。畢業前最后一堂課，他把課本合上，站在講臺上沉默了好一會兒，說了句：這些年，書上有些話我不能講，今天你們畢業了，我把能說的說一點。
那節課他講了什么？講了他年輕時在工廠待過，見過好人沒好報，也見過壞人過得好。
講了努力不一定有用，但你不努力，連那點可能都沒有。講了社會不是按成績單給你發工資的，有時候你干得最多，拿得最少，你要有心理準備。
他講完這些，又沉默了，然后說，行了，你們以后慢慢就懂了。
我當時不懂，后來懂了。他之所以等到畢業才說，是因為這些東西如果在高一講，第二天家長就能告到教育局。
一個老師能講什么？
他不能講學歷貶值，因為學校還要靠升學率活著。
他不能講階層固化，因為這個話題本身就不允許出現在課堂。他不能講職場潛規則，因為課本上寫的還是“一分耕耘一分收獲”。
有一回我跟一個當老師的朋友喝酒，他喝多了跟我說，我最怕學生問我，老師你一個月掙多少。
他說他不敢說實話，因為他說了實話，他之前講的那些“知識改變命運”就全成了笑話。
他一個月四千多，干了八年了，剛評上中級職稱，加了三百塊。他說你知道嗎，我班上那個成績最差的小子，畢業以后跟他爸去干裝修，現在一個月掙的比我多兩倍。
這就是老師的困境。他們不是不知道現實的殘酷，他們是被夾在理想和現實中間的一群人。
很多社會現實，不是老師不教，是教了你也聽不進去。高三的時候你覺得人生最重要的事是高考。
你覺得考個好大學就能解決一切問題，你不需要有人告訴你社會的真相，你只需要有人告訴你這道題怎么解。
而那些關于人情冷暖、職場規則、階層流動的真相，就算有人掰開揉碎講給你聽，你也會覺得他在販賣焦慮。
學生階段也很難體會得到，只有自己撞了南墻才明白的事，別人提前告訴你，你只會覺得他擋了你的路。
寫到最后
所以說老師不教，不是他的錯。
他被綁住了手腳，也是你還沒到聽懂的年紀。等你在社會上被錘了幾次，回頭想起當年那個欲言又止的老師，你就什么都明白了。
就跟當年的我一樣。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
